一、项目教学法

将操作部分知识点融入各模块、各任务操作项目中，形成前后贯通的习题，先由教师演示讲解操作方法，再根据视频自行操作，强化对知识点的理解与运用。

二、理实一体教学法

本课程涵盖了理论与操作两大部分，课程中将理论知识点的学习与实际操作相结合，学生在掌握基本概念和原理的同时，通过实际操作加深理解和记忆。比如在讲解Excel函数时，部分同学无法理解复杂函数的意义和语法，由授课教师将操作步骤录屏并结合具体实例分解每一个参数的设置，可以帮助学生理解。

三、案例教学法

操作部分通过具体的案例，引导学生分析和解决问题，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

四、互动式教学法

在课程教学中插入了多个课堂讨论、问答等，增加师生互动与课堂趣味性，活跃课堂氛围，提高学生的学习兴趣。比如在讲解计算机发展史中插入了针对大数据技术、AI人工智能发展的讨论，调动学生参与课堂的积极性，引导学生坚定道路自信、技术自信信念。

1.教学成效

通过学习，学生能够熟练使用操作系统、办公软件（如Word、Excel、PowerPoint）等基本工具，提升了日常学习和工作的效率；掌握了有效的信息检索技巧，能够利用互联网和数据库进行资料收集与分析；通过实操，巩固了理论知识，提升了动手能力和解决问题的能力；通过项目式学习，促进了团队合作和沟通能力的发展；通过课程思政融入教材内容，培养了学生正确的价值观、人生观和世界观，使学生提前开始职业生涯规划，并且学生的职业素养明显提升了，受到用人单位的好评。

2.推广情况

课程教学团队近几年编写了多本计算机基础课程相关教材，立项新形态课程思政示范教材，每本教材自出版以来，均在多所职业高职院校使用，近三年，每年使用量达 4000 册以上，且于2022年3月获评江苏省首批职业教育“十四五”规划教材。课程已立项校级在线开放课程并完成验收；本课程获学校“大思政”教学比赛一等奖。

2021.3电子科技大学出版社 计算机应用基础（理论+实践）套书，主编：施炜，袁春花；

大连东软科技出版社，信息技术，云教材，主编：王苏苏，施炜。

一、考核形式

1. 课堂问答

2. 单元小练

3. 模块综合练习

4. 期中测评

5. 期末考试
   

二、成绩构成

期末总评成绩=期末考试成绩*60%+平时成绩*40%；

平时成绩=平台学习完成度*20%+期中测评*40%+模块综合练习*20%+单元小练*10%+课堂参与率*10%。