一、概念讲解

二、案例赏析

1. 锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外屋地忙，烧完热水，又端饺子又端鸡蛋，香味伴着腾腾的热气在屋里弥漫。

2. 正当我们尽兴而返的时候，天渐渐黑了。霎时间，四面八方，电灯明亮，像万千珍珠飞上了天。这排排串串的珍珠，叫天上银河失色，叫满湖碧水生辉。    

3.儿时，逢夜醒，耳朵里就会蹑手蹑脚溜进一个声音，心神即被它拐走了：厅堂里一盏木壳挂钟，叮当叮当，永不疲倦的样子……那钟摆声静极了，全世界似乎只剩下它。

4.雨气空濛而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味，浓的时候，竟发出草和树沐发后特有的淡淡土腥气，也许那竟是蚯蚓和蜗牛的腥气吧，毕竟是惊蛰了啊。

训练提示：

有的人虽然脑海里有了活动的画面,但缺乏相应的态度感情,这与情景再现相去十万八千里.我们的目的是通过情景再现促使思想感情处于运动状态,达到播讲目的。稿件是写情于景的,我们就要触景生情。这不是心血来潮,而是一个具体的“景”的刺激,马上引起我们具体的“情”,而又完全符合稿件的要求,在刹那间动员了全部的经验积累和张开了全部认识神经达到“顿悟”。置身其中,将稿件所描绘、叙述的一切作为亲眼所见、亲耳所闻、亲身所历,进入到具体的事件、场景中去,不袖手旁观,也不忘乎所以,而是处于情理之中,获得现场感。

三、课堂讨论