职称:副教授
单位:长春建筑学院
部门:新媒体艺术系
职位:教研室主任
主讲教师:周世明
教师团队:共7位
学校: | 长春建筑学院 |
开课院系: | 文化创意产业学院/新媒体艺术系 |
专业大类: | 设计学 |
开课专业: | 数字媒体艺术 |
课程负责人: | 周世明 |
课程英文名称: | Digital Media Art |
课程编号: | 109294260 |
学分: | 1.5 |
课时: | 28 |
数字媒体艺术概论是数字媒体艺术专业的一门专业基础课同时也是专业必修课。 授课对象为数字媒体艺术专业的学生,在第一学期开课。 在本课程学习理解有关数字媒体艺术专业的理论知识,掌握常用设计方法的适用条件、通过专业导论的前期的引导,便于学生吸收课程知识。
通过讲授法、讨论法、多媒体演示法、上机指导法、任务实践,强调有关数字媒体艺术相关的基本概念,掌握常用设计方法的适用条件、应用特点及相互间的联系与区别,熟悉本专业涉猎的基本步骤及方法,旨在培养并提高学生的统计观察能力、辩证分析能力和综合应用能力。
课前:线上发布预习任务,包含预习知识点、与课程内容相关的思政案例进行自主学习、布置翻转课堂任务。
课中 首先检验学生的课前学习情况;其次思政的融入采用教师为主讲或开展课堂活动(翻转课堂、项目分析)等方式,培养学生团队协作意识、社会责任感等;最后,进行课程小结。
课后 布置作业,结合行业与学生分享有趣的设计;组织同学对知识点后续进行头脑风暴;发布调查问卷对课程进行评价和反馈。
1. 教材使用
书名:《数字媒体设计艺术概论》;
书号:978-7-5-5153-5108-7;
作者:陈永东、王林彤、张静著;
出版社:中国青年出版社;出版时间:2018年;
2.促进学生主动学习的扩充资料使用情况
为进一步促进学生主动学习,提高教学质量,教研室教师利用各种机会为学生收集设计资料,并应用于教学。
3.网络教学环境
授课教室配有计算机45台、教师机2台。同时提供多媒体投影等设备满足专业教学,同时学院充实的校园网教学资源,也为本专业课程的理论教学提供了保障。
1.廖祥忠编著,《媒体创意概论》,中国广播电视出版社,2006年11月;
2.宫承波著,《媒体创意概论》,北京广播学院出版社,2006年1月第1版;
3.宫承波著,《传播学纲要》,中国广播电视,2007年1月 第1版;
4.宫承波、闫玉刚著,《文化创意产业总论》,中国广播电视出版社,2008年5月第1版;
5.[英]Matt Kingdon著,谢绍东等译,《创新之力——将创意变为现实》,电子工业出版社,2014年8月第1版;
6.DTPWORLD编辑部编著,黄文娟译,《idea 提升创意力的设计诀窍书》,中国青年出版社,2011年11月第1版;
7.赖声川著,《赖声川的创意学》,广西师范大学出版社,2015年8月第1版;
8.李明合,闫琰著,《玩转媒体做创意:广告媒体创意实战解析》,中国传媒大学出版社,2012年12月第1版;
9.黎志伟编著,《高等院校设计专业系列—创意设计》,岭南美术出版社,2010年4月第1版;
10. [美]戴维·霍尔农著,王雪婷译,《视觉艺术色彩:在艺术与设计中理解与运用色彩》,浙江摄影出版社,2014年9月第1版;
课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
1.1 人类传播媒介的演化 |
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1.2 应接不暇的新媒体 |
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1.3 虚拟现实与数字媒体 |
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1.4 大数据、云计算、物联网人工智能及数字媒体 |
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1.5 数字媒体与媒介理论 |
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2.1 数字媒体与艺术的关系 |
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2.2 数字媒体与艺术的特征 |
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2.3 数字媒体创作及影响 |
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2.4 数字媒体艺术的现代艺术渊源 |
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2.5 数字媒体艺术的大众文化渊源 |
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3.1 数字媒体艺术种类I |
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3.2 数字媒体艺术种类‖ |
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3.3 数字媒体艺术种类III |
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3.4 数字媒体艺术种类IV |
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4.1 科技与艺术的密切关系 |
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4.2 艺术中的科学应用 |
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4.3 科技发展对艺术的影响 |
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4.4 科技与艺术的不断结合 |
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5.1 计算机与数字艺术 |
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5.2 20世纪60年代的数字艺术 |
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5.3 20世纪70年代的数字艺术 |
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5.4 20世纪80年代的数字艺术 |
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5.5 20世纪90年代的数字艺术 |
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5.6 21世纪的数字艺术多元与传播 |
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6.1 创意引领数字媒体艺术创作 |
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6.2 技术、内容、营销1 |
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6.3 技术、内容、营销2 |
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6.4 技术、内容、营销3 |
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6.5 创意思维模式 |
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6.6 创意方法大观 |
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