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周世明

创意思维模式

课题	创意思维模式	课时安排	1
教学目标	通过本章的学习，引导学生掌握不同的创意思维模式理论和设计方法，树立以人为本的设计概念，提高设计的理论水平和能力。
教学重点	引导学生了解创意思维的几种不同模式，学习其理论知识。
教学难点	能够理解几种创意思维模式，并在日后的创作中进行合理的运用。
教学准备	熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。
教学过程设计			备注
课题引入	数字媒体艺术概论：创意思维模式。
教学步骤及主要内容	采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。
小结与作业
课堂小结	本章讲解了多种创意思维模式，包括：悬念制造思维、热点/名人借力思维、发散性思维、逆向思维、同构/异构思维、跨界思维、混搭思维等多个方面的内容。
思考作业	哪种创意思维给你印象最深？请简述。
本课教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
教学反思：本课以激发创意思维为核心，注重实践与创新结合。学生参与度高，反响较好，课堂氛围愉快的同时带有深度，学生能够理解所讲授的内容，后续还需继续丰富教案，以提供更完善的教学效果。