一、课程性质与定位
    以中学《体育与健康》课程标准为指导，本课程是一门面向普通高等学校体育专业师范类本科生开设的专业实践课程，也是一门面向社会开放的中学体育教师教育的在线课程。该课程采用理论与实践相结合，侧重于实践教学的指导思想，从教学目标、动作要点、重点难点、教-学-练方法、易犯错误与纠正、教学建议等方面总结了中学体育教材教法，并通过教学案例、实操训练将教学设计、模拟无生上课等教学形式串联起来，便于学习者进一步理解教材教法，突出课程针对性、工具性、通俗性和实用性的特点，达到可借鉴、有启发、方便实用的目的。

二、课程人才培养目标
     本课程以培养造就高素质专业化的中学体育教师为目标，通过本课程教学，使学生掌握中学体育与健康中常见教材的教学内容和方法，提高开发和利用课程资源的能力。
       1. 掌握中学体育的教材与方法，学会分析教材，合理运用教法。
       2. 学会设计体育教学的课时计划，并能实施有效教学。 
       3. 提高开发和利用体育课程资源的能力，提高职业道德素养，强化创新意识和能力。

三、课程设计思路
    该课程有六个课堂教学模块和一个考核模块组成。课堂教学模块重点是识记中学体育与健康课程中运动项目的教材教法，学会分析教材，将之运用于教学设计和教学之中，意在培养学生思考能力和教学能力。课堂教学由篮球、排球、足球、武术、田径和体操类六个单元组成，每个单元安排5次课。考核模块有编写教学设计、模拟无生试讲、案例分析组成。

四、与相关课程关系
     本课程的先修课程有教育学、心理学、体育教学论、现代教育技术、田径、体操、健美操、武术、篮球、排球、足球等，并修课程有学校体育学（含课标解读）、微格教学理论与实践，后续课程有教育实习。

五、课程特色
1、根据提出问题、分析问题、解决问题的思路设计课程内容。
    通过本课程的学习，帮助学生掌握中学体育与健康课程教材的基本知识，并致力于学生运用教育学、心理学和体育教学论解决学科教学的实际问题，提高学科教学能力。
2、理论引导实践，侧重于教学实操能力发展
    本课程一方面按照模块系统地讲授本课程的基本知识，另一方面结合教学内容，设置相应实操环节，包括对课程标准及教材进行分析，尝试开发教材的学练方法、编写教学设计、展开模拟无生试讲，为有效开展中学学科教学进行必要的技能训练，为后期的教育实习奠定知识和技能基础。
3、课内教学与课外拓展相结合。
    本课程除课内教学外，安排系列可供课外拓展的资源，包括教学录像、专家讲座、电子教材、阅读书目等，做到得法于课内，得益于课外，切实提升学生的水平和能力。