新民艺设计

张重天

目录

  • 1 武汉,加油!
    • 1.1 武汉设计力量
  • 2 第一章:概论
    • 2.1 视频讲授
    • 2.2 课件一
    • 2.3 第一课时:关于“新民艺设计”的界定
    • 2.4 第二课时:关于中国传统图形及造物形态的基本属性
    • 2.5 第三课时:中国传统图形及造物形态分类列举
    • 2.6 第四课时:传统图形与现代图形的比较
    • 2.7 第五课时:现代图形的基本特征
    • 2.8 设计实训一:传统节日文化与礼俗设计再造
  • 3 第二章:中国传统图形及其造型特征
    • 3.1 引课视频——经典案例解析
    • 3.2 视频第一课时
    • 3.3 视频第二课时
    • 3.4 课件二
    • 3.5 第一课时:中国传统图形的造型特征
    • 3.6 第二课时:中国传统图形的装饰表现风格及色彩
    • 3.7 设计实训二(4学时):脸谱、门神、戏纹打散重构
    • 3.8 作业视频指导
  • 4 第三章:民艺考察与图形元素提取
    • 4.1 重点案例解读——侗族设计
    • 4.2 视频第一课时
    • 4.3 视频第二课时
    • 4.4 课件三
    • 4.5 第一课时:民艺考察的目的与内容
      • 4.5.1 艺术考察的目的
      • 4.5.2 艺术考察内容和举措
      • 4.5.3 艺术素材整理与考察报告
      • 4.5.4 关于民艺考察的建议
    • 4.6 第二课时:图形元素选取与塑造
      • 4.6.1 元素的含义与功能
      • 4.6.2 图形元素塑造的意义
      • 4.6.3 图形元素的发现与选取
    • 4.7 设计实训三(4课时}:  福、禄、寿、喜”中国传统吉祥图案设计(4学时)
    • 4.8 作业视频指导
  • 5 第四章;新民艺图形的创新原则与创新方法
    • 5.1 视频教学:瑶族 苗族 重点案例解析
    • 5.2 第四章第一节视频
    • 5.3 第四章第二节视频
    • 5.4 课件四
    • 5.5 第一课时:民族传统图形创新的基本原则
    • 5.6 第二课时:民族传统图形创新的基本方法
    • 5.7 设计实训四(4学时):福、禄、寿、喜”
  • 6 第五章:新民艺设计与创造
    • 6.1 第五章的视频教学: 关于铺首设计
    • 6.2 视频教学:案例:天猫购物——国货有好货
    • 6.3 课件五
    • 6.4 第一课时:新民艺设计的特质与发展方向
    • 6.5 第二课时:新民艺设计教学的选题
    • 6.6 第三课时:新民艺设计教学训练形式
    • 6.7 第四课时:新民艺设计的教学案例解析
    • 6.8 设计实训五(4学时):中国传统祥瑞图形与文化
  • 7 第六章:民族文化元素在现代设计中的应用
    • 7.1 第六章:课程视频
    • 7.2 视频第四节:民族文化元素案例解析
    • 7.3 视频教学:朱仙镇门神年画创新设计
    • 7.4 课件六
    • 7.5 第一课时:挖掘地方资源,提升现代产品的文化品质
    • 7.6 第二课时:民族文化元素在现代设计中的应用形式
    • 7.7 第三课时:民族文化元素应用的基本原则
    • 7.8 第四课时:民族文化元素应用案例解析
    • 7.9 设计实训六(4学时):瓦当、青铜、彩陶、云纹
  • 8 第七单元:平时实训实验
    • 8.1 实训考试(6学时)国货回潮,敦煌图案
    • 8.2 作业视频指导:敦煌之眼
    • 8.3 敦煌一
    • 8.4 敦煌二
    • 8.5 敦煌三
    • 8.6 敦煌四
    • 8.7 敦煌五
  • 9 第八单元:期中实训实验
    • 9.1 裕固族文化设计案例分析
    • 9.2 讨论测验
    • 9.3 敦煌插画
    • 9.4 实训考试(6学时)
  • 10 第九单元:期末实训实验
    • 10.1 设计案例:十二章纹
    • 10.2 讨论测验
    • 10.3 实训考试(6学时)
第一课时:中国传统图形的造型特征

要求与目标:

(1) 有目标地选择考察地区或者选择中国传统装饰艺术的某一种类别进行学习,认真了解传统文化元素或装饰图形的文化内涵、造型风格与表现特征。

(2) 深入了解和学习现代图形创造的基本理论,了解并掌握现代图形的创造表现规律及其与传统图形造型的根本差别所在。

要点:

(1) 民族传统图形深受中华传统文化儒、释、道等的影响和熏陶,并沁印着不同民族、不同地区风俗的文化色彩,带有浓厚的象征与意寓特色,需要深入、具体地了解才能正确加以运用。

(2) 中国民族传统装饰图形大都来自于剪、刻、雕、绘等各种工艺技术手段,由此产生的不同表现风格与表现形式是形成装饰艺术魅力的所在,也是装饰艺术生动感人的重要原因,这些可以通过具体的手工操作加以理解和认识。

(3) 以高新科技为背景的现代设计观念和现代造型,其表现技法丰富、设计视野开阔,是民族传统图形创新需要借鉴的方法,应该深入地学习和掌握。

一、象征性

象征性图形在中国传统艺术图形中占有很大的比重,其内容极其丰富,涉及图腾崇拜、宗教信仰、哲学观念、道德审美观念等各个层面。借鉴中国传统艺术图形时,应尽可能了解和查明原图形的文化内涵,才能适当地选择其应用目标。否则只能落入浅表的、貌合神离的低层次的形态组装之中。

中国传统象征图形内容丰富、涉及面广,最有代表性的包括生命的象征、力量的象征、权力的象征和吉祥观念的象征,如图2.1、图2.2所示。几千年来对于宇宙,对生命、力量、权威的意识,汇合为中华民族博大、雄浑的内在气质和精神。这些气质和精神又转化为造物文化,凝结在器具、视觉符号和艺术图形之中,这些是现代设计和新民族图形构成最值得发扬和继承的。

案例分析: