一、学习目标

了解舞蹈起源之后，舞蹈发展的规律，以及舞蹈发展的内外部因素，知道舞蹈的发展。

二、课前任务：（说明：如果在超星平台提交作业不成功，在下班时间可以直接与老师微信或电话对接询问，再或者询问超星客服。）

三、学习活动与任务：

学生分为10组，每组8-9人，进行教学课堂前提交作业：

请欣赏芭蕾舞剧《吉赛尔》，小组讨论“舞蹈发展的规律是什么？”

评价标准:优秀--大于16分；良好--大于12分小于16分；一般--大于8分小于12分；不及格--小于8分.

评价形式：每组16分以上的学生作业，参与线下课堂知识点讲解。

课堂资料:

四、重难点

（一）、影响舞蹈发展的外部因素：1、经济对舞蹈发展的影响 2、政治对舞蹈发展的影响3、社会意识和社会思潮对舞蹈发展的影响

（二）、影响舞蹈发展的内部因素1、不同时代的舞蹈之间的影响 2、各个国家、各个民族舞蹈的相互影响

（三）、有继承，有借鉴，有革新，有创造，才有发展。这就是舞蹈艺术发展的历史规律

五、课程思政：

任何民族的舞蹈发展,既离不开对本民族舞蹈历史遗产的继承,也离不开对外来民族舞蹈的借鉴。但是,继承和借鑒的目的,都是为了发展和创造。没有继承和借鉴,自然无所谓发展;而对古人和外人的模仿、重复,也不是什么发展。因此,继承和借鉴都不能代替革新和创造。有继承,有借鉴,有革新,有创造,才有发展。

六、课后作业:

1、影响舞蹈发展的内、外部因素有哪些?

2、我国现代和当代的舞蹈,有哪三个比较大的发展时期?

3、舞蹈艺术发展的历史规律是什么?