教师面对任何一个教学任务，或面对学生的学习任务时，应思考到底要教什么，老师实际最应该教孩子的是他们所缺失的概念知识。正确构建学生的心智模式是需要概念知识的支持。概念知识是落实在思维过程之中的，所以在教导孩子学习时应循序渐进，遵循一问，二想，三答。

创造性作文思维三点法，是多种方法探索之中的一种。不过事实证明，教师在作文教学中，需要文章写作过程的具体的指导方法；

创造性思维作文法强调：作文教学的智慧，在于思维过程的落实，而思维过程中着实不能忽略“思维的台阶”。如此这般，才能从根本上提高学生的思维能力，激发学生学作文的兴趣，打开学生作文的思路，才能使学生在作文路上走得更加通畅。

学生在作文学习中，需要文章写作过程的具体方法的支持。创造性作文思维三点法的研究目的，正在于此！

一定记住：有效思维三元素。

思维的方向——想什么。

思维的主体——怎么想。

思维的结论——怎么答