职称：副教授
单位：周口师范学院
部门：外国语学院
职位：课程与教学论教研室主任
中学英语教材分析与教学设计
主讲教师：罗瑞，吴岳，喻燕
教师团队：共2位
- 罗瑞
- 喻燕
| 学校： | 周口师范学院 |
| 开课院系： | 外国语学院 |
| 课程编号： | 20030111005 |
| 学分： | 1.5 |
| 课时： | 36 |
课程介绍
《中学英语教材分析与教学设计》是外国语学院英语专业高年级的选修课程。旨在进一步培养、提高师范专业学生教师职业技能。本课程基于教学设计理论的发展，紧扣中学生发展核心素养体系、英语学科核心素养体系，从学习者分析、学习需求分析入手，结合具体实例，介绍教学过程设计、教学活动设计、教学评价设计、教师专业发展设计的原则与方法。使学生能够理论结合实际，针对基础英语教育要求进行科学合理的教学设计。
教师团队
课程章节
教学模式
在建构主义理论指导下，基于产出导向法（production-oriented approach，POA），有效采用SPICM教学模式：
以学生为中心（Student-centered）
引导学生自主探究并产出相关成果（Project-oriented）
围绕提升综合技能的基点（Integrated-skill training focused）
以培养文化素养为主线（Cultural competence cultivation based）
以现代教育技术为辅助（Multimedia-teaching approach auxiliarized）
课程目标
中学英语教材分析与教学设计课程具体要求达到的特定课程目标包括：
课程目标1：系统掌握中学英语教学设计的理论基础。学生利用线上平台进行课前预习，教师课上进行举例讲解，课后通过作业巩固的方式使学生掌握教学设计的基本内涵、中学英语教学设计的基本内涵、中学英语教学设计的主要内容。（支撑毕业要求指标点3.2）
课程目标2：培养初步的分析能力。会对中学英语学习者与学习需求进行分析，如学习者的内在要素、外在要素、学习优势和学习需求；会对中学英语教学内容进行分析，如教学内容课程特性、语篇特性和教学特性。（支撑毕业要求指标点4.1）
课程目标3：通过介绍不同的教学过程设计方法，引导学生比较、思考以此培养学生的语言能力、思辨能力、创新能力和跨文化能力。（支撑毕业要求指标点7.3）
课程目标4：培养学生具有健康的人格和丰富的情感表达能力。培养学生好奇、开放、自信、坚毅的情感品质；培养学生合作探究的能力，提升合作意识和集体主义精神。（支撑毕业要求指标点8.1）
课程目标5：培养学生较强的中国情怀和较广的国际视野，具有正确的世界观、人生观和价值观，有一定的文化底蕴和人文素养。（支撑毕业要求指标点8.2）
参考教材
1.鲁子问主编.中学英语教学设计[M]. 上海：华东师范大学出版社，2016.
2.教育部. 义务教育英语课程标准（2022年版）[Z]. 北京：北京师范大学出版社，2022.
3.林崇德主编. 21世纪学生发展核心素养研究[M]. 北京：北京师范大学出版社，2016.
英语教学与研究、赋权增能型外语教学、河南省教育厅等公众号，获取最新教育教学相关资讯。
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 教学设计的基本内涵 |
视频
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2024-02-21 | 86.74MB | ||
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附件
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| 1.2 中学英语教学设计的基本内涵 |
视频
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2024-02-21 | 91.43MB | ||
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| 2.1 教学设计的模式 |
视频
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2024-02-21 | 98.32MB | ||
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| 2.2 中学英语教学设计的模式 |
视频
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2024-02-21 | 88.86MB | ||
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附件
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| 3.1 中学英语学习者与学习需求分析 |
视频
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2024-02-21 | 90.78MB | ||
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附件
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附件
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| 3.2 中学英语教学内容分析 |
视频
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2024-02-21 | 96.44MB | ||
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附件
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| 3.3 章节测验 |
作业
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2024-06-23 | -- | ||
| 4.1 中学英语教学目标内涵 |
视频
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2024-06-16 | 97.87MB | ||
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| 4.2 中学英语教学目标确定与表述 |
视频
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2024-02-21 | 99.26MB | ||
| 5.1 中学英语教学组织策略设计 |
视频
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2024-02-21 | 85.93MB | ||
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附件
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| 5.2 中学英语教学传递策略设计 |
视频
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2024-02-21 | 90.18MB | ||
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| 5.3 中学英语教学管理策略设计 |
视频
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2024-02-21 | 90.41MB | ||
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附件
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| 5.4 章节测验 |
作业
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2024-06-23 | -- | ||
| 6.1 中学英语教学过程的形态与功能 |
视频
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2024-02-21 | 87.75MB | ||
| 6.2 中学英语课堂教学过程设计 |
视频
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2024-02-21 | 94.12MB | ||
| 6.3 中学英语教学环节设计 |
视频
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2024-02-21 | 96.70MB | ||
| 7.1 中学英语教学活动内涵与特性 |
视频
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2024-02-21 | 82.78MB | ||
| 7.2 中学英语教学活动设计 |
视频
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2024-02-21 | 91.99MB | ||
| 7.3 章节测验 |
作业
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| 8.1 教学媒体的内涵与使用原则 |
视频
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2024-02-21 | 81.14MB | ||
| 8.2 中学英语教学媒体设计与使用 |
视频
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2024-02-21 | 85.13MB | ||
| 9.1 英语教学评价的基本内涵 |
视频
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2024-02-21 | 73.87MB | ||
| 9.2 中学英语教学形成性评价设计 |
视频
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2024-02-21 | 87.84MB | ||
| 9.3 中学英语教学总结性评价 |
视频
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2024-06-21 | 93.44MB | ||
| 9.4 章节测验 |
作业
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2024-06-20 | -- | ||
| 10.1 基于文本的教学设计评价 |
视频
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2024-02-21 | 82.56MB | ||
| 10.2 基于课堂观察的中学英语教学设计评价 |
视频
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2024-02-21 | 85.81MB |
视频