职称：副教授
单位：甘肃政法大学
部门：艺术学院
职位：视觉传达设计教研室主任
新民艺设计
主讲教师：张重天
教师团队：共5位
- 张重天
- 张钟灵
- 胡卫国
- 向世前
- 董阳
| 学校： | 甘肃政法大学 |
| 开课院系： | 艺术学院2017级视觉传达1班 |
| 专业大类： | 艺术 |
| 开课专业： | 视觉传达设计创新创业课程 |
| 学分： | 3 |
| 课时： | 54 |
课程介绍
本课程以中国民族、民间传统文化艺术图形作为元素，在此基础上“再造想象”、“二次原创”组构符合现代审美需求的新的图形，并结合现代设计加以恰当的运用，这也是“新民艺设计”的基本思想。本课程主要分三个部分。第一部分讲叙中国传统图形元素及其造型方法、装饰风格，以及与现代图形设计的比较。第二部分作为重点，讲叙“新民艺设计”的再创造原理和创造方法。第三部分是实例介绍和分析新民艺设计课程训练的作品。本课程是较为系统地讲述从民艺考察、元素提取到基本造型与设计应用。
教师团队
课程章节
4
7
2
5
3
6
教学大纲
教案
教学方法
新民艺设计”包含图形塑造和设计开发创新两部分，一方面要解决民族图形的提取和塑造，另一方面要进行民族图形元素的设计应用与开发拓展，其专业属性具有“设计基础”的性质特征。
《新民艺设计》包括3部分内容：第一部分为基础造型部分，即运用现代创意思维方法对民族、民间传统图形元素进行提取，并运用现代造型方法进行新的构想与再创。图形的提取与塑造是基础造型的重要内容，也是平面设计的基础性教学，分别在第二章、第三章、第四章介绍讲述；第二部分为新民艺设计的基本方法，设计是创新和策划的重要环节和过程，也是新民艺设计最终要完成的目标，这一部分主要体现在第五章；第三部分为应用设计，即以传统文化艺术元素和传统装饰元素的应用或开发作为目标，结合现代产品、视觉传达、公共艺术等进行的设计，这一部分在第六章介绍。
教学条件
学习通网络教学平台
教学效果
(1)“新民艺设计”教学形式大体可分3个部分：一是民族传统图形元素的提取和塑造；二是新民艺设计与创造；三是民族传统图形元素在现代设计中的应用。在具体教学中，可以是一与二的组合，或者一与三的组合。
(2)“新民艺设计”强调创新性，其核心价值是再造想象、二次原创。
参考教材
书名：《新民艺设计》
作者：江南大学 寻胜兰 教授
江苏省精品课程“图形设计”配套教材
出版社：北京大学出版社