所谓想教学指的是“落实课上怎么教”。

“有效教学”需要以前两个模块“有效分析”与“有效思维”的内容为基础，不能独立存在。有效教学依次分为固化（死）、变易（转换）、生成（活）三个阶段，顺序不可改变。整个三段论可以用一个四字俗语加以概括即“死去活来”。

有效的教学过程可分为三个阶段：

开始一定要有一个死的、规定的范式；然后将其变为多个不同的范式；最终学生可以在碰到实际的问题时运用前两个阶段所学的范式解决新的问题。

教师在教授的过程中必须将每一步都做足，并逐层递进才能获得良好的教学效果。