学    年：  2018         至     2019      学年度  春    季学期

部门名称：       音乐舞蹈学院                                 

课程名称：   舞蹈艺术概论   课程代码：  C0804015   课程性质： 专业核心课       

授课班级： 音乐舞蹈学院 舞蹈学 专业 2018级1、2、3、4  班    班级人数： 84人            

主讲教师：   张嘉婧   职称：  讲师    实验（上机）指导教师：             

教材名称：   《舞蹈艺术概论》                                    

名称

总时数

讲课

实验

上机

习题

课程设计

周学时

考试/考查

机动

计划时数

32

32

2

考试

本课程教学目的与要求：

   舞蹈者通过学习，从中懂得了社会生活和舞蹈创作的关系，了解舞蹈和其他艺术所使用的不同艺术表现手段以及它们之间的联系与区别，也知道了舞蹈角色创作和表演中的第一自我和第二自我，以及表现和体验的不同学派不同特点等等，培养舞蹈者从舞蹈艺术理论中吸取滋养，使其与舞蹈实际结合起来。

必读书籍和参考书籍：

必读书籍《艺术学概论  》（新版） 彭吉象  编著    上海音乐出版社2002年版

参考书籍《舞蹈艺术浅谈》  孙景琛 编著    高等教育出版社1987版

《舞蹈文化与审美》于平 编著    中国人民大学出版社2005年版

《艺术概论》朱和平 编著   湖南美术出版社2002年版

《舞蹈艺术与实践》陈梦影，陈彦，李格 编著  武汉理工大学出版社2004年版

所需教学设备：多媒体设备（电脑、荧屏、投影仪、音响）黑板、粉笔

周次

起止日期

周学时

教学内容安排

（章、节扼要内容）

目的和要求

教学形式及其手段

作业（包括实习、实验习题）、辅导

1

3月6日

3月8日

2

第一章

第一节

学习舞蹈的本体

通过从舞蹈艺术的本体，以及各种舞蹈艺术审美特征的比较来理解舞蹈的特性。

 讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、辅导答疑

作业：1、舞蹈如何理解？

2、舞蹈艺术审美特征有哪些方面？

2

3月13日

3月15日

2

第一章

第二节

学习舞蹈的种类

通过观看不同的舞蹈作品让学生了解掌握舞蹈的种类。

讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、辅导答疑

小结、

巩固、

辅导

3

3月20日

3月22日

2

第一章

第三节

学习舞蹈的功能

通过观看不同的舞蹈舞蹈作品让学生了解掌握舞蹈的功能。

讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、辅导答疑

作业：

1、我国舞蹈的分类内容包括哪些？

2、舞蹈的功能是什么？

3、艺术的功能是什么？

4

3月27 日

3月29日

2

第一章

第四节

学习舞蹈的起源

讲述并举例在世界各国先后出现有关舞蹈起源的据证，以及相关各个不同的时期著名舞蹈家对舞蹈起源的看法，使学生有一个较深刻的了解。

讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、辅导答疑

小结、

巩固、

辅导

5

4月3日

4月5日

2

第一章

第五节

学习舞蹈的发展

了解舞蹈起源之后，舞蹈发展的规律，以及舞蹈发展的内外部因素，让学生知道舞蹈的发展。

讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、辅导答疑

作业：1、舞蹈艺术发展的历史规律是什么？

2、论述题：你们对舞蹈起源有怎样的看法？

6

4月10日

4月12日

2

第二章

第一节

学习舞蹈作品与社会关系

通过学习舞蹈创作的源泉，舞蹈作品是舞蹈者创造性劳动的结晶，舞蹈艺术反映和表现生活的美学原则，让学生了解舞蹈作品与社会生活之间的关系。

讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、辅导答疑、

小结、

巩固、

辅导

7

4月17 日

4月19日

2

第二章

第二节

学习舞蹈作品与内容形式

了解舞蹈题材，主题、人物、情节、环境、气氛、结构、布局、动作、语言等内容让学生掌握舞蹈作品的内容和形式。

讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、辅导答疑

作业：根据教学内容的难点，重点，设计相关的作业题，让学生更加巩固加深知识点的理解和掌握。

8

4月24 日

4月26日

2

第二章

第三节

学习舞蹈作品的意境与审美类别

理解舞蹈作品表达意境的基本条件，掌握如何才能创造意境美。通过观看不同的舞蹈作品让学生掌握作品的内容美，形式美及作品审美类别。

讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、辅导答疑

小结、

巩固、

辅导

9

5月1日

5月3日

2

五 一放假

五一放假

10

5月8日

5月10日

第三章

第一节

学习舞蹈的形式结构

通过学习视觉形象，听觉形象，动觉形象，以及内在和外在的形式化来掌握舞蹈的形式结构。

讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、辅导答疑

作业：根据教学内容的难点，重点，设计相关的作业题，让学生更加巩固加深知识点的理解和掌握。

11

5月15日

5月17日

2

第三章

第二节

学习舞蹈作品意境创造的途径

掌握舞蹈作品意境，了解舞蹈意境的结构层次和审美特征以及舞蹈意境创造的途径。

讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、辅导答疑

小结、

巩固、

辅导

12

5月22日

5月24日

2

第三章

第三节

学习舞蹈作品的形成

通过了解舞蹈动作的产生，以及人体动作的分类，来熟练掌握舞蹈语言的结构层次，包括舞蹈的单词、舞蹈语句、〈构成条件〉、舞蹈段落、最后形成的舞蹈作品。

讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、辅导答疑

作业：根据教学内容的难点，重点，设计相关的作业题，让学生更加巩固加深知识点的理解和掌握。

13

5月29日

5月31日

2

第三章

第四节

学习舞蹈的构图

学习舞蹈构图的一般规律，舞蹈构图的基本原则以及各种舞蹈体裁的构图，体现舞蹈创作中舞蹈构图的重要性。

讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、辅导答疑

小结、

巩固、

辅导

14

6月5日

6月7日

2

第三章

第五节

学习舞蹈创作的审美规范

了解舞蹈创作的表现范围，艺术构思和不同类型，培养学生舞蹈创作的审美规范。

讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、辅导答疑

作业：根据教学内容的难点，重点，设计相关的作业题，让学生更加巩固加深知识点的理解和掌握。

15

6月12 日

6月14日

2

第四章

第一节

学习舞蹈的美感

第二节

学习舞蹈欣赏

通过学习美感的生理和心理机制以及美感特征，培养学生的舞蹈美感（结合舞蹈作品欣赏加深对美感的认识）。

了解舞蹈欣赏的特征，审美意识的共同性和差异性，理解舞蹈欣赏中的生活，想象和共鸣现象，让学生掌握舞蹈欣赏的主要内容。

讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、辅导答疑

小结、

巩固、

辅导

16

6月19日

6月21日

2

第五章

学习舞蹈的传播

了解舞蹈的传播内涵，方式以及交流的环节和效果。

讲授、多媒体教学、课件演示、练习、讨论、辅导答疑

作业：根据教学内容的难点，重点，设计相关的作业题，让学生更加巩固加深知识点的理解和掌握。

17

6月26日

6月28日

2

总结难点、重点

总结难点、重点

总结难点、重点

总结难点、重点

学业评价

内容

评价数据

来源

各项占比率

考核形式

评分规则

学生学业

终结评价

期末试卷成绩

60%

（100分）

根据课程性质，闭卷考试

根据试卷答题内容的评分标准，核算、统计分数

学生学业

过程评价

课堂教学环节（出勤）

10%

（25分）

点名记录学生出勤情况

出勤率按减分制计算，旷课一次扣3分，履行正常请假手续的病假、事假扣2分，履行正常请假手续的公假不扣分，迟到扣1分。

课堂教学环节（课堂表现）

10%

（25分）

课堂回答问题、小组讨论、课堂小测验

本学期回答问题（讨论），每人共5次，每次回答（讨论）完整加2分。默写复习教学重点知识内容共5次，一次3分。

课堂教学环节

（翻转课堂）

10%

（25分）

翻转课堂，学生课下自主学习成果展示，组织测评

学生进行自主学习，根据教学对象人数进行分组，通过PPT制作课件讲解自己所分配到的课程内容，教师、组长、组员同时进行评分。其中课件准备10分，普通话标准程度5分，课件的讲解10分，最终成绩取教师成绩、组长成绩和组员互评的平均成绩。

课堂教学环节

（作业）

10%

（25分）

课后习题作业

课堂教学结束后，学生完成课上所布置的作业，本学期8次作业，每次作业完成质量优秀者加3分，良好者加2分，基本完成者加1分。

备注

学生最终的评价根据以上各项内容相加得出分数认定。