职称：讲师
单位：湖南高尔夫旅游职业学院
部门：五年制
职位：教师
英语 基础模块（二）
主讲教师：董纯，彭自敏，龚雨婷，文雅
教师团队：共4位
- 董纯
- 彭自敏
- 龚雨婷
- 文雅
英语 基础模块（二）
课程介绍
《英语基础模块2》不仅是一门语言课程，也是拓宽知识，了解世界文化的基础知识课程，是提高学生综合人文素养的必修课程。本课程激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生能够掌握一定的英语基础知识以及听、说、读、写等技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生观察、记忆、想象等能力，帮助学生了解世界文化以及中西方文化的差异，开拓视野，为他们今后的学习打下良好的基础。
本课坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，构建三全育人体系，将思政教育贯穿英语教学全过程，培养具有社会主义理想，民族精神和时代精神的高素质人才。
本课的课程目标以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人为根本目标，为进一步激发学生英语学习的兴趣，帮助学生掌握基础知识和技能，结合《2020中等职业学校课程标准》及本校学生发展特色，为学生个人品质、职业生涯、自主发展和社会发展的全面发展奠定基础。教师团队
课程章节
1
4
2
5
3
6
教学方法
基于翻转课堂和BOPPPS教学模式二者核心理念的适契性和教学特点的互补性，我们将翻转课堂理念融入BOPPPS教学模式以达到教学目标、完成教学过程。具体教学过程如下图所示：
教学条件
建立“互联网＋”教学资源
本着以学生为主体、知识技能为本位、思政元素为贯穿主线的教学，通过思政元素的深度挖掘实现知识、技能与思政教学的对接；依托超星学习通平台，学习强国平台，China Daily等线上优质资源，基于真实的语言任务，运用“三化”等教学方法，结合国家规划教材和优质线上资源，通过线上、线下混合式教学模式来培养学生以人为本、爱护环境的人文观，精益求精、工匠精神的职业观以及运用正确语言讲述伟大中国故事的自主发展观。
教学效果
参考教材
《英语基础模块2教师用书》
习近平.《扎实推进教育强国建设》
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 课程介绍 |
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| 1.2 Lead-in 国内外著名景点 |
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| 1.3 Listening and speaking 讨论出行目的地 |
视频
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视频
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| 1.4 Reading and writing 人物传记类记叙文 |
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| 1.5 Grammar 一般过去时 |
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| 2.1 课程介绍 |
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| 2.2 Lead-in 身体健康问题 |
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| 2.3 Listening and speaking 就诊表达 |
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| 2.4 Reading and writing 关于健康问题的应用文 |
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| 2.5 Grammar 三种英语句型结构 |
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| 3.1 课程介绍 |
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| 3.2 Lead-in 实习岗位及地点 |
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| 3.3 Listening and speaking 讨论实习情况 |
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视频
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音频
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音频
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| 3.4 Reading and writing 实习简报写作 |
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附件
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| 3.5 Grammar 过去进行时 |
视频
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| 4.1 课程介绍 |
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| 4.2 Lead-in 志愿活动 |
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| 4.3 Listening and speaking 志愿者招募沟通 |
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| 4.4 Reading and writing 招募海报的文本特征 |
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视频
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附件
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| 4.5 Grammar 感叹句 |
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| 5.1 课程介绍 |
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| 5.2 Lead-in 国内外古代文明 |
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| 5.3 Listening and speaking 谈论艺术家及文化作品 |
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| 5.4 Reading and writing 阅读人文介绍类说明文 |
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| 5.5 Grammar 宾语从句 |
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| 6.1 课程介绍 |
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| 6.2 Lead-in 职业内容及其所需品质 |
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| 6.3 Listening and speaking 制表人工匠精神的语句 |
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| 6.4 Reading and writing 庖丁解牛 |
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| 7.3 Listening and speaking 讨论科技产品及应用 |
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| 7.4 Read and writing 阅读科技创新类议论文 |
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| 7.5 Grammar 并列句 |
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| 8.1 课程介绍 |
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| 8.2 Lead-in 环境保护 |
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| 8.3 Listening and speaking 咨询和解释垃圾分类 |
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| 8.4 Reading and writing 环保倡议 |
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| 8.5 Grammar 强调句 |
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