个人介绍
食品感官检验技术

主讲教师:柳青

教师团队:共9

  • 柳青
  • 马长路
  • 王辉
  • 田文静
  • 历彦刚
  • 黄广学
  • 句荣辉
  • 程雪华
  • 岳元春
学校: 北京农业职业学院
开课院系: 食品与生物工程系
专业大类: 食品药品与粮食大类
开课专业: 食品检验检测技术、食品质量与安全专业
课程英文名称: Food sensory inspection technology
学分: 3.5
课时: 56
这门课会讲什么?
《食品感官检验技术》是高职食品检验检测技术专业核心课程,在食品质量安全、新产品研发等方面具有重要的作用。课程以立德树人为根本任务,以典型食品感官检验工作任务为载体,融合“1+X”粮农食品安全评价等级证书和食品检验技能竞赛内容,采用任务导向教学模式,有机融入思政元素,包括食品感官检验的岗前培训、感官评价员的选拔与培训、差别检验以及现代智能感官分析等。培养学生树立良好的思想政治素质和职业道德,具备食品安全责任感,学会依据食品感官评价国家标准进行感官检验,能够规范出具感官检验报告。配套主持的国家职业教育资源库 “食品感官检验技术”课程,为全国院校师生、企业、农民和社会学习者提供辅教辅学。
教师团队

柳青

职称:副教授

单位:北京农业职业学院

部门:食品与生物工程系

职位:食品检验检测技术专业副主任

马长路

职称:教授

单位:北京农业职业学院

部门:食品与生物工程系

职位:专任教师

王辉

职称:副教授

单位:北京农业职业学院

部门:食品与生物工程系

职位:食品质量与安全专业主任

田文静

职称:讲师

单位:北京农业职业学院

部门:食品与生物工程系

职位:实践指导教师

历彦刚

职称:WSS葡萄酒与烈酒课程导师和考评官、中国前十位WSET葡萄酒四级文凭认证讲师

单位:北京彦云智能科技有限公司

职位:创始人、教育总监

黄广学

职称:教授

单位:北京农业职业学院

部门:食品与生物工程系

职位:食品检验检测技术专业主任

句荣辉

职称:教授

单位:北京农业职业学院

部门:食品与生物工程系

职位:副主任

程雪华

职称:讲师

单位:北京农业职业学院

部门:食品检验检测技术

职位:实践指导教师

岳元春

职称:讲师

单位:北京农业职业学院

部门:食品检验检测技术

职位:专任教师

你将收获什么?

本课程采用任务导向教学模式,有机融入思政元素,旨在普及感官检验知识,培养学生树立良好的思想政治素质和职业道德,具备食品安全责任感,具备精益求精、诚实守信、依法检测的工作态度,能根据国标正确制订食品感官检验方案,学会食品感官检验采样的方法;会使用现代食品感官分析仪器,能够完成样品制备和感官检验;会记录及呈列感官评价数据,并进行数据统计与结果分析,规范出具感官检验报告,掌握对食品质量综合评测技能。各校可根据教学实际需要,灵活选用教学内容及实训项目,部分项目亦可作为健康教育类选修内容。


适合什么人学习?

本课程以立德树人为根本任务,以典型食品感官检验工作任务为载体,对接“1+X”粮农食品安全评价职业等级证书、品酒师、健康管理师等国家职业标准基本工作要求编写而成。适合高职院校食品检验检测技术、食品质量与安全、食品营养与健康的专业基础课,也适合其他专业公共必选课;同时也针对社会人员考取“1+X”粮农食品安全评价职业等级证书、品酒师、健康管理师、国际注册营养师的学习,能让人们更加关注食品安全,学会科学选购与鉴别食物,以食育人,营养健康生活。


主持国家教学资源库“智慧职教”课程

国家教学资源库“智慧职教”《食品感官检验技术》课程(柳青主讲

课程链接:国家职业教育教学资源库“食品感官检验技术”课程


课程内容

课程内容由感官检验基础知识素养、核心技能实训和综合提升拓展三个模块组成。感官基础知识素养模块包括食品感官检验的岗前培训、样品的制备与呈送、感官分析评价员的选拔;核心技能实训模块包括差别检验、排列检验、分级检验、描述性分析检验等项目,包含了“WSET品酒师”和“1+X”粮农食品安全评价等级证书和食品检验技能竞赛中主要内容;综合提升拓展包括现代智能感官分析、食品感官检验应用技能等内容。各院校、企业和社会学习者可根据不同人群的实际需要,灵活选用教学内容及实训项目,部分项目亦可作为选修内容。


教学方法

课程通过任务驱动法、翻转课堂教学法、项目教学方法、头脑风暴法、角色扮演法、案例教学法、线上线下混合式教学方法等灵活采取多种教学方式,精选基础知识素养、核心技能实训和综合提升拓展三大模块的课程内容,对接感官检验工作岗位,严格按照感官检验国标要求规范操作,向学生提供一系列感官分析的实训项目,或企业真实的生产实际案例,让学生主动参与项目方案的制订,项目的具体实施和结果评价的全过程,实现以学生为主体,教师为主导的教学方式,改革教学评价体系。

教学条件

本课程拥有集教学、培训、研发、应用于一体的校内外共享实训基地。校内实训基地总面积约6000m2,资产总值约 5900 万元,包括食品安全检测实训中心、教育部食品安全虚拟仿真实训中心,教育部食品营养与安全应用技术协同创新中心、食品加工综合实训中心,功能食品安全评价中心、农产品流通实训基地,建设感官评价、色谱分析、虚拟仿真等实训室。配置感官分析软件、质构仪、色差计、嗅闻仪、高效液相色谱仪、气质联用仪等大型高端设备,开发VR6 套及虚拟仿真 20 多套。与校外实训基地紧密合作,拥有教育部稻香村焙烤食品实训基地,中国标准化研究院、中国检验检疫科学研究院、中粮营养健康研究院、北京三元食品集团有限公司等校外实训基地,为开展食品感官检验方面的教学、科研、生产、实践等提供了良好的环境和条件。




参考教材

柳青.主编,食品感官检验技术[M].北京师范大学出版社,2020.1

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 任务1 食品感官检验基础知识
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1.2 任务2 食品感官检验室环境设置
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2.1 任务1 感官检验样品制备
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2.2 任务2 样品的编码与呈送
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3.1 任务1 感官分析评价员的初选
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3.1.1 子任务1 影响感觉的因素
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3.1.2 子任务2 感官分析评价员的招募和初选
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3.2.1 子任务1 味觉敏感度测定
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3.2.2 子任务2 嗅觉辨别检验
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4.1 任务1 饮料甜度的三点检验
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4.1.1 拓展任务:可乐的三点检验
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4.2 任务2 啤酒的成对比较检验
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4.2.1 实训:啤酒的感官品评
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4.3 任务3 饼干的五中取二检验
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4.3.1 实训:饼干的感官检验
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4.3.2 拓展任务:饼干喜好度市场调查问卷
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4.4 任务4 火腿肠“A”或“非A”检验
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4.4.1 子任务1 火腿肠“A”或“非A”检验的方法
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4.4.2 子任务2 “A”或“非A”检验结果统计与分析
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4.4.3 实训:火腿肠的感官检验
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4.4.4 拓展任务:饮料品质的“A”或“非A”检验
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5.1 任务1 橙汁的排序检验
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5.1.1 子任务1 橙汁排序检验的方法
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5.1.2 子任务2 排序检验结果统计与分析
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5.2 任务2 葡萄酒的品鉴
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5.2.1 子任务1 葡萄酒的历史
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5.2.2 子任务2 葡萄酒的分类
作业
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5.2.3 子任务3 葡萄酒品尝
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5.2.4 知识拓展1:葡萄酒品种的影响
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5.2.5 知识拓展3:葡萄酒服务
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5.3 任务3 葡萄酒的排序检验
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5.3.1 子任务1 葡萄酒的排序检验方法
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5.3.2 子任务2 排序检验结果统计与分析
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5.3.3 知识拓展:葡萄与葡萄酒相关词汇
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5.4 任务4 酸乳的分类检验
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5.4.1 子任务1 酸乳的分类检验方法
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视频
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5.4.2 子任务2 分类检验的结果统计与分析
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5.4.3 知识拓展:酸乳的感官检验
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6.1 任务1 面包的评分检验
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6.1.1 子任务1 面包的评分检验方法
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6.1.2 子任务2 评分检验结果统计与分析
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7.1 任务1  咖啡的感官品鉴
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7.1.1 子任务1 咖啡的种类及制作方法
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7.1.2 子任务2 咖啡的品鉴方法
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7.2 任务2 葡萄酒定量描述分析检验
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7.2.1 子任务1 葡萄酒定量描述分析检验
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7.2.2 子任务2 葡萄酒WSET品酒师考证真题演练
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表格
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8.1 任务1 啤酒的色差分析
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8.1.1 子任务1 啤酒的品鉴方法
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文档
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8.1.2 子任务2 啤酒的色差分析方法
文档
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附件
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8.2 任务2 休闲食品的质构分析
文档
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文档
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视频
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作业
.work
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8.3.1 子任务1 橙汁的电子舌分析工作原理与方法
视频
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2022-07-27 3.96MB
8.5.1 子任务1 感官分析软件的介绍与应用
文档
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2022-07-27 2.09MB
8.5.2 子任务2 感官分析软件的操作方法
视频
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