教学方法灵活多样，传统课堂教学结合网络资料、多媒体技术等多种现代教学手段，同时，选择临床真实案例引入课程内容，“以问题为中心”进行引导式讨论式教学，体现学生学习的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的习惯。增开综合性、设计性的实验。注重理论与实践、基础与临床、经典理论与研究前沿的有机结合，寓知识传授、能力培养、素质教育于课程教学之中。注重学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及创新意识的培养。

多媒体教学，手机APP课堂，案例版教材，二维码扫描连接新进展、知识拓展、视频、音频、微课等课堂内容。多间教学用实验室。

本课程内容作为现代医学生必须具备的基础内容，自开课以来学生总体评价良好，对教学满意度高。通过本课程收获良多，树立了医学遗传学的基本观念、掌握学习的基本方法，并初步具备了对临床遗传性疾病进行分析判断的基本思路。

1．医学遗传学（第七版），左伋，人民卫生出版社，2018

2．医学遗传学（第三版），杜传书，人民卫生出版社，2014

3．医学遗传学（第三版），陈竺，人民卫生出版社，2015

4．医学遗传学，邬玲仟，张学，人民卫生出版社，2016

5．医学遗传学，王培林、傅松滨，科学出版社，2018

6．医学遗传学 [Thompson & Thompson Genetics in Medicine]（第八版），张咸宁、刘雯、吴白燕，北京大学医学出版社，2016

7．医学遗传学 [Medical Genetics]，https://book.jd.com/writer/%E5%BC%A0%E5%92%B8%E5%AE%81_1.html傅松滨，人民卫生出版社，2017

8．Emery’s Elements of Medical Genetics and Genomics, Peter Turnpenny, Sian Ellard and Ruth Clea-ver, 16th edition, Elsevier. 2021