创意方法大观
上一节
6.6创意方法大观
| 课题 | 创意方法大观 | 课时安排 | 1 |
| 教学目标 | 通过本章的学习，在认识创意思维模式的基础上，引导学生掌握多种创意方法，为学生的日后创作打开灵感之门，树立以人为本的设计概念，提高设计的理论水平和专业基础能力。 | ||
| 教学重点 | 引导学生了解几种不同的创意方法，学习其理论知识。 | ||
| 重点难点 | 能够理解几种不同的创意方法，并在日后的创作中进行合理的运用。 | ||
| 教学准备 | 熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。 | ||
| 教学过程设计 | 备注 | ||
| 课题引入 | 数字媒体艺术概论：创意方法大观。 | ||
| 教学步骤及主要内容 | 采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。 | ||
| 小结与作业 | |||
| 课堂小结 | 本章讲解了多种创意方法，包括：拼贴重组法、时空反转法、动作模仿法、重复叠加法、正负图像法、简化抽离法、一图双关法等多个方面的内容。 | ||
| 思考作业 | 1.哪些创意方法给你的印象最深?请说出五种创意方法，每个方法请举两个例子。 2.用手机拍照或插图的方式创作一组拼贴重组的作品。 | ||
| 本课教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） | |||
| 教学反思：本课围绕“数字媒体艺术概论：创意方法大观”展开，通过理论和实践结合讲授，学生能够对相关知识进行理解。通过与学生互动，使学生注意力集中于课堂之上，实际教学效果良好，学生积极性高，在后续的课程中还应继续精炼教学内容，持续优化教学效果。 | |||
