（二）

在具体运用中，中学英语教学设计的结构应以课程标准作为指导思想，以简要的形式（即稳定的操作样式）向使用者说明中学英语教学设计应该做什么，怎么做。因此，可以将中学英语教学设计的结构分为“分析”“设计”“评价”“修正”四个阶段。

中学英语教学设计的模式