职称:副教授
单位:山西应用科技学院
部门:文化传媒学院
主讲教师:赵睿芳
教师团队:共5位
| 学校: | 山西应用科技学院 |
| 开课院系: | 文化传媒学院 |
| 专业大类: | 艺术类 |
| 开课专业: | 播音与主持艺术 |
| 学分: | 8 |
| 课时: | 128 |
《播音创作基础》是播音与主持艺术专业的一门专业核心课。该课程立足于我国播音与主持艺术工作的实际,同时借鉴新闻传播学的相关规律以及语言学和艺术学的相关知识,以有声语言表达为核心,以有稿播音训练为主要方式,主要介绍播音创作的正确道路、播音创作的基本规律、准备稿件的方法,有声语言表达中调动内部感情的技巧,如情景再现、内在语、对象感以及使语言更为生动传神的外部技巧,如停连、重音、语气、节奏等。本课程旨在培养学生认同播音主持创作道路必须坚持党性原则,树立正确的喉舌观念,坚守“真、善、美、新、雅、精”的传播理念,维护祖国语言文字的纯洁,捍卫中华民族文化的传播。
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 情景再现理论讲授 |
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视频
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| 1.2 情景再现案例实操 |
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作业
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| 2.1 内在语的含义 |
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| 2.2 内在语的作用 |
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| 2.3 内在语的分类(一) |
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| 2.4 内在语的分类(二) |
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| 2.5 内在语的把握与运用 |
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| 2.6 内在语实力分析与训练(一) |
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| 2.7 内在语实力分心与训练(二) |
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| 3.1 6.1对象感的定义和特点 |
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视频
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作业
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| 3.2 节目分类和对象分析(一) |
作业
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| 3.3 节目分类和对象分析(二) |
作业
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| 4.1 试课 |
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| 4.2 停连的定义和作用 |
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作业
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| 4.3 停连的运用原则 |
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作业
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| 4.4 停连位置的确定 |
文档
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视频
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| 4.5 停连的种类(一) |
视频
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作业
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| 4.6 停连的种类(二) |
图书
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作业
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| 4.7 阶段性回课测验 |
作业
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作业
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| 4.8 停连的处理方式 |
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作业
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| 4.9 停连综合练习 |
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作业
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| 5.1 重音的定义和作用 |
视频
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2024-10-11 | 10.84MB | ||
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作业
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| 5.2 重音的运用原则 |
视频
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作业
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| 5.3 重音的选择(一) |
视频
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作业
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| 5.4 重音的选择(二) |
视频
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作业
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| 5.5 重音的种类(一) |
视频
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2024-10-11 | 17.22MB | ||
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作业
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| 5.6 重音的种类(二) |
作业
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| 5.7 重音综合训练(一) |
视频
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2024-10-11 | 18.93MB | ||
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作业
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| 5.8 重音综合训练(二) |
视频
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2024-10-11 | 18.60MB | ||
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作业
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| 6.1 语气的感情色彩 |
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2024-10-11 | 13.76MB | ||
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视频
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作业
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| 6.2 语气的分量 |
视频
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2024-10-11 | 12.42MB | ||
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视频
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作业
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| 6.3 语气的声音形式 |
视频
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作业
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| 6.4 语气的语势 |
视频
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2024-10-11 | 18.12MB | ||
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作业
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| 6.5 语气阶段练习一 |
作业
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| 6.6 语气阶段练习二 |
作业
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| 6.7 语气的色彩一 |
视频
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2024-10-11 | 12.09MB | ||
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作业
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| 6.8 语气的色彩二 |
视频
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作业
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| 6.9 语气的色彩三 |
视频
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作业
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| 6.10 语气的色彩四 |
视频
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2024-10-11 | 16.44MB | ||
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作业
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2024-10-11 | -- | |||
| 6.11 语气的色彩五 |
视频
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2024-10-11 | 9.45MB | ||
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作业
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2024-10-11 | -- | |||
| 6.12 语气的色彩综合训练 |
作业
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2024-10-11 | -- | ||
| 6.13 语气练习的赏析与训练一 |
作业
.work
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2024-10-11 | -- | ||
| 6.14 语气练习的赏析与训练二 |
作业
.work
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2024-10-11 | -- | ||
| 7.1 对于节奏的基本认识 |
视频
.mp4
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2024-10-11 | 56.23MB | ||
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视频
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2024-10-11 | 235.59MB | |||
| 7.2 播音节奏及其类型 |
视频
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2024-10-11 | 262.64MB | ||
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视频
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2024-10-11 | 467.82MB |