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    • ● 文献资源
    • ● 在线学习成绩评分标准(一定要看!)
  • 一 、毒品与瘾君子的前世今生
    • ● 学习任务清单
    • ● 学习任务一 戒毒人员一般心理及其发展规律
    • ● 学习任务二 戒毒人员成瘾心理
    • ● 学习任务三 戒毒人员的戒毒表现
    • ● 单元小结与作业
    • ● 思政小课堂:听习总书籍谈理想、信念与价值观
    • ● 经典视频:催眠大师(精神分析学)
    • ● 戒毒心理前沿:经颅磁戒毒技术
    • ● 这种烟竟是新型毒品!
    • ● 实训项目一:撰写戒毒心理报告
  • 二  、毒瘾者心理,我们怎样来测定?
    • ● 学习任务清单
    • ● 学习任务一 心理测验概述
    • ● 学习任务二 戒毒人员心理测验的应用
    • ● 学习任务三 戒毒人员心理测验报告的撰写
    • ● 学习任务四 戒毒人员心理档案的建立
    • ● 单元小结
    • ● 思政小课堂:看政府工作报告,谈人工智能在心理测量中的使用
    • ● 戒毒心理前沿一:戒毒人员心理测量技术
    • ● 戒毒心理前沿二:人工智能,AI戒毒
    • ● 实训项目二:心理量表自测
  • 三、 戒毒人员的“心病”?
    • ● 学习任务清单
    • ● 学习任务一 戒毒人员心理评估
    • ● 学习任务二 戒毒人员心理诊断
    • ● 学习任务三  戒毒人员心理评估的基本程序与方法
    • ● 单元小结
    • ● 戒毒心理前沿一:研发吸毒者心理评估表
    • ● 戒毒心理前沿二:"指纹评量"人格测评技术
    • ● 实训项目三:撰写戒毒人员心理评估报告
  • 四、走入吸毒者的内心世界
    • ● 学习任务一 心理咨询概述
    • ● 学习任务二 心理咨询的主要流派
    • ● 学习任务三 戒毒人员心理咨询的流程与原则
    • ● 思政小课堂:习总书记谈“治学”
    • ● 戒毒心理前沿:“脱瘾而出”
    • ● 戒毒心理前沿:结合虚拟现实技术的厌恶疗法
    • ● 戒毒人员木某心理咨询案例
    • ● 强制隔离戒毒人员赵某一般心理问题的心理咨询个案
    • ● 一个戒毒心理咨询师的感想
    • ● 单元小结与PPT
    • ● 实训项目四:心理咨询案例讨论
  • 五 、打开吸毒人员心扉的基本功
    • ● 学习任务一 会谈的基本能力
    • ● 学习任务二 影响戒毒人员沟通的因素
    • ● 学习任务三 心理咨询的参与性技术
    • ● 学习任务四 心理咨询的影响性技术
    • ● 戒毒心理前沿:心理矫治中心 ——戒毒人员的“心灵驿站”
    • ● 单元小结与PPT
    • ● 实训项目五:制作戒毒人员谈话笔录
  • 六 、治愈毒瘾者的核心技术
    • ● 学习任务一 行为疗法在戒毒人员矫正中的运用
    • ● 戒毒心理前沿(一):VR戒毒治疗技术
    • ● 学习任务二 精神分析疗法在戒毒人员矫正中的运用
    • ● 戒毒心理前沿(二):催眠戒毒
    • ● 沙盘游戏疗法
    • ● 《沉默的羔羊》精神分析影评
    • ● 学习任务三 合理情绪疗法与戒毒人员矫正
    • ● 学习任务四 认知行为疗法在戒毒人员矫正中的运用
    • ● 戒毒心理前沿(三):正念防复吸治疗技术
    • ● 戒毒心理前沿(四):内观戒毒
    • ● 思政小课堂:从心理矫治技术谈科学伦理与学术道德
    • ● 影视欣赏:贫民窟的百万富翁-谈行为主义环境决定论
    • ● 单元小结与PPT
    • ● 实训项目六:设计戒毒人员心理矫治方案
  • 七 、成长,与戒毒人员在一起
    • ● 学习任务一 团体心理辅导概述
    • ● 学习任务二 团体心理辅导的组织程序与原则
    • ● 学习任务三 团体心理辅导的操作
    • ● 戒毒心理前沿(一):“画”说我心
    • ● 戒毒心理前沿(二):“突破自我 战胜毒魔”团体心理辅导
    • ● 我们给戒毒患者进行的团体心理治疗究竟是什么?
    • ● 单元小结与PPT
    • ● 实训项目七:“快乐启程,相拥大学”团体心理活动
  • 八 、你会给戒毒人员上课吗?
    • ● 学习任务一 戒毒人员心理健康教育的内容
    • ● 学习任务二 戒毒人员心理健康教育的方法
    • ● 思政小课堂:解读十九大报告,习总书记谈心理健康
    • ● 戒毒前沿:智慧戒毒  网络教学
    • ● "亲属课堂"让亲人抱头痛哭用心去感化戒毒人员
    • ● 单元小结与PPT
    • ● 实训项目八:制作戒毒人员教案
  • 九、吸毒者自杀、复吸,我们怎么做?
    • ● 学习任务一 戒毒人员心理危机干预的评鉴
    • ● 学习任务二 戒毒场所心理危机干预原则与步骤
    • ● 学习任务三 戒毒人员几种常见的心理危机干预
    • ● 思政小课堂:从个人安全谈国家安全
    • ● 戒毒心理前沿:危机干预,冥想练习
    • ● 单元小结与PPT
    • ● 实训项目九:讨论戒毒人员危机干预要素
  • 拓展资源
    • ● 2018年中国毒品形势报告
    • ● 2019年中国毒品形势报告
    • ● 2020年世界毒品报告
    • ● 2021年政府工作报告(全文)
    • ● 戒毒相关法律法条
  • 校内外实训资源
    • ● 校内实训基地
      • ● 毒品识别与检测实训室
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      • ● 室内射击训练场
    • ● 校外实训基地
      • ● 广东省高明监狱
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戒毒前沿:智慧戒毒  网络教学

智慧戒毒  网络教学 ──浙江省拱宸所全面试行戒毒人员在线教育https://mp.weixin.qq.com/s/zknFHymDM708rww2IrAxvg

 根据司法部、浙江省戒毒管理局“智慧戒毒”总体工作部署以及戒毒人员教育工作要向科技要警力要智力的总体要求,浙江省拱宸所结合教育工作科学化、专业化的中心任务,以“4+2+1”管理模式的推行为契机,依托“戒毒人员在线教育网络学院”教学平台,推动云计算、大数据、人工智能等现代信息技术手段与戒毒教育教学工作的有效融合,建设感知更全面、教学更智能、交互更广泛、协同更紧密的教育信息化工作格局。

      “戒毒人员在线教育网络学院”是我省强制隔离戒毒系统在借鉴社会网校教学经验的基础上,全力打造的“互联网+教育矫正”升级版,是集在线教学、在线培训、在线测试、按需教学等服务内容在内的云平台,该在线教育平台由相关教学硬件系统及教学软件系统共同配备构成,包括云教室、数字交换机房、教学视频(教学测试)数据库等。整个教学场馆配置有多媒体教学设备,主操控台、戒毒学习微机、机顶盒等,既可以开展民警与戒毒人员的现场授课和戒毒人员自我的按需学习要求。民警教师现场或远程授课时,通过课室的专属无线局域网内通信,实时设计和发布任务,师生实时互动;戒毒人员按需学习时,戒毒人员在电脑上菜单上根据所在的戒毒期区自选教学内容进行学习;同时,该系统能够记录戒毒人员的学习轨迹,关联考试、自动生成试卷、自动改卷、生成成绩报表,提高教学质量。



     该所在该系统推进过程中积极参于,主动实践,在一年前即首家在教育适应区开展“戒毒人员在线教育”试运行工作,经过一年多的是磨合实践完善,基本实现了戒毒场所内教育适应区教学环境网络化、内容数字化、测试网络化以及管理智能化。该所在前期试点的基础上,积极探索,大胆实践,总结经验,初步实现了“三区教学”、“分段覆盖”、“网络流转”的全覆盖的在线教育工作体系,“三区教学”,即在教育适应区、康复巩固区、回归指导区三区均安排了相关的大队戒毒人员采用在线教育系统平台,在系统内最早推行;“分段覆盖”,即不同戒治区域的戒毒人员必须要根据省局教学大纲的需求,完成对应的教学目标和教学任务后才能进入下一个环节的学习;“网络流转”,即戒毒人员所有教学情况,如人机对话的授课过程,人机考试过程,教育矫正的评估分值等所有过程都会被系统实时记录下来,民警通过后台可以对戒毒人员的学习成绩和评估情况进行管理。




      “在线教育”的建成推广使用,是该所为实现“科技强教”,以推动“智慧戒毒”为主线,在全系统先行先试最早,满足目前场所教育矫正工作科技化需求, 积极主动拥抱大数据、人工智能新时代推出的一项新手段,是探索建设一条以“人、机、技”和谐融通为特点的具有本省特色科学戒毒之路的新时代司法行政戒毒工作新举措。


来源:拱宸戒毒