安徽省精品资源共享课程:食品工艺学(蚌埠学院翻转课堂教学模式试点课程)
蚌埠学院
主讲教师:张斌
教师团队:共11位
《食品工艺学》为食品科学与工程专业本科生的必修课之一,为专业核心课程。本课程运用食品化学、微生物学、食品营养学和食品工程原理等方面的基础理论和知识,主要研究粮油、果蔬和畜禽产品类食品生产的理论、工艺、设备等技术。通过教学,使学生了解国内外食品工业概况及发展动向,弄清和掌握食品在生产、贮运过程中的变质原因及各种方法,熟悉食品原材料的种类、化学组成和工艺作用,掌握各类食品生产的工艺过程,基本理论和技术参数,在食品生产方面具有分析、解决问题的能力,在食品资源利用、产品开发和工艺设计方面具有一定的科研、设计能力。
碳酸饮料(汽水)类产品是指在一定条件下充入二氧化碳气的饮料。不包括由发酵法自身产生二氧化碳气的饮料和CO2气含量在5%以下,酒精含量0.5%以上的硬饮料,要求成品中CO2气的含量(20℃时)达一定的体积倍数。不同产品要求CO2体积倍数不一样。
碳酸饮料,主要原料 碳酸水,柠檬酸,糖,食用香精,色素,咖啡因,人工色素等。除糖类能给人体补充能量外,充气的“碳酸饮料”中几乎不含营养素。一般的有:可乐、雪碧、汽水。
过量饮用碳酸饮料对身体有害。
品种类型
(1)实施食品生产许可证管理的碳酸饮料(汽水)类产品是指在一定条件下充入二氧化碳气的饮料,包括碳酸饮料、充气运动饮料等具体品种,不包括由发酵法自身产生二氧化碳气的饮料。
成品中二氧化碳的含量(20℃时体积倍数)不低于2.0倍。碳酸饮料主要成分为糖、色素、甜味剂、酸味剂、香料及碳酸水等,一般不含维生素,也不含矿物质。
(2)碳酸饮料(汽水)可分为果汁型、果味型、可乐型、低热量型、其他型等,常见的如:可乐、雪碧、芬达、七喜、美年达等。
其中果汁型碳酸饮料指含有2.5%及以上的天然果汁;
果味型碳酸饮料指以香料为主要赋香剂,果汁含量低于2.5%;
可乐型碳酸饮料指含有可乐果、白柠檬、月桂、焦糖色素;
其它型碳酸饮料:乳蛋白碳酸饮料、冰淇淋汽水等。
生产历史
碳酸饮料(Sodas)的生产始于18世纪末至19世纪初。最初的发现是从饮用天然涌出的碳酸泉水开始的。就是说,碳酸饮料的前身是天然矿泉水。
矿泉水的研究始于15世纪中期的意大利,矿泉水最初用于治疗目的。以后证实,人为地将水和二氧化碳气混合一起,与含有二氧化碳气的天然矿泉水一样,具有特异的风味,这大大推动了碳酸饮料制造和研究进程。
1772年英国人普里司特莱(Priestley)发明了制造碳酸饱和水的设备,成为制造碳酸饮料的始祖。他不仅研究了水的碳酸化,还研究了葡萄酒和啤酒的碳酸化。他指出水碳酸化后便产生一种令人愉快的味道,并可以和水中其它成分的香味一同逸出。他还强调碳酸水的医疗价值。
1807年美国推出果汁碳酸水,在碳酸水中添加果汁用以调味,这种产品受到欢迎,以此为开端开始工业化生产。
随着人工香精的合成、液态二氧化碳的制成、帽形软木塞和皇冠盖的发明、机械化汽水生产线的出现,碳酸饮料首先在欧、美国家工业化生产并很快发展到全世界。
我国碳酸饮料工业起步较晚,本世纪初,随着帝国主义对我国的经济侵略,汽水设备和生产技术进入我国,在沿海主要城市建立起小型汽水厂,例如天津山海关、上海正广和、广州亚洲、沈阳八王寺以及青岛等汽水厂,但产量都很低,如1921年投产的沈阳八王寺汽水厂年产汽水仅150吨。此后又陆续在武汉、重庆等地建成一些小的汽水厂。至解放前夕,我国饮料总产量仅有5000吨。
1980年后,碳酸饮料得到迅速发展,1995年碳酸饮料的总产量已达300万吨,占当年我国软饮料总产量的50%左右。1998年达492.7万吨,约占当年我国软饮料总产量的45%。尽管碳酸饮料在我国饮料中的比重正不断减少,但由于碳酸饮料具有独特的消暑解渴作用,这是其他饮料包括天然果蔬汁饮料不能取代的,因此其总产量仍在不断提高。
生产设备
碳酸饮料机又称可乐机,Carbonateddrink machines或Coke machine。是制作碳酸饮料的主要机器设备,碳酸饮料机包括:BIB糖浆泵及接头、压力表组、糖浆管道及装机附件、水过滤器、二氧化碳气瓶等。
碳酸饮料在使用过程中一般喜欢与冰相接合,是在液体饮料中充入二氧化碳做成的,其主要成分为糖、色素、香料等,除热量外,没有任何营养。
生产工艺
碳酸饮料生产工艺可分为一次灌装法和二次灌装法。
(1)一次灌装法
又称为预调式灌装法、成品灌装法或前混合法。将调味糖浆与水预先按照一定比例泵人碳酸饮料混合机内,进行定量混合后再冷却,然后将该混合物碳酸化再装入容器。
(2)二次灌装法
又称为现调式灌装法、预加糖浆法或后混合法。先将调味糖浆定量注入容器中,然后加入碳酸水至规定量,密封后再混合均匀。
国家标准
根据国家GB2759.2《碳酸饮料卫生标准》的规定,碳酸饮料应符合如下标准:
1、二氧化碳含量(20℃时体积倍数)不低于2.0倍。
2、果汁型碳酸饮料是原果汁含量不低于2.5%的碳酸饮料。
3、果味型碳酸饮料是原果汁含量低于2.5%的碳酸饮料。
4、低热量型碳酸饮料其能量不高于75kJ/100mL。
二氧化碳的作用
1.清凉作用:碳酸分解,这个分解是吸热反应,当二氧化碳从体内排放出来时,就把体内的热带出来,起到清凉作用。
2.阻碍微生物的生长,延长汽水货架寿命:国际上认为3.5~4倍含气量是汽水的安全区
3.突出香味:
4.有舒服的剎口感:二氧化碳配合汽水中的气体成分,产生一种特殊的风味
碳酸化原理(汽水混合原理):
原理:水吸收二氧化碳的作用一般称为二氧化碳饱和作用或碳酸化作用(Carbonation)。
实际上是一个化学过程:CO2+H2O↔H2CO3。这个过程服从亨利定律和道尔顿定律。
① 亨利定律:气体溶解在液体中时,在一定温度下,一定量液体中溶解的气体量与液体保持平衡时的气体压力成正比。即当温度T一定时:
V=Hp
式中:V-溶解气体量;p-平衡压力;H-亨利常数
②道尔顿定律:混合气体的总压力等于各组成气体的分压之和。
二氧化碳在水中的溶解度
①溶解度:在一定压力和温度下,二氧化碳在水中的最大溶解量。
②碳酸饮料中常用的溶解量单位叫“本生容积”,简称“容积”:在0.1MPa、温度为0℃时,溶于一单位容积内的二氧化碳容积数。
③测定瓶装碳酸饮料的气体容积,需要知道测定时的温度和瓶内压力。根据所得的压力和温度值,通过查表—二氧化碳吸收系数表查出CO2的容积倍数。
CO2在水中的溶解度影响因素
1.CO2气体分压力
温度不变, CO2分压增高, CO2在水中的溶解度上升。
在5kgf/cm2以下的压力时,溶解度—压力曲线近似一条直线,即服从亨利定律,S=Pi=P表+1
2.水温
压力较低,或压力不变的情况下,水温降低,CO2在水中的溶解度上升。S=HPi(表:温度↓,H↑)
压力较高时,实际溶解度会偏离,因为H也是压力的函数,H=α-βPi
3.气体和液体的接触面积与时间
气体溶入液体不是瞬间完成的,需要一定的作用时间产生一个动态平衡的环境,可以增加缓冲罐数量增加气液接触时间,可以把溶液喷雾成液滴状或薄膜状。
4.气液体系中的空气含量
根据道尔顿定律和亨利定律,各种气体的溶解量不仅决定于各气体在液体中的溶解度,而且决定于该气体在混合气体中的分压。
碳酸化过程中的注意事项
①.保持合理的碳酸化水平
碳酸化程度过高,会产生不正常的气体逸出,这从质量控制和CO2消耗方面来说是极不合理的。
某些产品由于过度碳酸化失去香味的魅力。
②将空气混入控制在最低限度
定期向混合机灌注液体(水或消毒剂),然后用CO2排出,以排除混合机内积存的空气;
过夜时,碳酸化罐应经常保持一定的压力,以防空气进入。
③保证水或产品中无杂质
常见的杂质:空气、 CO2中的油或其它杂质、瓶中的碱、小片碎标签、水中的杂质、糖浆中未被溶解的杂质等
④保持灌装机一定的过压程度:从混合机流向灌装机时压力降低,温度也可能升高,饱和溶液立即变成过饱和溶液,饮料中的CO2会迅速涌出。因此灌装机需要一个过压力。即保持一个高于在灌装机内饱和溶液所需的压力。
一般灌装机压力和容器平均压力差为98kPa。
目前生产中通常使混合机压力高于灌装机压力19.6kPa,罐装机压力又比最终产品含气量的压力高98kPa。
为了解决混合机和灌装机之间的压力差,可将混合机安装在高位/使用过压泵。
产品质量的影响
(1)CO2压力对于饮料的味道影响很大:
①CO2过高,使饮料的甜酸味减弱;过少碳酸气给人的刺激太轻微,失去碳酸饮料应有的剎口感。
②对于风味复杂的碳酸饮料,CO2过高反而冲淡饮料应有的独特风味,对于含挥发性成分低的柑桔型碳酸饮料尤其如此。
③有些碳酸饮料由于所用香精含易挥发的萜类物质,CO2过高会破坏原有的果香味而变苦。
④一般果汁型汽水含2~3倍容积的CO2,可乐型汽水和勾兑苏打水含3~4倍容积的CO2。
碳酸饮料常见质量问题及处理方法
①杂质
灰尘、刷毛、大片商标纸、蚊虫、苍蝇及其他昆虫
原因:瓶子、瓶盖未洗干净;水、糖及其他辅料含有杂质;机件碎屑或管道沉淀物等
解决办法:加强洗瓶工序的管理;原辅料过滤;控制易损件的磨损,管道定期清洗
②浑浊与沉淀
表现:出现白色絮状物,饮料混浊不透明,瓶底生成白色或其他沉淀物
原因:物理作用、化学反应、微生物
1)物理变化引起的
现象:1周内出现混浊、不透明、瓶底有一层云雾水,或微小颗粒沉积瓶底
原因:水过滤不彻底,矿物杂质清除不干净;瓶子未洗涤干净,附着于瓶壁的杂质被水浸泡后形成;水质不适也会出现混浊或不透明。
解决办法:严格洗瓶、验瓶及水处理
2)化学变化引起的混浊沉淀
原因:原辅料之间相互作用、空气中、水源中氧气或其他物质发生反应
如:白砂糖中胶体物质在一定时间内凝聚形成沉淀;水质硬度过高,钙镁离子与柠檬酸反应,生成不溶性沉淀;配料工序不当,苯甲酸钠、香精量过大、乳化香精过期、色素用量过大等
解决办法:优质砂糖;生产用水硬度合适;优质香精色素、严格使用量;严格执行配料程序
3)微生物引起的
原因:封盖不严 ;设备未洗干净;糖浆未及时冷却装瓶感染杂菌
如:微生物与糖作用,使糖变质,与柠檬酸作用会形成丝状或白色云状沉淀
解决办法:保证足够的CO2 ,各个工序进行严格卫生管理,容器、设备、管道、阀门定期进行消毒杀菌
4)气不足或爆瓶
气不足解决办法:降低水温;排净水中和CO2容器中的空气;提高CO2的纯度;选用优良的混合设备;保持CO2供气过程中的压力稳定平衡;进入混合机中的水和CO2的比例适当;根据封盖前汽水温度和含气量要求,调整混合机的混合压力,保证含气量;经常检查管路、阀门保证密封性。
职称:教师
单位:蚌埠学院网络教学平台
部门:食品与生物工程学院
食品加工技术
主持安徽省教育厅重点项目:大豆分离蛋白与淀粉磷酸酯共混凝胶形成机理及应用研究(KJ2013A182)2013年
主持安徽省高校人才拔尖项目(gxbjzd50)
主持校企合作项目:小麦酥甜瓜保鲜技术示范研究
主持省级卓越人才教育培养计划项目(2013zjjh040)2013年
主持省级新建本科院校食品科学与工程专业卓越工程师人才培养模式研究与实践(2014jyxm391) 2014年
主持省级食品工艺学精品资源共享课程(2015gxk076)2015年
参与省级"名师(大师)工作室(2016msgzs044))"(第二)
2015年获安徽省教学成果二等奖
2017年获安徽省教学成果二等奖
2019年获安徽省教学成果三等奖
京ICP备10040544号-2
京公网安备 11010802021885号