职称：北京市特级教师
单位：北京教育学院宣武分院
部门：语文
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个人介绍
主讲教师：
教师团队：共1位
- 袁志勇
| 学校： | 北京教育学院宣武分院 |
| 开课院系： | 师训部 |
| 专业大类： | 基础教育 |
有效教学是所有职业教师追求的目标，而如何才能真正做到教学的确有实效，又是一个十分
艰巨的任务。
本课程中，袁志勇老师针对语文这一学科，给大家介绍了——有效教学三准则：想学生“找准学生缺什么”、想内容“想清教师教什么”、想教学“落实课上怎么教”。找准学生缺什么：学生一缺对学成结果的认知，二缺对达成结果步骤的切分，三缺对每步如何具体操作的了解；想清教师教什么：先教学生想什么，再教学生怎么想，后教学生怎么答；落实课上怎么教：教学第一阶段是固化——教方法，教学第二阶段是变易——练方法，教学第三阶段是生成——用方法。
教师团队
（扫一下，课程轻松学）课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 引子——鹦鹉的故事 |
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2019-06-18 | 55.82MB | ||
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音频
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2019-06-18 | 1.43MB | |||
| 1.2 找准学生缺什么 |
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2019-06-18 | 47.45MB | ||
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视频
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| 1.2.1 有效分析三原则 |
视频
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2019-06-18 | 169.14MB | ||
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视频
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2019-06-18 | 16.84MB | |||
| 2.1 听故事—生命的钻石 |
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2019-08-13 | 48.11MB | ||
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| 2.2 想清自己教什么 — 给动物分类 |
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| 2.3 知识拥有三个层级 |
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| 2.3.1 实践知识 |
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| 2.3.2 规律知识 |
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| 2.3.3 概念知识 |
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| 2.4.1 想什么 |
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| 2.4.2 怎么想 |
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| 2.4.3 怎么答 |
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| 2.5 讲解实例 — 句子写具体 |
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| 2.7 面对学生的学习任务要教什么 |
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| 3.1 听故事——三头牛的尾巴 |
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| 3.2.1 固化 |
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| 3.2.2 变易 |
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| 3.2.3 生成 |
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| 3.3.1 固化 |
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| 3.3.2 变易 |
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| 3.3.3 生成 |
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| 3.4 一则很好的短信 |
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| 3.5 不是小结——课程小结 |
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2019-06-18 | 98.77MB | ||
| 3.6 听故事——最佳方案 |
视频
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2019-08-13 | 32.24MB | ||
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音频
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2019-08-13 | 1.04MB | |||
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视频 课程章节
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