《学前儿童心理学》课程以学前儿童心理发展规律和特点为核心内容。本课程是本科层次学前教育专业课程体系中的专业基础课，是培养学生熟悉学前儿童心理发展规律、年龄阶段特征、发展的个体差异和影响因素，并运用相关知识采取有效措施应对差异、促进学前儿童全面发展的职业能力的核心课程。本课程承担着为后续开设的学前教育学、幼儿园游戏、幼儿园课程以及幼儿园五大领域教育活动设计等专业课程奠定理论基础的任务。
一、教学内容与学时安排
      本课程教学内容分为学前心理学概述、学前儿童心理发展概述、学前儿童认知发展、情绪情感发展、个性发展、社会性发展等六个部分。本课程的学习安排在一年级第2学期开始学习，共1个学期学完。
二、教学目标
      通过上述内容的教学，本课程力求达到以下三个方面的目标：在情感方面：学生养成爱幼儿，爱学前教育工作；形成理论联系实际的价值取向。在知识方面：学生掌握掌握小、中、大班儿童在认知、情绪、个性和社会性方面的特点与发展规律；了解教育活动与学前儿童心理发展的关系。在能力方面：学生能运用所学知识对学前儿童的表现及教师的教育行为进行观察、分析、评价。
三、考核方式
      总评成绩为100分，由下面四个部分的成绩组成：
     1、课堂发言与在线讨论（课堂发言和在线讨论的数量和质量），20分
     2、实践作业（教育实践中对幼儿心理与行为的观察、记录与分析5次），20分 
     3、期中在线测试（测试题目完成情况），20分
     4、期末在线测试（测试题目完成情况），40分
四、教学团队
      本课程由多名心理学专业背景的专任教师主讲，全部拥有硕士学位，多人拥有双师资格，是一支专业性强、理论与实践能有效结合的教学团队。