教学设计与方法：

本课程采用中英文相结合的讲解方式，借助于PPT为英语的多媒体形式，并配上实际工程图片，以便学生更好地理解。同时，建设线上课程并与理论课相配合，学生可以从线上课程查看理论课的中文翻译、PPT课件及相关课程资料，也可以进行线上评价与讨论。本课程着重培养学生的听、说、读、写能力，从各方面帮助学生有效提升专业词汇及专业英语表达能力。

（1）缩略词、派生词和合成词的讲解。

土木工程专业英语词汇繁多，其中包括了大量的缩略词、派生词和合成词，表面看来非常复杂，但是单词的记忆是有规律可循的，掌握了记忆规律就大大降低了记忆难度。

（2）课前5min单词扩展环节。

根据学生以前学过的单词，在土木工程专业英语里面扩展出不同的涵义或者对应比较专业的术语。例如reinforce，v.加强；增强。根据此单词，引出reinforced concrete（加强的混凝土即为钢筋混凝土），reinforcement(钢筋)以及longitudinal reinforcement(纵筋)。

（3）课文的朗读和翻译。

为了提高学生的专业英语阅读、理解和翻译能力，在课堂教学中，尽可能改变以教师为中心的传统教学方法，尝试以学生为中心的课堂教学模式。例如，先让学生在规定时间内快速阅读教材中的指定段落，再随机指定学生朗读并讲解翻译，其他同学进行补充或修正，最后教师结合专业内容进行点评并讲解相关的重要知识点和专业词汇。

（4）将教材内容与课外资料相结合。

在教学过程中，及时地补充有关土木工程领域国外行业发展动态、现状、趋势等英文内容，通过查阅土木工程专业国际核心期刊，如《Engineering Structure》等，以及土木工程专业相关英文书籍、网络资源等等作为教材的补充，开阔学生国际视野。

（5）采用多媒体教学。

多媒体教学可以使课堂教学更加直观生动。为此，可以给学生播放一些土木工程专业科普性英文短片，这样既丰富了教学内容，又增强了教学的趣味性，可以有效激发学生的学习积极性，训练学生的听说能力。

本科课程考核包括三部分：平时成绩+课堂演讲考核+期末考试成绩。

平时成绩考核：占本课程考核成绩的15%，主要包括：3次线上专业英文资料翻译表现和课堂翻译训练表现。

课堂演讲考核：占本课程考核成绩的5%，主要考察：演讲内容、英文表达程度等，每人5分钟。

期末成绩考核：占本课程考核成绩的80%，闭卷考试，时间为90分钟，全面考察本课程所学知识点的掌握程度。

教  材: 陈瑛、邵永波主编，《土木工程专业英语》，机械工业出版社，2013

参考书: 贾艳敏主编,《土木工程专业英语》,科学出版社,2011

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