Lead in
一、教材分析
本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语2 基础模块》中Unit 6听说部分，要求学生能够听懂谈论工匠精神所包含的内涵及工匠人的精神品质，能围绕不同职业的职业精神和职业品质情况进行交流，通过学习工匠楷模的成功经验，了解中西方工匠精神。
二、学情分析
本课授课对象为中职学校一年级学生。经过高一上学期的学习，他们有一定的英语基础知识储备，但学生词汇量不大，句型储备不够丰富，语言交流仍然有畏难情绪，且学生社会常识不够丰富。因此教师对教学活动应进行合理的设计，引导学生运用网络资源解决学习障碍，帮助学生给学习任务搭台阶，把学生可能遇到的困难挫折降到最低。经过前期的英语学习，学生对常见的职业名称doctor,nurse,teacher,police等可以熟练掌握，但对一些有难度的职业名称表述不很清楚；对于职业工作内容有一定的认知，但用英语描述职业精神和职业品质的能力有待提升。
三、教学目标
1. 学生能够听懂关于工匠和工匠精神的对话，并获取关键信息。
2. 学生能够表达各类职业名称，描述各类职业品质和职业精神；
3．学生能够对比中西方工匠精神并了解中西方文化差异；
四、教学重点、难点分析
教学重点：能够掌握各类职业品质和职业精神的词汇和句型。
教学难点：能够熟练运用词汇和句型完成职业品质和职业精神的描述。
五、教学过程
Step 1 Brainstorm
（1）工匠精神的概念：教师播放一个或多个典型的展示工匠精神的视频，让学生简单了解工匠精神即敬业精神，激发学生对不同职业的敬业精神特点有好奇感，和求知欲。
（2）激活词汇储备：学生根据图片说出已知的职业名称并连线相应职业品质，教师可适当提供图片作为提示以激活学生思维。
Step 2 Think and match
处理教材活动1。教师呈现不同的职业图片和工作表述，学生连线，跟读学习工作动词，和职业词汇，并提供思维导图引导学生选择描述职业品质的词汇，归类到职业名称中（教师板书职业品质的词汇帮助学生选择）。
信息要素 | 词汇和句型 |
职业 Career | Welder,nurse,cook,fashion designer,watchmaker,hairdresser,carver |
职业品质 Characters | Creative,hard-working,warm-hearted,careful,friendly, persistent,patient,polite,dedicated... |
工作内容work | weld steel,look after patients, design clothes,cut hair,cook food, make watch,carve wood |
句型表述 Sentence pattern | l What qualities do you think a...should have? l As a..., he/she should be ____ and ____ . |
Step 3 Think and discuss
（1）处理教材活动2。学生根据思维导图列出的职业和对应的职业素养、职业品质，运用教材活动2中的句型，你问我答。
（2）教师利用pop-corn游戏规则，抽查学生完成情况。
eg: A: What qualities do you think a...should have?
B: As a nurse, she should be patient and careful.
A:What do you think a good...is like?
B:A good cook should be hard-working and creative.
（设计意图：本环节旨在激活学生关于常见职业词汇，工作动词短语和描述优良品质词汇储备，并在有句型提示的情况下，熟悉相关表达，为下一环节的听力活动做语言储备。并帮助学生体验归类学习法）
Step 4 Conclusion
引导学生围绕以下三个问题，归类词汇和句型，总结本课所学：
1. What craftsman do you know? (welder,carver...)
2. What is your idea of craftsmanship? (about quality,passion,work experience...)
3. What qualities do you think a good ...(职业）should have?(patient...)
Step 5 Homework
1. 根据你所学专业，假如你正在你未来将要工作的场景实习，录一段情景对话。分享到班群里，评出最佳实习生的交流。（注意：语音语调，内容完整，语言准确，情景真实）
*2. 拓展作业：用手机或电脑上网搜寻好的大国工匠视频介绍，下载或屏幕录制后分享到班群里，学习优秀杰出的工匠楷模。
KWL Chart
Before you begin your research, list details in the first two columns. Fill in the last column after completing your research.
★必做题（课内知识检测）
从职业银行中任选4种职业，思考并列举出其所需要的职业品质。
1.
2.
3.
4.
◆选做题（课后拓展实践）
请采访父母的职业以及他们心中的职业品质包含哪些，并制作视频上传平台。
