一、学习目标：

通过本节课的学习，理解舞蹈作品表达意境的基本条件，掌握如何才能创造意境美。通过观看不同的舞蹈作品让学生掌握舞蹈作品的内容美、形式美及作品的审美类别。

二、课前任务：（说明：如果在超星平台提交作业不成功，在下班时间可以直接与老师微信或电话对接询问，再或者询问超星客服。）



三、学习活动与任务：

学生分为10组，每组8-9人，进行教学课堂前提交作业：

观看《舞蹈的功能》教学视频，小组讨论舞蹈的功能主要有哪六项？

评价标准:优秀--大于16分；良好--大于12分小于16分；一般--大于8分小于12分；不及格--小于8分.

评价形式：每组16分以上的学生作业，参与线下课堂知识点讲解。

课堂资料:

四、重难点

1、舞蹈的功能主要有下列六项：

自娱自乐、抒发情怀；交流情感、增进友谊；增强体质、延长青春；

欣赏愉悦、陶冶情操；了解社会、认识世界；宣传教化、团结鼓劲。

2、艺术的功能：艺术在社会生活中所起的功能、作用和影响。一般来说，艺术对人们具有教育功能、认识功能和审美愉悦的功能。

五、课程思政：

通过本章节内容的学习，使我们能够清楚地认识到：在社会主义核心价值观中的“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、爱国、友善”的具体内涵都投射着舞蹈艺术与社会主义现代化建设国家的目标相一致。

六、课后作业:

1、舞蹈的功能主要有哪六项？

2、十八世纪，法国著名的思想家与哲学家伏尔泰提出了什么名言？