为增强教学效果，不断提高教学质量，《戒毒心理矫治》课程组根据课程的特点和高职学生情况，在教学方法上不断探索、更新，灵活采用讲授法、案例分析、课堂讨论法、角色扮演、模拟情境法等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教与学效果。

1.讲授法（以学生为主讲）

讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法。讲授法是应用最广泛的教学方法，在戒毒心理矫治课程教学过程中也起着重要的作用。在讲授过程中，本课程强调有互动的“讲”，在教生互动中，充分调动师生的热情与积极性。而且，在一些项目的教学中，尝试让学生担当“讲”者的角色，从而增进学生对知识的理解、思考，提高学生的知识扎实程度，也让他们有更多的参与感。

2.案例分析法

案例分析是在教师指导下，以学生对戒毒心理矫治案例、作品等的讨论、分析为中心的教学方法，主要的形式有学生独立分析、小组讨论、全班讨论等。在应用这一方法时，教师可以在课程网站上事先发布案例，让学生提前了解案例，课堂上直接进入案例讨论，分析、解决问题环节，学生可以把自己对案例的理解在课程学习网站发布，随时修改，记录学习痕迹。在实践过程中，本课程更强调“协作学习”，因此小组讨论和全班讨论是更常用的形式。

3.模拟情境法

由于学校教育受到时空的限制，加上戒毒工作和戒毒人员生活场景的特殊性，决定了本课程的教学不可能以监狱实习实践为主要形式。为弥补这一不足，本课程计划在刑事执行实训室、心理矫治实训室和模拟监狱以及测谎实训室开展教学，模拟仿真情境教学，尽量使学习情境与真实工作情境接近，使课程与岗位工作任务更好地对接。

4.课堂讨论法

课堂讨论法是在教师指导下，师生围绕某一罪犯心理分析工作相关问题进行意见讨论、交流，头脑风暴，互相启发，从而解决问题的一种教学方法。讨论前，教师提出讨论的题目和方法，指导学生搜索资料和调查研究，准备发言提纲等；讨论中，要求学生普遍发言，教师启发与引导，使讨论不断深入；讨论结束时，教师进行总结，概括问题的答案，指出不足和可进一步思考的问题等。这一方法，可以让学生对问题有更多的了解和深入思考，能够养成他们善于思考的习惯，提高分析问题、解决问题的能力，同时也能提高的口头表达能力。

5.角色扮演法

教师给出一定的案例或要解决的特定种类犯罪行为人的问题，由学生扮演其中的角色（教师也可以参与），让学生体验角色的心理特点，并从所扮演的角色的角度出发，运用所学知识，自主分析与解决所面临的问题。这一方法同样有助于弥补学校教育的时空限制，使教学情境能尽可能地接近真实工作情境。在角色扮演后，一般还会就当中的问题开展讨论，以进一步提升角色扮演的效果。这一方法能使学生有机会展示和提高学生实际解决分析罪犯心理的技能。

6.信息化教学法

多信息化教学是一种现代的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息的教学方法。本课程尽可能使用多媒体教学，以多种形式，多种情境，从视、听等多通道给学生呈现知识与技巧等，提升课程的感染力、趣味性，从而提高教学效果。

一、学校硬件环境

 近年，学院累计投入资金875万元进行校园网软硬件平台建设，取得了较大进展。目前，院内累计铺设光缆2500米，综合布线108500米，信息点1550个；实现了100M接入教科网，20M电信光纤接入互联网，校区间采用VPN技术互联；校园网网络主干采用1000M光纤连接，100M交换到用户桌面，覆盖了行政办公楼、教学楼、图书馆和学生宿舍等范围。

      校园网现有服务器19台，其中龙洞校区17台，石井校区2台，拥有先进5TB的SAN架构存储系统。网络中心交换机采用华为6503，路由器为华为50-40，并配备了防火墙等网络安全设施。这些设备为校园网的安全、正常运行和应用服务提供了良好的硬件环境。学院网络管理制度正逐步完善，应急处理机制正在建立，可为校园网的安全畅通提供制度保障。

     学院设有可以容纳500人的多媒体学术报告厅1间，可以容纳300人的多媒体阶梯教室2个，标准的多媒体教室座位数5700个，语音实训室座位数216个，平均百名学生配教学用计算机19.32台。学院在两校区分别设有多媒体阅览室，生均纸质图书册数59.78册、电子图书0.79MB。这些现代化的设备仪器和教学场所，使教学资源共享、教与学的主动性和交互性的实现成为可能，为《戒毒心理矫治》课程的多媒体教学创造了优良的环境。

    二、网络教学资源储备

网络教学已经是一种先进的、高效的教学手段。本课程非常重视利用网络技术进行教学。通过建立网络教学平台，建立以网站为载体的教学资源库，使学生的学习不受时空限制，从而提高学生学习的积极性和自主学习的能力，增加师生间的交流与信息传递，节约教学资源与成本，提高课程的教学质量，提升课程的社会效应。

三、校内实训教学资源储备情况

 强制隔离戒毒实训中心、模拟监禁中心、监所全息影像中心是行政执行专业的主要校内实训场所，包含9间独立的实训室，占地200余平方米。拥有三维全息影像系统、毒品模型展柜、宣泄仪、放松椅、束缚床、尿样检测设备、心理沙盘、体脂检测仪等多种仪器设备和模拟劳动车间、会见室、学员宿舍等多间实训场景。实训室环境围绕着营造职业氛围、职业素养、职业训导的思想，将“教、学、做”有效的结合起来，分别培养学生的识毒辨毒能力、强制隔离戒毒监管事务处置技能、戒毒人员处遇事务处置技能、戒毒人员教育矫治技能以及管理综合实践能力。

四、校外实训教学资源储备情况

目前，行政执行专业已经和广东省第一强制隔离戒毒所、广东省第二强制隔离戒毒所、广东省第三强制隔离戒毒所等9家强制隔离戒毒单位、广州市晨朗社会服务中心、中山市禁毒办公室2家社会禁毒机构建立了实习实训基地，运行良好。 各校外实训基地设施齐全、功能完备，实践指导教师既有较高的理论水平，又有非常丰富的实践工作经验。他们在学生在实习实训期间引导学生主动参与到一线管理工作中，采取“学徒制”教授方式，对学生在业务上给予一对一的专业指导，培养学生的职业素养和扎实的岗位职业技能。同时通过与理论教学紧密联系，实现专业课堂与工作现场的一体化，满足了该课程实践教学的需要。

各校外实训基地设施齐全，指导老师学历较高，既有相当的理论水平，又具有丰富的监所及心理工作经验，为学生实践技能的培养提供了保障。在基地顶岗实习及教学实训期间，由基地为学生的实习与生活提供便利，对学生在业务上给予指导。使学生能介入、参与主要工作环节。每年定期召开联席会议，共同组织和安排学年的专业实训工作计划，推行警学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，探索课堂与实习基地的一体化，以进一步保证学生实习、实训的质量和学生技能的培养。一线干警作为实训指导教师，对学生进行一对一的指导，使学生以“实训学生和岗位人员”的双重身份参与基层工作，训练专项技能。

一、本课程主要特色

通过本课程系统的学习和严格的技能训练，培养学生具有扎实的戒毒心理矫治工作的基本理论和知识，能熟练完成从戒毒人员心理问题的资料搜集、戒毒人员心理评估、戒毒人员心理诊断、戒毒人员心理咨询、戒毒人员心理辅导、戒毒人员心理矫治、戒毒人员心理测验等完整工作流程操作，并具有较强的心理咨询技能、心理诊断技能、心理评估技能、心理测验技能、团体辅导技能。同时注重培养学生良好的职业品质和职业素质，为学生毕业后在戒毒人员心理矫治工作岗位“顶岗”工作，能在实际工作中不断提高戒毒人员心理矫治业务水平打下坚实的基础。同时为学生获得心理咨询师证书做好系统训练。

课程信息化手段丰富，课堂利用率高，匹配度好。课前利用平台发布预习任务；课上使用速课堂微信公众号自动统计到课率；课中使用幻影成像技术进行教学展示，体现“做中学”；真实的心理矫治案例（心理咨询壹点灵APP）导入，行业专家与课堂连线，学生自制戒毒矫治方案，实现“学中做”；以头脑风暴的形式设置层层递进的教学任务，轻松有效突破教学重难点，成就“做中得”。 

二、课程影响力分析

本课程多年来一直坚持与行业深度融合：课程组专任教师是行业的理论指导教师、行业内的专家，一线干警又是课程组兼职教师。学校承担对行业的培训服务，行业中的优秀单位又是学校的实训场所；行业的真实工作任务是课程的实训项目，学生又是行业的就业的主要渠道。行业的发展，促使课程实训项目及时更新实训内容、实训技能要求。学生面对真实工作任务，学习积极性高，职业素质和职业技能全面提高。

学生政治思想过硬，职业意识好，具有较强的警察意识、服从意识和职业敏感性；工作上手快，专业能力较强，能够胜任本职工作；工作热情、积极性高，能吃苦。本专业学生就业竞争力强。据学院统计，近几年来，学院本专业毕业生当年年底的平均就业率分别为88.74%、84.7%，毕业生的就业单位覆盖了公、检、法、司以及各企事业单位。心理咨询专业学生积极报考心理咨询师资格证书，约25%的在校生获得了三级心理咨询师资格证书和沙盘游戏咨询师资格证书，在掌握了扎实的心理分析与矫治能力的基础上，进一步增加了就业竞争力。

在校学生运用所学知识积极为社会服务，获得社会好评。学生积极投身于校园文化、学生创新项目以及广州亚运安保、火车站春运安保活动中。2008-2017年该课程相关专业的学生参加了深圳交警安保工作、深圳火车站和广州火车站春运安保工作，2010年11月参加了亚运会和亚残运会的安保志愿者工作，2011年8月参加了深圳大运会安保志愿者工作，2017年底参加广州全球财富论坛安保执勤工作。特别是亚运会和亚残运会的安保志愿者工作，实现了“无事故、无差错、无违纪、无投诉”的最高工作目标，得到广东省省长黄华华等各级领导和社会各界人士的高度赞扬。80%的学生受到上级的嘉奖或被评为积极分子，得到社会普遍的好评，增强了学生的自豪感和成就感，警察职业素质明显提高。另外，本课程相关专业学生经常参加高校心理健康咨询、推广活动，社区心理健康推广公益活动，受到社会各界的一致好评。 

三、国内外同类课程比较

   《戒毒心理矫治》属于行政执行专业的专业核心课程，针对我国高职高专教学改革的实际和我院改革发展的现状，尤其是对我院“警学一体，战训交融”的人才培养模式改革，我系的《戒毒心理矫治》课程与国内外同类课程相比，独具特色。本课程围绕应用型人才的培养目标，近年来在课程内容设置、教学方法和教学实践等方面做了大量的改革，编写了针对性很强的实训教程辅助教学，构建了基础、提高、应用、创新的实验教学体系，通过体系的各环节每学年都有大批学生接受比较全面的训练，强化了学生对基础实验技能的掌握，培养了学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。真正做到了教学理念的创新；课程体系的创新；教学方法的创新；测评方式的创新；构建学生主体课堂；理论与实践相结合。经过几年的教学探索，现已形成了自己的教学理论与实践体系，并已取得阶段性成果。尤其是运用现代化信息技术教学手段辅助教学，为我们的教学建设和改革开辟了一条新路。与此同时，该课程紧密与社会需求和岗位实际相结合，使教学针对性强。目前实训设备和实践条件等都处于国内同类院校的先进水平。

（一）教材

1.马立骥.《戒毒人员心理咨询与矫治》.北京：中国政法大学出版社，2018

2.马洁.《戒毒心理矫治实训指导书》.自编讲义.2015

（二）参考资料

1.马立骥.《强制隔离戒毒人员心理及矫治》.浙江大学出版社，2001.

2.丁昌权.《戒毒人员心理健康教育》.北京出版社，2013.

3.太湖戒毒所.《内观：戒瘾之道》.苏州大学出版社，2016.

4.王娜.《戒毒学》.中国人民公安大学出版社，2014.

（三）参考网站

1.国内网站

国家刑事执行资源库网址：http://xslib.zjjy.com.cn/

司法部网址：http://www.moj.gov.cn

公安部网址：http://www.mps.gov.cn

广东省司法厅网址：http://www.gdsf.gov.cn/

广东省戒毒管理局网址：

中央司法警官学院网址：http://www.cicp.edu.cn/200506/index.ht

台湾犯罪学学会网址：http://www.ccunix.ccu.edu.tw/~clubcrime/

香港惩教署网址：http://www.csd.gov.hk/

中国警察网 http://www.cpd.com.cn/

法律图书馆 http://www.law-lib.com/

2.国外网站

美国联邦调查局网站 http://www.fbi.gov/

国际预防犯罪中心网址：http://www.uncjin.org/CICP/cicp.html

联合国区域间犯罪与司法研究所网址：http://www.unicri.it

世界犯罪调查网址：http://www.ifs.univie.ac.at/uncjin.mosaic/wcs.htm

世界刑事司法图书馆电子网络网址：http://info.rutgers.edu/newark/WCJEN.html

世界刑事司法图书馆网络网址：http://www.andromeda.rutgers.edu/~wcjlen/WCJ/