新民艺设计

张重天

目录

  • 1 武汉,加油!
    • 1.1 武汉设计力量
  • 2 第一章:概论
    • 2.1 视频讲授
    • 2.2 课件一
    • 2.3 第一课时:关于“新民艺设计”的界定
    • 2.4 第二课时:关于中国传统图形及造物形态的基本属性
    • 2.5 第三课时:中国传统图形及造物形态分类列举
    • 2.6 第四课时:传统图形与现代图形的比较
    • 2.7 第五课时:现代图形的基本特征
    • 2.8 设计实训一:传统节日文化与礼俗设计再造
  • 3 第二章:中国传统图形及其造型特征
    • 3.1 引课视频——经典案例解析
    • 3.2 视频第一课时
    • 3.3 视频第二课时
    • 3.4 课件二
    • 3.5 第一课时:中国传统图形的造型特征
    • 3.6 第二课时:中国传统图形的装饰表现风格及色彩
    • 3.7 设计实训二(4学时):脸谱、门神、戏纹打散重构
    • 3.8 作业视频指导
  • 4 第三章:民艺考察与图形元素提取
    • 4.1 重点案例解读——侗族设计
    • 4.2 视频第一课时
    • 4.3 视频第二课时
    • 4.4 课件三
    • 4.5 第一课时:民艺考察的目的与内容
      • 4.5.1 艺术考察的目的
      • 4.5.2 艺术考察内容和举措
      • 4.5.3 艺术素材整理与考察报告
      • 4.5.4 关于民艺考察的建议
    • 4.6 第二课时:图形元素选取与塑造
      • 4.6.1 元素的含义与功能
      • 4.6.2 图形元素塑造的意义
      • 4.6.3 图形元素的发现与选取
    • 4.7 设计实训三(4课时}:  福、禄、寿、喜”中国传统吉祥图案设计(4学时)
    • 4.8 作业视频指导
  • 5 第四章;新民艺图形的创新原则与创新方法
    • 5.1 视频教学:瑶族 苗族 重点案例解析
    • 5.2 第四章第一节视频
    • 5.3 第四章第二节视频
    • 5.4 课件四
    • 5.5 第一课时:民族传统图形创新的基本原则
    • 5.6 第二课时:民族传统图形创新的基本方法
    • 5.7 设计实训四(4学时):福、禄、寿、喜”
  • 6 第五章:新民艺设计与创造
    • 6.1 第五章的视频教学: 关于铺首设计
    • 6.2 视频教学:案例:天猫购物——国货有好货
    • 6.3 课件五
    • 6.4 第一课时:新民艺设计的特质与发展方向
    • 6.5 第二课时:新民艺设计教学的选题
    • 6.6 第三课时:新民艺设计教学训练形式
    • 6.7 第四课时:新民艺设计的教学案例解析
    • 6.8 设计实训五(4学时):中国传统祥瑞图形与文化
  • 7 第六章:民族文化元素在现代设计中的应用
    • 7.1 第六章:课程视频
    • 7.2 视频第四节:民族文化元素案例解析
    • 7.3 视频教学:朱仙镇门神年画创新设计
    • 7.4 课件六
    • 7.5 第一课时:挖掘地方资源,提升现代产品的文化品质
    • 7.6 第二课时:民族文化元素在现代设计中的应用形式
    • 7.7 第三课时:民族文化元素应用的基本原则
    • 7.8 第四课时:民族文化元素应用案例解析
    • 7.9 设计实训六(4学时):瓦当、青铜、彩陶、云纹
  • 8 第七单元:平时实训实验
    • 8.1 实训考试(6学时)国货回潮,敦煌图案
    • 8.2 作业视频指导:敦煌之眼
    • 8.3 敦煌一
    • 8.4 敦煌二
    • 8.5 敦煌三
    • 8.6 敦煌四
    • 8.7 敦煌五
  • 9 第八单元:期中实训实验
    • 9.1 裕固族文化设计案例分析
    • 9.2 讨论测验
    • 9.3 敦煌插画
    • 9.4 实训考试(6学时)
  • 10 第九单元:期末实训实验
    • 10.1 设计案例:十二章纹
    • 10.2 讨论测验
    • 10.3 实训考试(6学时)
第四课时:民族文化元素应用案例解析

第四节 民族文化元素应用实例解析


设计应用案例——品牌形象系统


图6.1展示的是以藏区“丽莎国际宾馆”为内容的VI形象系统,其品牌及辅助性标志,均从云南香格里拉“松赞林寺”的建筑装饰中提取元素演化而来,这种图形的内涵具有较强的宗教色彩,与一般旅馆的标志不同(正因为取自于宗教符号作为商业品牌是否被认可存有疑义。)

图6.3中的这组设计作品为“东湖首席”品牌形象系统的部分内容。图形以传统木椅与文字同构,恰到好处地表达了品牌的行业内涵。图形与文字在构造上既统一又富有变化。标准色彩以灰色为基调,古朴而端庄。

设计应用案例——招贴广告系列

皮影与泥塑面具都是陕西民间工艺美术的杰出代表,作品以皮影、泥塑作为图形元素,传达了陕西凤翔民间工艺美术的昌盛。系列作品以黑与黄两色为主色调,夸张的明度对比具有强烈的视觉冲击力和震撼力,较好地体现了文化招贴的张力。

图6.4中的三幅招贴所运用的元素采用的是一种再现性的手法,然而,通过关键文学的提示,表达了招贴所要传达的意图。图6.5中的三幅招贴在立意上更具有创新性。在这里,传统图形元素不是简单地再现,而是作为一个符号融合于新的构思之中。

设计应用案例——包装装潢设计


图6.8这是为“德源堂”餐饮店设计的一套视觉形象系统中的部分作品。其标志与应用图形借助于河南朱仙镇年画。民间年画强列的视觉感染力为“德源堂”店铺增添了浓郁的民间文化韵味,这一案例作为特色地区特色餐饮店铺的视觉形象具有参考价值。这一案例也充分证明传统文化艺术元素与现代设计的融合,将超越一般性装饰的点缀功能。

设计应用案例——生活用具设计

汉字具有很强的象形性,而且,每一个字都相当独立,仿佛一个生命,能感应到他的跳动。“凹”字外形简洁、结构清晰,其构架与椅子相似。如图6.21所示,设计者依据“凹”的特征,将坐具设计成透空的样式。圆形具有圆满和谐之意,散点排列在以方形线为主的凹形构架中,既增加了对比美感,也显得通灵透气。

设计应用案例——产品设计

图6.24的构思将“万”字图形二维拉伸变形作为吊灯造型,以吻合现代厨房操作台的形状,因灯具的造型光源的面积也扩大了,所以使用者在操作台的每一个角度都能获得充足的光线。

图6.25中“回纹壁挂式搁架”以“回纹”作为设计构思元素,起伏的回纹框架的转折处起到了分割空间的作用,采用金属材料,使产品更具有现代感。传统形式与现代功能交融是该产品的构思理念。