目录

  • 迅猛发展的数字媒体
    • ● 人类传播媒介的演化
    • ● 应接不暇的新媒体
    • ● 虚拟现实与数字媒体
    • ● 大数据、云计算、物联网人工智能及数字媒体
    • ● 数字媒体与媒介理论
  • 数字媒体与艺术
    • ● 数字媒体与艺术的关系
    • ● 数字媒体与艺术的特征
    • ● 数字媒体创作及影响
    • ● 数字媒体艺术的现代艺术渊源
    • ● 数字媒体艺术的大众文化渊源
  • 数字媒体艺术的种类
    • ● 数字媒体艺术种类I
    • ● 数字媒体艺术种类‖
    • ● 数字媒体艺术种类III
    • ● 数字媒体艺术种类IV
  • 科技与艺术的融合发展
    • ● 科技与艺术的密切关系
    • ● 艺术中的科学应用
    • ● 科技发展对艺术的影响
    • ● 科技与艺术的不断结合
  • 数字媒体艺术发展的历史
    • ● 计算机与数字艺术
    • ● 20世纪60年代的数字艺术
    • ● 20世纪70年代的数字艺术
    • ● 20世纪80年代的数字艺术
    • ● 20世纪90年代的数字艺术
    • ● 21世纪的数字艺术多元与传播
  • 众王之王--创意
    • ● 创意引领数字媒体艺术创作
    • ● 技术、内容、营销1
    • ● 技术、内容、营销2
    • ● 技术、内容、营销3
    • ● 创意思维模式
    • ● 创意方法大观
人类传播媒介的演化

1.1 人类传播媒介的演化

课题

人类传播媒介的演化

课时安排1
教学目标

通过本课程教学,使学生了解数字媒体的基本概念和常用术语,理解有关专业创作的基本思想和逻辑推理过程。

教学重点

引导学生理解:数字媒体艺术设计的目的是为了实现有效的信息传达,而设计本身是基于媒体来进行的。

重点难点

学习并理解基本的理论知识、以及该领域需要掌握的能力。

教学准备

熟悉教材各章节,借助专业书籍资料,并依据教学大纲编写授课计划,编写每次授课的教案。

教学过程设计备注
课题引入数字媒体艺术概论:数字媒体信息存在的本质。引入思考问题:过去的信息是通过信件传播,如今的信息是通过什么传播的?
教学步骤及主要内容

采用多种教学方式(如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多媒体示范教学等),注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。


小结与作业
课堂小结从数字媒体信息存在的本质出发,探讨了数字媒体的概念。
思考作业新媒体每一次传播技术的变革所带来产物有哪些?人类传媒媒介深化经历过哪些主要的阶段?分别有什么特点?
本课教学反思(课堂设计理念,实际教学效果及改进设想)
教学反思:本课围绕“数字媒体的概念”展开,设计理念是理论结合实例,旨在让学生深刻理解。实际教学效果良好,还应继续精炼教学内容,增加学生的互动反馈,持续优化教学效果