初中化学
武汉市教育科学研究院
主讲教师:
《初中化学》是大型免费在线课程,是初中学校化学课堂教学的补充。本课程以人民教育出版社九年级《化学》教材内容为主线,以初中化学核心知识为切入点,结合生产生活实际、化学实验和理性分析,阐述化学变化的本质,启迪同学的科学思维,提升科学素养。
本课程由100个微课程集合而成,由初中化学慕课工作室精心设计,以时长5分钟左右的微课,配合短小精悍的文字资料、启迪思考的“进阶练习”、拓宽视野的“拓展与延伸”,引导同学自主学习、深入思考、提升解决问题的能力。
通过本课程的学习,将有助于同学掌握义务教育9年级化学的知识内容,解决化学学习中的疑难问题;有助于同学了解化学、感受化学的魅力、领悟化学给生活带来的美好,为进入高中学习奠定坚实的基础。
1    走进化学世界
2    我们周围的空气
4    自然界的水
5    化学方程式
6    碳和碳的氧化物
7    燃料及其利用
8    金属和金属材料
9    溶液
10    酸和碱
11    盐 化肥


如果在敞开体系中燃烧镁条,测定反应前后固体的质量,两者大小有什么关系呢?
镁条燃烧是镁与空气中的氧气反应生成氧化镁,从理论上分析参加反应的镁条的质量小于生成的氧化镁的质量,燃烧后固体质量增加。但在实际实验过程中,可能出现燃烧前后固体质量增加、质量减少、质量不变三种结果。为什么呢?
镁条燃烧除产生耀眼的白光,生成白色固体外,同时产生白烟,造成生成的氧化镁散失。当参加反应的氧气质量大于散失的氧化镁的质量,燃烧后固体质量增加;当参加反应的氧气质量等于散失的氧化镁的质量,燃烧前后固体质量不变;当参加反应的氧气质量小于散失的氧化镁的质量,则燃烧后固体质量减少。
镁带燃烧前后固体质量不论是增加、不变还是减少,都遵守质量守恒定律。而在实验中决定固体质量改变的则是,参加反应的氧气质量和散失的氧化镁质量的大小。


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