职称:副教授
单位:南昌工学院
部门:人居环境学院施工管理教研室
职位:专职教师、教工第三党支部支部书记
主讲教师:周丽红
教师团队:共6位
| 学校: | 南昌工学院 |
| 开课院系: | 人居环境学院 |
| 专业大类: | 工程管理、水利水电、建筑工程技术、水利水电工程 |
| 开课专业: | 工程管理、工程造价、水利水电、土木工程 |
| 课程英文名称: | Building Code |
| 学分: | 2 |
本课程是工程管理专业等的专业课。本课程通过介绍工程建设法规的基本理论,使学生了解工程建设法的调整对象、法律关系、工程行政法基础和合同法基本原理,熟悉工程勘察设计、工程建设监理、工程施工等涉及的相关法规,掌握建设工程施工许可制度、建设工程发承包法律制度、建设工程合同法律制度、劳动合同法、建设工程施工环境保护制度、建设工程质量管理法和解决建设工程纠纷法律制度;在建设法治社会这条道路上,为学生今后工作中知法、懂法、守法打下扎实的基础。
混合教学法、案例为主,线上和线下同步进行
白板配置,专业化、翻转课堂。
[1]全国二级建造师执业资格考试用书.建设工程法规及相关知识.中国建筑工业出版社.2022.
[2]全国二级建造师执业资格考试用书.建设工程法规及相关知识习题集.中国建筑工业出版社.2022.
[3]全国一级建造师执业资格考试用书.建设工程法规及相关知识.中国建筑工业出版社.2022.
[4]全国一级建造师执业资格考试用书.建设工程法规及相关知识习题集.中国建筑工业出版社.2022.
[5]建筑法规与案例分析.华南理工大学出版社.2016.
[6]王照雯、张建隽.《建筑工程法规》.大连理工大学出版社.2016年.
[7]徐雷.《建设法规》.科学出版社.2016年.
[8]建筑法规.北京工业大学出版社.2017.
《建设法规》
课程教学大纲(2021版)
一、课程基本信息
课程名称 | 建设法规 | ||||||||||
课程英文名称 | Construction Law | ||||||||||
课程代码 | 06A21012 | 课程性质 (用■表示) | ■ 必修 □ 选修 | 课程类别 (用■表示) | □ 通识教育课程 ■ 专业教育课程 □ 综合素质课程 | ||||||
学分 | 总学时 | 理论学时 | 实践学时 | 课外学时 | |||||||
1.5 | 24 | 20 | 4 | 0 | |||||||
开课单位 | 人居环境学院 | ||||||||||
适用专业 | 工程管理、工程造价、土木工程、城市规划、水利水电工程 | ||||||||||
先修课程 | 思想道德与法治、工程安全与环境保护 | ||||||||||
后续课程 | 合同法与工程合同管理 | ||||||||||
课程教师基本信息 | |||||||||||
课程负责人 | 姓名 | 性别 | 出生年月 | 学历/学位 | 职称 | 入职时间 | |||||
周丽红 | 女 | 198203 | 本科/硕士 | 讲师 | 2017年8月 | ||||||
课程团队成员信息 | 杨厚林 | 男 | 198801 | 研究生/硕士 | 讲师 | 2014年8月 | |||||
张飞平 | 男 | 198902 | 研究生/硕士 | 工程师 | 2020年9月 | ||||||
韩亚平 | 男 | 196008 | 博士 | 讲师 | 2020年7月 | ||||||
课程资料 | 教材必含信息:建设法规与案例分析,周丽红、汪华莉、张云主编,电子科技大学出版社,2021年1月第1版,ISBN:978-7-5647-8198-9 参考教材必含信息: (1)建筑法规与案例分析,葛宁、王秀敏、齐玉磊主编,华南理工大学出版社,2016年出版,ISBN:9787562348856 (2)建设工程法规及相关知识,全国二级建造师执业资格考试用书编写委员会主编,.中国建筑工业出版社, 2021年,ISBN:978-7-5647-4192-1 其它资源:超星尔雅 http://i.mooc.chaoxing.com/space/index?t=1575462274397,周丽红,建设法规,南昌工学院精品课程。 电子资料:https://mooc1.chaoxing.com/course/202401089.html | ||||||||||
二、课程简介
本课程是人居环境学院本科各专业等的专业课。本课程通过介绍工程建设法规的基本理论,使学生了解工程建设法的调整对象、法律关系、工程行政法基础和合同法基本原理,熟悉工程勘察设计、工程建设监理、工程施工等涉及的相关法规,掌握建设工程施工许可制度、建设工程发承包法律制度、建设工程合同法律制度、劳动合同法、建设工程施工环境保护制度、建设工程质量管理法和解决建设工程纠纷法律制度;在建设法治社会这条道路上,为学生今后工作中知法、懂法、守法打下扎实的基础。
三、课程目标
通过本课程的教学,培养政治合格,身心健康,德、智、体、美、劳全面发展,具有扎根江西服务江西的情操、良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德,为今后学习相关的工程专业课程打下良好的基础,学生获得有关工程法律法规基本理论和学科体系构成方面的基本知识,为进一步开展专业学习起到导向作用;具有终身学习、团队合作与沟通等可持续发展潜能及素质,以及精益求精的高素质应用型技术技能人才。通过本课程的学习,应达到的目标及能力如下:
目标1:了解建设法规的定义、调整对象及建设法规体系的框架,具有良好的人文科学素养和工程师职业道德,熟悉违反法律规定应承担的法律责任,敬畏法律。
目标2:熟悉建筑法、招标投标法、合同法、劳动合同法、安全生产法等的法律责任,熟悉建筑工程行业的国家法律法规,具有环境保护意识和社会责任感,理解并能正确评价所设计的建筑工程和所从事的工程实践活动对文化、健康、安全、环境和社会可持续发展的影响。
目标3:对于工作、生活中遇到的法律方面的问题,具有冷静独立思考、分析问题的能力;能够在专业实践和多学科背景下的团队中展现独立工作、团结协作和组织领导能力,能主动地适应社会发展和环境变化,具有国际视野、良好的沟通交流和工程项目管理能力。
目标4:掌握仲裁法与民事诉讼法的相关知识点,当自己的权益受到侵害、侵犯时,知道拿起法律武器保护自己的权益;能够在专业实践的团队中展现独立工作、团结协作和组织领导能力,能主动地适应社会发展和环境变化,具有良好的沟通交流和工程项目应变能力。
目标5:结合案例分析的技能,掌握法律知识与工程实践的分析、运用能力;具有终身学习的意识和能力,能通过继续教育或其他途径不断更新知识、提升能力,持续跟踪和了解本专业领域的新知识、新技术、新标准和规范,并将其应用于专业实践中。
课程目标对毕业要求的支撑
课程目标 | 毕业要求指标点 | 主要教学内容 |
课程目标1 | 指标点7、环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程管理实践对环境、社会可持续发展的影响,重视节能减排,注重使用节能环保的技术方案。 | 建设工程环境保护法;污染环境后应承担的法律责任;节约能源法;浪费能源的行为应承担的法律责任;文物保护法;建设工程质量管理条例;建设工程保修制度。 |
课程目标2 | ||
课程目标3 | 指标点8、职业规范:了解国情,具有人文社会科学素养和社会责任感,能够在工程管理实践中理解并遵守工程职业道德和规范,具有法律意识和责任感,做到贡献国家和服务社会。 指标9、个人和团队:在解决工程管理专业的复杂工程问题时,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 | 建设法规基本法律知识;注册建造师执业资格制度;建造师应承担的法律责任;施工许可制度;违法开工应承担的法律责任;施工企业从业条件;违法使用资质应承担的法律责任;建造师发承包法律制度。 |
课程目标4 | 合同法;无效合同;效力待定合同;可撤销合同;劳动合同法律制度;集体合同;建设工程安全生产法;事故发生处理地方方式方法;违法应承担的法律责任。 | |
课程目标5 | 指标点12、终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,具有提高自主学习和适应工程管理新发展的能力。 | 仲裁法; 民事诉讼法律制度; 建造师执业资格考试制度。 |
四、课程内容与学时分配
序号 | 教学内容 | 教学要求 | 学时 | 教学 方式 | 支撑的 课程目标 |
1 | 专题一:建设法规体系及法律责任 1、建设法规的概念及调整对象、特征; 2、建设法律三要素; 3、建设法规体系的概念及组成部门 4、建设法规体系的层级 5、建设工程债 6、法律责任的承担方式 |
知识点:掌握建设工程法律体系的基本概念,熟悉法人、代理、物权、债权、担保及法律责任制度。 能力点:明确分析实际案例承担法律责任应具备的知识和能力;能够根据不同的情况;掌握其分析问题的一般步骤。 | 2 | 讲授 | 目标1 |
2 | 专题二:施工许可制度 1、施工许可制度 2、施工企业从业条件 3、注册建造师 | 知识点:熟悉《建筑法》的相关法律知识;掌握施工许可规定、施工企业从业条件及建造师执业相关规定。 能力点:知道违反相关法律之后的法律责任;能应用相关的法律分析案例,知法、懂法、用法。 | 2 | 讲授 | 目标2 |
3 | 专题三:建设工程发承包法律制度 1、建设工程发包 2、法律对于发包人、政府及发包方式的法律规定 3、违法发包方式 4、建设工程承包方式 5、违法承包方式 6、建设工程分包 7、违法分包; 8、转包 | 知识点:熟悉《建筑法》、《招标投标投标法》的相关法律知识;掌握发包、承包、分包及转包的具体规定。 能力点:知道法律上发包的方式及相应的步骤;能应用相关的法律分析案例,知法、懂法、用法。 | 2 | 讲授 | 目标2、3 |
4 | 专题四:招标投标法律制度 1、招标投标的定义及方式 2、招标发包的法律规定 3、招标发包的程序 4、建设工程价款优先受偿权
| 知识点:熟悉《招标投标法》的相关规定,掌握招标投标的步骤及时间轴上的相关联系。 能力点:明确招标发包的方式及法律规定;能自行制作招标投标的时间轴,并将所学应用到实际案例中,知法、懂法、用法。 | 2 | 讲授 | 目标3 |
5 | 专题五:合同法律制度 1、合同法的定义及特征 2、合同的订立与成立 3、合同的要约邀请与要约、承诺 4、无效合同
| 知识点:熟悉《合同法》的相关规定;掌握合同的订立、成立、要约邀请、要约的程序;对于无效合同及其处理方式,能熟练的运用。 能力点:熟练运用《合同法》,并能将其置于生活、工作当中,知法、懂法、用法。 | 2 | 讲授 | 目标2、3、5 |
6 | 专题六:建设工程合同法律制度 1、建设工程合同的定义及特征 2、建设工程工期 3、 | 知识点:熟悉《合同法》的相关规定;对建设工程合同的内容、价款、无效施工合同及违约责任的承担熟知于心。 能力点:知道不同情况违法后应承担的法律责任。并能运用相关法律知识解决实际案例,知法、懂法、用法。 | 2 | 讲授 | 目标2、3、5 |
7 | 专题七:劳动合同法律制度 1、劳动合同的定义及特征 2、劳动合同的订立与成立 3、劳动合同的条款 4、 | 知识点:熟悉《劳动合同法》、《劳动法》的有关法律规定。 能力点:能应用法律知识,保护自己的权益;并能运用法律条文,分析相关案例,还能知法、懂法、用法。 | 2 | 讲授 | 目标2、3、5 |
8 | 专题八:建设工程施工环境保护、节约能源和文物保护法律制度 1、建设工程施工环境保护法 2、建设工程节约能源法 3、建设工程文物保护法 | 知识点:熟悉《环境保护法》、《文物保护法》和《节约能源法》中,关于建设工程中的相关法律规定。 能力点:知道施工现场对于违反环境保护、节约能源及文物保护的规定应承担的法律责任;能将相关法律应用于实际案例中,知法、懂法、用法。 | 2 | 讲授 | 目标2、3、5 |
9 | 专题九:建筑工程安全生产法律制度 1、安全生产许可制度 2、建设单位和相关单位的安全责任制度 3、 施工安全事故的应急救援与调查处理 4、 建设工程安全生产保护制度 | 知识点:熟悉《建设工程安全生产法》的相关法律规定;掌握施工中各方主体应承担的法律责任。 能力点:明确施工中各方的法律责任;掌握发生事故后,其应急救援与调查处理程序;并能运用相关法律知识解决实际案例,知法、懂法、用法。 | 2 | 讲授 | 目标4、5 |
10 | 专题十:建设工程质量法律制度 1、工程建设标准 2、施工单位的质量责任和义务 3、相关单位的质量责任和义务 4、建设工程竣工验收制度 5、 建设工程质量保修制度 | 知识点:熟悉《建设工程质量管理条例》的相关法律规定;掌握施工中各相关单位的质量责任和义务。 能力点:明确施工中各方的质量和义务;对于工程竣工后的验收及保修规定,能够应用于实际案例中,知法、懂法、用法。 | 2 | 讲授 | 目标4、5 |
11 | 专题十一:解决建设工程纠纷法律制度-仲裁法 1、仲裁的相关规定 2、仲裁协议和仲裁受理 3、财产保全和证据保全 4、仲裁审理 5、无效的仲裁协议 6、行政纠纷的法律解决途径 7、行政复议与行政诉讼
| 知识点:熟悉《仲裁法》的相关法律规定,掌握仲裁的程序及仲裁法庭的构成。 能力点:能够利用上述法律,在适当的时候,用仲裁的方式维护自己的权益,知法、懂法、用法。 | 2 | 讲授 | 目标2、4、5 |
12 | 专题十二:解决建设工程纠纷法律制度-民事诉讼制度 | 知识点:熟悉《民事诉讼法》的相关法律规定,掌握民事诉讼的程序及法庭的构成。 能力点:能够利用上述法律,维护自己的正当权益,知法、懂法、用法。 | 2 | 讲授 | 目标1、2、3、4、5 |
五、课程成绩评定、目标达成度评价方法与改进措施
(一)课程成绩评定
课程成绩评定以考核学生能力培养目标的达成为主要目的,以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容,本课程在南昌工学院网络教学平台已经有其视频、章节测验等各种资源,作为南昌工学院精品在线开发课程,其成绩设置应体现混合型的特性,故成绩评定方法为线上部分学习成绩与线下部分成绩的总评成绩。
总评成绩=30%线上部分成绩+70%线下部分成绩
线上部分成绩=30%上课签到+30%课程音视频+20%作业+10%章节测验+10%章节学习次数
线下部分成绩=40%平时成绩+60%期末考试成绩
平时成绩=40%考勤+20%作业+40%项目成果汇报
课程成绩评定如下图1所示:

图1:课程成绩
以上成绩均为百分制,试题类型有选择题、名词解释、简答题、计算题,考核内容覆盖所有课程目标。
(二)目标达成度评价方法
课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价。

课程目标评价内容及符号意义说明如下表,字母A表示学生期末考试的实际平均得分。A=A1+A2+A3+A4+A5,其中:
课程目标 | 期末成绩 | |
目标分值 | 学生平均得分 | |
目标1 | 10 | A1 |
目标2 | 15 | A2 |
目标3 | 30 | A3 |
目标4 | 15 | A4 |
目标5 | 30 | A5 |
总分 | 100 | A |
课程目标达成度评价值计算具体说明如下。
课程目标达成度评价标表
课程目标 | 毕业要求指标点 | 考核环节 | 目标分值 | 学生平均得分 | 各课程目标达成度计算示例 |
目标1 | 毕业要求 指标点7.1 | 期末成绩1 | 10 | A1 | A1/10 |
目标2 | 期末成绩2 | 15 | A2 | A2/15 | |
目标3 | 毕业要求 指标点11.3 | 期末成绩3 | 30 | A3 | A3/30 |
目标4 | 期末成绩4 | 15 | A4 | A4/15 | |
目标5 | 毕业要求 指标点12.1 | 期末成绩5 | 30 | A5 | A5/30 |
课程总体目标 | 总评成绩 | 100 | A | A/100 | |
(三)评价结果使用
1. 课程评价
课程评价周期为年,即为每年评价1次,设置达成度目标值为0.70,采用成绩分析法进行评价,评价结果用于持续改进。
2. 持续改进机制
(1)建立持续改进制度
成立课程持续改进小组,在学院课程组的组织下,由课程负责人具体执行并监督持续改进过程,制定持续改进措施。
(2)本课程持续改进方法
期末考试考核机制:对期末考试试卷进行分析,统计各部分试题得分情况,将统计结果用于整体分析研究该门课程,在下一届学生中进行改进。
(3)本课程持续改进措施
针对期末成绩,结合学生上课提出的问题,通过在薄弱环节进行教学方法与手段的改进,增强目标题目的训练等措施,实现课程的持续改进。
执笔人: 周丽红 完成日期:2021年10月15日
审核人: 盛明强 审核日期:2021年10月16日
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 建设工程法律体系 |
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| 1.2 建设工程法律关系三要素 |
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| 1.3 建设工程法人与代理制度 |
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| 1.4 建设工程物权制度 |
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| 1.5 建设工程债权制度 |
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| 1.6 建设工程担保制度 |
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| 1.7 建设工程法律责任制度 |
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| 2.1 建设工程施工许可制度 |
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| 2.2 施工企业的从业制度 |
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| 2.3 建造师执业制度 |
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| 3.1 建设工程发包 |
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| 3.2 建设工程招标 |
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| 3.3 建设工程投标 |
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| 3.4 建设工程决标 |
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| 3.5 建设工程承包 |
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| 4.1 合同的成立 |
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| 4.2 建设工程施工合同及内容 |
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| 4.3 建设工程价款的支付 |
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| 4.4 建设工程无效施工合同 |
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| 4.5 建设工程赔偿损失和 违约责任的规定 |
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作业
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| 5.1 劳动合同的订立 |
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作业
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| 5.2 劳动合同的履行、变更、解除和终止的规定 |
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作业
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| 5.3 劳动保护的规定 |
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作业
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| 5.4 劳动争议的解决 |
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作业
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| 6.1 安全生产许可制度 |
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作业
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| 6.2 建设单位和相关单位的安全责任制度 |
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| 6.3 施工安全事故的应急救援与调查处理 |
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作业
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| 6.4 建设工程安全生产保护制度 |
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| 7.1 工程建设标准 |
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作业
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| 7.2 施工单位 的质量责任和义务 |
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| 7.3 相关单位的质量责任和义务 |
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| 7.4 建设工程竣工验收制度 |
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| 7.5 建设工程质量保修制度 |
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作业
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| 8.1 建设工程施工环境保护制度 |
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| 8.2 施工现场废气、废水污染防治的规定 |
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| 8.3 建设工程施工节约能源制度 |
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| 8.4 建设工程文物保护制度 |
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| 9.1 建设工程纠纷解决方法 |
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| 9.2 民事诉讼制度 |
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| 9.3 仲裁制度 |
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作业
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| 9.4 行政强制、行政复议和行政诉讼制度 |
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作业
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