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    • ● 在线学习成绩评分标准(一定要看!)
  • 一 、毒品与瘾君子的前世今生
    • ● 学习任务清单
    • ● 学习任务一 戒毒人员一般心理及其发展规律
    • ● 学习任务二 戒毒人员成瘾心理
    • ● 学习任务三 戒毒人员的戒毒表现
    • ● 单元小结与作业
    • ● 思政小课堂:听习总书籍谈理想、信念与价值观
    • ● 经典视频:催眠大师(精神分析学)
    • ● 戒毒心理前沿:经颅磁戒毒技术
    • ● 这种烟竟是新型毒品!
    • ● 实训项目一:撰写戒毒心理报告
  • 二  、毒瘾者心理,我们怎样来测定?
    • ● 学习任务清单
    • ● 学习任务一 心理测验概述
    • ● 学习任务二 戒毒人员心理测验的应用
    • ● 学习任务三 戒毒人员心理测验报告的撰写
    • ● 学习任务四 戒毒人员心理档案的建立
    • ● 单元小结
    • ● 思政小课堂:看政府工作报告,谈人工智能在心理测量中的使用
    • ● 戒毒心理前沿一:戒毒人员心理测量技术
    • ● 戒毒心理前沿二:人工智能,AI戒毒
    • ● 实训项目二:心理量表自测
  • 三、 戒毒人员的“心病”?
    • ● 学习任务清单
    • ● 学习任务一 戒毒人员心理评估
    • ● 学习任务二 戒毒人员心理诊断
    • ● 学习任务三  戒毒人员心理评估的基本程序与方法
    • ● 单元小结
    • ● 戒毒心理前沿一:研发吸毒者心理评估表
    • ● 戒毒心理前沿二:"指纹评量"人格测评技术
    • ● 实训项目三:撰写戒毒人员心理评估报告
  • 四、走入吸毒者的内心世界
    • ● 学习任务一 心理咨询概述
    • ● 学习任务二 心理咨询的主要流派
    • ● 学习任务三 戒毒人员心理咨询的流程与原则
    • ● 思政小课堂:习总书记谈“治学”
    • ● 戒毒心理前沿:“脱瘾而出”
    • ● 戒毒心理前沿:结合虚拟现实技术的厌恶疗法
    • ● 戒毒人员木某心理咨询案例
    • ● 强制隔离戒毒人员赵某一般心理问题的心理咨询个案
    • ● 一个戒毒心理咨询师的感想
    • ● 单元小结与PPT
    • ● 实训项目四:心理咨询案例讨论
  • 五 、打开吸毒人员心扉的基本功
    • ● 学习任务一 会谈的基本能力
    • ● 学习任务二 影响戒毒人员沟通的因素
    • ● 学习任务三 心理咨询的参与性技术
    • ● 学习任务四 心理咨询的影响性技术
    • ● 戒毒心理前沿:心理矫治中心 ——戒毒人员的“心灵驿站”
    • ● 单元小结与PPT
    • ● 实训项目五:制作戒毒人员谈话笔录
  • 六 、治愈毒瘾者的核心技术
    • ● 学习任务一 行为疗法在戒毒人员矫正中的运用
    • ● 戒毒心理前沿(一):VR戒毒治疗技术
    • ● 学习任务二 精神分析疗法在戒毒人员矫正中的运用
    • ● 戒毒心理前沿(二):催眠戒毒
    • ● 沙盘游戏疗法
    • ● 《沉默的羔羊》精神分析影评
    • ● 学习任务三 合理情绪疗法与戒毒人员矫正
    • ● 学习任务四 认知行为疗法在戒毒人员矫正中的运用
    • ● 戒毒心理前沿(三):正念防复吸治疗技术
    • ● 戒毒心理前沿(四):内观戒毒
    • ● 思政小课堂:从心理矫治技术谈科学伦理与学术道德
    • ● 影视欣赏:贫民窟的百万富翁-谈行为主义环境决定论
    • ● 单元小结与PPT
    • ● 实训项目六:设计戒毒人员心理矫治方案
  • 七 、成长,与戒毒人员在一起
    • ● 学习任务一 团体心理辅导概述
    • ● 学习任务二 团体心理辅导的组织程序与原则
    • ● 学习任务三 团体心理辅导的操作
    • ● 戒毒心理前沿(一):“画”说我心
    • ● 戒毒心理前沿(二):“突破自我 战胜毒魔”团体心理辅导
    • ● 我们给戒毒患者进行的团体心理治疗究竟是什么?
    • ● 单元小结与PPT
    • ● 实训项目七:“快乐启程,相拥大学”团体心理活动
  • 八 、你会给戒毒人员上课吗?
    • ● 学习任务一 戒毒人员心理健康教育的内容
    • ● 学习任务二 戒毒人员心理健康教育的方法
    • ● 思政小课堂:解读十九大报告,习总书记谈心理健康
    • ● 戒毒前沿:智慧戒毒  网络教学
    • ● "亲属课堂"让亲人抱头痛哭用心去感化戒毒人员
    • ● 单元小结与PPT
    • ● 实训项目八:制作戒毒人员教案
  • 九、吸毒者自杀、复吸,我们怎么做?
    • ● 学习任务一 戒毒人员心理危机干预的评鉴
    • ● 学习任务二 戒毒场所心理危机干预原则与步骤
    • ● 学习任务三 戒毒人员几种常见的心理危机干预
    • ● 思政小课堂:从个人安全谈国家安全
    • ● 戒毒心理前沿:危机干预,冥想练习
    • ● 单元小结与PPT
    • ● 实训项目九:讨论戒毒人员危机干预要素
  • 拓展资源
    • ● 2018年中国毒品形势报告
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    • ● 2021年政府工作报告(全文)
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单元小结


学习目标

知识目标:了解戒毒人员心理评估的基本程序与方法;熟悉戒毒人员人格评估;掌握戒毒人员心理诊断。

技能目标:根据戒毒人员诊断的基本流程和诊断标准,综合分析戒毒人员行为表现,挖掘背后的症状,逐步鉴别诊断和确诊。

态度目标:尊重、共情、认真、严谨。

重点提示

心理评估  判断标准 心理诊断  操作流程 鉴别诊断  依据

 

案例

某社区服刑人员,男,1993年3月出生。大学毕业,曾参加硕士研究生入学考试,由于备考不充分成绩不太理想。

来访者三年前无明显诱因开始特别关注身边的“清洁”问题。每次上课时都尽可能选择没有破损的桌椅才肯就座,如果遇到桌上有划痕或椅子上有墨迹都尽力避开。否则,脑子里就会被这些“脏”现象纠缠而无法安心上课。有时路上有陈旧的油污或地板上有剥落的痕迹,明知不会沾染鞋底,也会绕道而行。

病情逐渐加重,害怕得传染病,因而不跟陌生人接触,在路上行走时总是和别人保持较远的距离。如果不小心被擦身而过的人碰到,或别人大声说话自己正处于顺风时,就会担心很长一段时间:病毒可能已经传染给了我,我会得什么病呢?因而害怕到公共场所和人多的地方去。在公共汽车上总是很小心,不跟别人发生身体接触(直接接触和间接接触)。如果车上太拥挤就会紧张、焦虑、心跳加快、出汗等。对熟悉的同学和家人则没有顾虑。

近一年来特别害怕艾滋病,因为得艾滋病就等于宣判了一个人死刑。他认为城市里非常肮脏,有太多的夜总会、发廊等娱乐场所,这些都是艾滋病的滋生地。每天都有很多人到这些地方去,他们的身上如手上、脚上、衣服上就会接触到艾滋病毒;他们到哪里,自然会将病毒带到哪里。于是,他们坐过的椅子、扶过的栏杆等都会成为可怕的传染源。有一次来访者的行李包被旁边的一位中年男子踩了一脚,这使他非常恐惧,认为艾滋病毒已经通过那只脚传到了行李包。从此,尽量避免外出,尽量不坐公共汽车,尽可能不到公共场所去。同时通过各种途径收集有关艾滋病的知识,如发病机理、临床表现、传播途径、病毒存活条件及存活时间等。但这些知识并不能解除他心中的疑虑:艾滋病毒虽然离开人体后只能存活几分钟,但是刚好在这个时候我接触到了会怎么样呢?伤口和粘膜是艾滋病毒侵入人体的重要途径,若我坐公共汽车时不慎划破了皮肤,艾滋病不就很容易传染给我了吗?……

首先,根据“病与非病”三原则,可以判断该来访者心理属于不正常范畴。

其次,来访者没有精神病性症状,有求助动机,自知力存在,可以排除精神疾病,属于心理障碍范畴,不是精神疾病。

第三,以恐惧、焦虑及回避行为为主要症状表现,病程迁延,且自知力完整,有强烈的求助动机,符合神经症的一般特点,故属于神经症没有疑义,可以排除人格障碍(核心症状为人际关系适应不良)等。但究竟是强迫症还是恐惧症,在诊断上还须认真鉴别。

第四,根据CCMD—3R的分类,神经症主要包括恐惧症、焦虑症、强迫症、躯体形式障碍、神经衰弱及其他或待分类的神经症。本例来访者的表现特征:①以恐惧为主要临床表现,且恐惧的程度与实际危险不相符;②发作的时候伴随明显的自主神经功能紊乱的症状;③因为恐惧,有明显的回避行为;④知道恐惧不合理,自己又没有办法控制。与恐惧症临床表现相符,故诊断为恐惧症,且是对传染病(艾滋病)的单一恐惧症。

第五,和其他神经病相鉴别。第一,和强迫症相鉴别,排除强迫症的诊断。虽然来访者有一定的强迫观念,但此症状出现在发病早期,反强迫特征不明显,且强迫与反强迫导致的内心矛盾冲突及痛苦体验不存在;另外,强迫症导致的恐惧是源于自身内部的强迫观念或强迫意向,而本例的恐惧是源自外在特殊对象(陌生人),“对熟悉的同学和家人则没有顾虑”。也就是说,离开特定的对象其恐惧症状自然缓解。最后,此案例表现为由外而内的主动回避行为而不是由内而外的强迫行为,其目的是避免引起恐惧。第二,与焦虑症相鉴别。本例来访者的焦虑症状和恐惧症状是在面对特定对象(陌生人―来访者主观认定的艾滋病患者)时诱发的,即是继发性的焦虑症状而非原发性的,故能排除焦虑症。第三,与疑病症相鉴别。本案例来访者是害怕得艾滋病,其真正的关注点是害怕得艾滋病而非怀疑自己已经得了艾滋病,故能排除疑病症。

思考

1.如何理解人格水平和人格特征相互作用对行为的影响?

2.如何根据心理诊断的定位采取合理的矫正机制和策略?

3.常见心理障碍的诊断与鉴别要点有哪些?


单元小结】

个体内在人格状况决定外显行为表现,本章从内在人格状况评估和外在症状诊断两方面来认识戒毒人员。人格评估的内容包括人格特征评估、人格水平评估及动力系统评估等。戒毒人员心理诊断的重点涉及心理状况分类、诊断基本流程及常见异常心理的诊断。最后简单介绍了戒毒人员心理评估基本程序与方法。

 

【问题思考】

1.人格水平有高低之分,如何评估戒毒人员人格水平?

2.心理诊断的操作流程如何?

3.心理状况分为哪几类?

4.常见心理障碍的诊断与鉴别要点有哪些?