数字媒体艺术的现代艺术渊源
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2.4数字媒体艺术的现代艺术渊源
| 课题 | 数字媒体艺术的现代艺术渊源 | 课时安排 | 1 |
| 教学目标 | 通过本课程教学，使学生了解数字媒体的现代艺术渊源的基本概念和常用术语，理解有关专业创作的基本思想和逻辑推理过程。 | ||
| 教学重点 | 了解数字媒体艺术作品的思想受到现代艺术多重因素的影响。 | ||
| 重点难点 | 理解不同艺术思想、流派为数字媒体艺术所带来的影响。 | ||
| 教学准备 | 熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。 | ||
| 教学过程设计 | 备注 | ||
| 课题引入 | 数字媒体艺术概论：数字媒体的现代艺术渊源。 | ||
| 教学步骤及主要内容 | 采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。 | ||
| 小结与作业 | |||
| 课堂小结 | 从数字媒体的现代艺术渊源的本质出发，通过实际案例讲解了相关理论知识。 | ||
| 思考作业 | 了解数字媒体艺术的现代艺术渊源，对其中的五种现代艺术观点或流派进行扩展阅读，并简述它们对数字媒体创作有什么借鉴作用? | ||
| 本课教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） | |||
| 本节课以“数字媒体的现代艺术渊源”为主题，设计理念在于追溯历史，启发创新，通过理论结合实例，学生得到对知识的理解。实际教学效果良好，还应继续精炼教学内容。 | |||
