学习单元八实训项目
项目8-1：制作《戒毒人员心理健康教育教案》
一、任务描述
心理健康是在指在身体、智能以及情感上与他人的心理不相矛盾的范围内，将个人的心境发展到最佳的状态。具体表现为：（1）认知健全稳定；（2）情绪稳定饱满；（3）意志坚定可控；（4）个性和谐统一；（5）行为协调一致；（6）人际关系和谐等。
至少提前一周布置任务，每三个同学为一组（科学分工：查资料、制作ppt、上台讲、回答提问等），负责讲一个心理学的矫正技术，用时10-15分钟，制作教案（含ppt）。
二、实例示范
教案格式
课题： 戒毒人员心理健康教育
课型： 讲授、讨论
课时: 1
授课对象：戒毒人员
授课教师：XXX
教学目标
【知识与技能目标】
知识目标：掌握戒毒人员心理健康教育的方法。
技能目标：根据戒毒人员的表现识别其心理问题，针对心理问题采取相应的教育策略。
【过程与方法】谈话法
【情感态度与价值观】认真、细致、耐心、和蔼
教学重点：戒毒人员心理健康教育的具体方法
教学难点：戒毒人员心理健康教育方法的选择
教学方法：演示法、谈话法、讲授法、讨论法等
教学资源：教学视频、PPT
教学内容：个别教育之《新生活 新开始》
教学内容及进程 | ||||
进程 | 教学内容 | |||
导入 | 学员来信、寻找变化和适应变化 | PPT播放、讲授 | 分组讨论 | 10 |
课程讲解 | 个别教育是教育改造戒毒人员的最直接、最有效的主动改造措施之一，是强制隔离戒毒场所人民警察必须掌握的基本功。强制隔离戒毒所要根据每一名戒毒人员的具体情况，实施有针对性的个别教育。每月对每一名戒毒人员要进行个别谈话教育，并根据不同戒毒人员的思想状况和动态，采取有针对性的管理教育措施。 | PPT播放、讲授 | 互动 | 15 |
课堂练习 | 个案分析 | 讲授、演示 | 分组讨论 | 15 |
从角色、生活方式和生（心）理三个方面做出总结 | 5 | |||
板书设计 | 参考有关 | |||
布置课后作业 | 鹰的重生带来的启示 | |||
三、基础铺垫
首先了解教案的写作格式，根据讲课内容认真准备，反复修改。
其次制作ppt（反复修改），注意开头的方法，如何吸引人、如何在有限时间内完成课程内容、如何让听者听清、听懂、有印象、重点突出等等。
四、学生实训
课堂上真实讲课（内容为集体教育或个别教育）
五、任务评估
评估要点：
1、教案的写作情况、ppt的制作情况；
2、听课者的评价；
3、回答问题情况。
附：心理健康首次讲座《新生活 新开始》正式启动，该讲座以促进新入所戒毒人员适应环境，完成由“吸毒者”向“戒毒者”的角色转变为目标，共设计了三个环节：学员来信、寻找变化和适应变化。首先，以朗读“学员来信”开场并引出适应不良的话题。在朗读学员来信时，很多戒毒人员眼眶湿润，感触良多。其次,在寻找变化与适应变化的环节中，授课者引导戒毒人员讨论入所前与入所后生活的变化，以及应对这些变化的措施。在戒毒人员激烈的讨论与发言之后，授课者从角色、生活方式和生（心）理三个方面为戒毒人员做出总结。讲座期间，戒毒人员频频点头表示赞同，有的还认真的将内容要点记录下来。
最后，为了加强讲座效果，授课者为戒毒人员播放了视频《鹰之重生》，通过鹰拔掉羽毛和断喙以获得重生机会的讲述，让他们在视频中加深感悟，坚定重生信念，以今日为新的开始，重新奔向美好未来。
讲座结束，戒毒人员的新生活才刚刚开始。有戒毒人员感慨道：“人只要有希望，加上一些努力，在哪里都能过的好。不管什么时候都要心存对新生活的期望，都要努力的适应与创造”。希望戒毒人员能将课堂的感悟运用于戒治生活，创造自己的美好未来。
项目8-2：制作《戒毒人员生命教育教案》
一、任务描述
人生命的全过程就是由一次次的生命活动所组成。一次次生命活动的质量决定人生命全过程的质量；重视每一次生命活动的质量就是重视生命全过程的质量。
从最根本的意义来说，生命教育乃是一种全人教育，它涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值。生命教育的核心目标在于，通过生命管理，让每一个人都成为“我自己”，都能最终实现“我之为我”的生命价值，即把生命中的爱和亮点全部展现出来，为社会、为人间焕发出自己独有的美丽光彩。
至少提前一周布置任务，每三个同学为一组（科学分工：查资料、制作ppt、上台讲、回答提问等），负责讲一个心理学的矫正技术，用时10-15分钟左右，制作教案（含ppt）。
二、实例示范
教案格式
课题 ：戒毒人员生命教育
课型 ：讲授、讨论
课时: 1
授课对象：戒毒人员
授课教师：XXX
教学目标
【知识与技能目标】掌握戒毒人员生命教育的方法。
知识目标：有关健康、生命的知识，教育的方法等。
技能目标：根据戒毒人员的表现识别其对生命的态度，有针对性地采取相应的教育策略。
【过程与方法】谈话法
【情感态度与价值观】认真、细致、耐心、和蔼
教学重点：戒毒人员生命教育的方法
教学难点：戒毒人员生命教育的方法选择
教学方法：演示法、谈话法、讨论法、讲授法等
教学资源：教学视频、PPT
教学内容：戒毒人员生命教育
教学内容及进程 | ||||
进程 | 教学内容 | |||
导入 | 生命的起源 | 视频播放、讲授 | 分组讨论 | 5-10 |
课程讲解 | 生命特别是人的生命，应当由三个因素构成，即生理（自然属性）、心理（社会属性）和灵性（精神属性）。生命教育，即是直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天、人、物、我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心灵的和谐，事业成功，生活幸福，从而实现自我生命的最大价值。 | PPT播放、讲授 | 互动 | 15 |
课堂练习 | 个案分析 | 讲授、演示 | 分组讨论、模拟 | 15-20 |
总结生命教育的重要 | 5 | |||
板书设计 | ||||
布置课后作业 | ||||
三、基础铺垫
首先了解教案的写作格式，根据讲课内容认真准备，反复修改。
其次制作ppt（反复修改），注意开头的方法，如何吸引人、如何在有限时间内完成课程内容、如何让听者听清、听懂、有印象、重点突出等等。
生命特别是人的生命，应当由三个因素构成，即生理（自然属性）、心理（社会属性）和灵性（精神属性）。生命的自然属性，是建立在人的血缘关系基础之上的生理范畴，它主要涉及与人伦和人生（生命长度）有关的性问题、健康问题、安全问题和伦理问题等；生命的社会属性，是人伴随着一定的社会文化和心理基础而发展起来的符号识别和社会人文系统，它涵盖了人的成长、学习、交友、工作、爱情、婚姻等涉及人文、人道的种种方面；生命的精神属性，是一个人“我之为我”的最根本体现和本质要求，也是生命最聚集的闪光点，它包含自性本我、低层本我、人文本我、形象本我和高层本我五个层次，涉及人性与人格。所有这些，组成了人的生命的全部也即生命维度，其中的每一部分，都蕴含着生与死、得与失、存在与虚无。
生命教育，即是直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天、人、物、我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心灵的和谐，事业成功，生活幸福，从而实现自我生命的最大价值。
四、学生实训
课堂上真实讲课（内容为生命教育）
五、任务评估
评估要点：
1、教案的写作情况、ppt的制作情况；
2、听课者的评价；
3、回答问题情况。
技能拓展：
观看《鹰的重生》，完善《戒毒人员心理健康教育教案》
附1：鹰的重生带来的启示
鹰的重生——多么像一个人的一生：70多年的生命，40多岁当人生之路迷茫的时候，该是在那里坐以待毙、还是涅槃重生？
鹰克服了重重困难，让自己的生命又可以大放异彩30年。当人生走过40个春秋的时候，人们也感到对生活的疲惫——已经走过青春、结婚、生子、日子的枯燥无味，中年之殇大半家庭进入“黄牌警告”的时期，家里红旗不倒、家外彩旗飘飘！一堆堆怨妇把生活的怨气又撒到孩子的身上，于是又产生一堆“问题孩子”！妈妈们又在杞人忧天，这就是现在的社会现实状况！
曾经对美好憧憬的一切向往，在生活的磨砺中慢慢消已殆尽——仇恨、消极、抑郁、失望、怨愤……世界正处在“人间地狱”的满目苍夷，每一个人都在经历痛苦和悲伤！无一例外，我们怎么办？是哀嚎？是愤怒？是报仇？是冷漠？于是，在虚伪的面孔下，人们不停地去编织一个又一个谎言，去满足自己虚荣心！歌舞升平中浑浑噩噩度过每一天，因为不愿意自己面对孤独和寂寞，宁愿吃亏上当也要再退让，还是从中找到自己的存在感！
有些人宁愿挨饿受冻也不愿自己动手丰衣足食，有些人宁愿走街串巷去流浪也不愿改变自己的观点，有些人非要挨到厄运降临自己的身上，也不愿主动了解世界！孤陋寡闻的一群人当听到一些新闻的时候，大惊小怪地呼叫到：“从来没有的事情！”“哪有的事情？”当看到一些事情的时候，就会束手无策！叫人简直叫无语——同一个世界，为什么这么大的差距？
因为您在歌厅兴奋不已的时候，他在默默耕耘——不管是看书、写字、绘画、练琴、下棋、锻炼……他在像毛竹一样四年慢慢地长出三厘米，他在像水滴一样在岩石上水滴石穿，他在像鹰一样艰难熬过那150天！您在觥筹交错中度过光阴的时候，他在撕心裂肺、他在冥思苦想、他在卧薪尝胆，他决心不能就这样度过一生！泪水、汗水、苦水——在他这里都是磨炼！孟子·告子下曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”
当看到《鹰的重生》的时候，我被震惊了！一只鸟尚且可以做到：“孤鹰不褪羽，哪能得高飞？蛟龙不脱皮，何以上青天？”何况一个人？作为一个人为什么不能去蜕变？为什么当生活出现问题的时候，就因为我们是高级动物——更多的狡辩在等着我们！就因为我们有自己的防御机制而找各种借口去回避问题吗？就因为我们是高级动物——所以就多了一份狡诈和诡辩！再简单的问题，也可以制造麻烦！再麻烦的事情，也可以找到借口！管理者拼命地施压，传递压力没有问题！但是方法很重要！从业者拼命地防御各种压力的来临，导致社会运转已经出现了链条断裂现象：公司不停地招聘，人员不停地流动——真正能留下来的有几个人？留下来真正用心做事情的又有多少人？鹰的改变是让自己活得更美好，不是踩着老路再一成不变地度过三十年！那样的生命是毫无意义的！
当鹰在空中翱翔的时候，每个人都羡慕它的自由和拥有天空的自豪！可是，那150天的风霜雨雪有谁知道？就是现在知道了，又会有谁去陪伴它度过难捱的150天？就算有人去陪伴它，可是那份痛苦谁又替的了它？如果像人类的其中一群人，不愿意主动去做改变，那么燕雀焉知鸿鹄之志？看蓝天鹰那矫健的身姿，您可知道——十指连心的痛苦吗？何况还是自己在岩石上打磨自己的喙，那是怎样的决心和忍耐？用新长得喙去拔除自己的指甲，又是何等恒心？华丽转身没有精美的羽毛怎么可以？忍着痛，再一根根拔掉曾经厚重的羽毛——这与我们人生路上的一些纠结很相似！佛家所说：“真诚清净平等正觉慈悲、看破放下自在随缘念佛”，心中的一切苦、心中的一切难、心中等一切痛——就是那一根根羽毛！厚德载物——口德就是那喙呀！闭上自己的嘴，曾经无始以来的谎话、废话、妄语、痴语、恶语都统统丢掉九霄云外去！那指甲——就是一些贪心、贪念和对人的怠慢、无礼及一些己所不能却要侵占别人领地，不管是精神还是肉体……，总之由于自己的无知无畏给别人带来的伤害！
鹰的重生其实就是人生的又一次历程，连鹰都知道离开世界的时候要精彩地活一回！何况我们的人类，口口声声说自己是高级动物——有时间人性的懦弱真的不如一只蝼蚁、一只蜗牛、一只乌龟、一头牛、一匹马……鹰都能重生，我们活在当下还有什么理由去找借口而不去改变自己？父母如果没有给您富裕的童年，那是我们没有机会选择父母！但是我们有权利选择自己的生活！如果生活没有给予我们幸福，那是机遇没到！天时、地利、人和——绝境中绽放生命的烟火，死而后生！鹰告诉我们：只要识时务者为俊杰，及时扭转局面——还是会反败为胜的！人生赌局不是运气好——是步步为营，才能步步赢！人生的赢家一定是那坚守寂寞和孤独，还有勇气改变自己的人！
看到鹰的重生——您还会拒绝改变吗？人生的幸福就在那拐角之处，只要付出真心的努力和耐心，您想要的一定会得到的！
附2：《鹰的重生》
改变人的思想观念是非常困难的，如果改变，《鹰的重生》对人改变有极大的启发。
《鹰的重生》在鹰的一生中，将经历一件重大意义的事。这件事发生在它们40岁时，鹰的生命将走到尽头，而拯救自己的方法只能是用喙啄掉羽毛，再忍着巨大的疼痛让自己重生。
鹰在经历磨练后，长出了更丰满的羽翼，重新成为空中之王，延长了30岁的生命。如欲火仍镇定自若的凤凰，经历火焰的狂暴却在灰烬中重生。
人也是如此，要想获得重生，必然要经历磨练、痛苦，在痛苦中奋发图强，在逆境中不屈而上。
一些逆境是自然天生的，如鹰的初始寿命只有40岁。要想延续生命，就要冲破逆境，为重生而准备。鹰的祖先因为吃尖刺的果子感到痛苦从而被迫学会吃鱼，磨练出又长又尖的喙，而习惯了吃果子的长喙鸟最终灭绝，因为它们的长喙在果子消失后捉不了鱼。惧怕痛苦的人将步步退缩，而坚强向上的人将走向成功——因为他们会从痛苦的磨练中找到人生的启迪、教训，从而提升自己。
面对重生带来的疼痛，胆怯的鹰不配独傲天空——它们的尸骨留在了荒野上，面对磨难而退缩的人是没有尊严的，他们将被写在历史的耻辱史上。想当年岳母刻字成就了岳家军的光荣，刘光世的退缩使他在敌人面前被耻笑，而史铁生在轮椅上创作了不朽著作令人震撼。人生道路上的一些磨练其实是一种恩惠，它在人沮丧时开始反思自己，令人如获新生，向新的生活迈进。
鹰，一代天骄的代称。它犹如是生命的战士，为了能使生命再延长30年，面对那些痛苦的蜕变，它是放弃结束还是勇往直前？生命的战士们以追寻生命的真谛为第一优先，在追寻生命的真谛中经过150天的漫长痛苦操练，它们才可以再次的展翅飞翔于辽阔的天空，成为空中的霸者。
从鹰的蜕变中反思人的生命过程，那种自我磨砺与再生的精神，恐怕连人类也是望尘莫及的。人生的过程往往会碰到各种困难的决定，人类也会经过脱胎换骨的蜕变。在我看来其实人类的蜕变就是自我的挑战，灵魂的洗礼，以达到质的飞跃。蜕变是人生不断进步的的一个过程，生命的美丽在于每当回首自己生命历程时，它是一直不断更新向前发展的，而不是逃避后悔自己的一生。
鹰的蜕变不仅仅带给我们对生命的尊敬，它是我们哲学的导师，它让我们看到，要延续下去，要发展下去，就要付出代价，就要大刀阔斧的改革，把老的，旧的，阻碍我们向前的一切东西全部铲掉。蜕变了我们才会重生才会有新的动力。从唯物主义的角度看任何事情都在变化，时代也在发展，所以我们现在看问题想问题的同时，不能只用一种方法，不能让旧思路限制我们的思维，我们要寻求突破，勇于改变勇于转化。
当然在转化改变的过程中会有数不清的挫折，这就好比鹰要重生时必须要把旧的羽毛一根根的拔掉，把脚指甲一个个的拔出来。这个过程是十分的痛苦的，但我们要学会承受，学会忍耐，因为我们知道自己的目标知道自己想要什么，但必须要经历这些。
生命是宝贵的，这是人人共知的真理。生命是一种过程，这个过程里必然会有高潮、有低谷，有生命就会有周期性。就如自然界的一朵花，会有萌芽、茂盛、开花、怒放，也会有凋零、枯萎。一个企业同样也存在着生命的周期。
今日的戒毒人员，正处于生命周期中的低谷，多年吸毒积累下来的伤害如老鹰那逐渐厚实累赘的长喙重羽。戒毒人员犹如亟待蜕变的老鹰，面临着艰难的抉择：要么等死，要么下决心做一只断喙拔羽的雄鹰，经历剧痛以换取继续展翅翱翔蓝天。
鹰的故事寓意深刻，鹰的重生历程触目惊心，鹰的坚韧意志让我肃然起敬。切肤之痛会让懦夫止步，也更彰显出勇士的英姿。我们要从痛苦的另一面去发掘其中的价值，感悟鹰志当存高远的哲理，将目光直视前方更高、更远、更广阔的神秘空间。革新是一个自我否定，自我学习，自我提高的过程，没有鹰断喙拔羽的勇气，就会放弃或者毁灭我们的将来。
戒毒人员想想以前创造出的辉煌，也有能力延续明日的传奇。为了自己生存，为了家庭更加美好的生活，“我们唯一的出路是，勇敢正视毒品的危害，理智承受戒毒的举措。”我们相信戒毒人员有决心经历像鹰一样的蜕变，开启新的生命周期，奋发图强，战胜自我，迎接新生命的到来！
