播音创作基础

赵睿芳

目录

  • 1 情景再现
    • 1.1 情景再现理论讲授
    • 1.2 情景再现案例实操
  • 2 内在语
    • 2.1 内在语的含义
    • 2.2 内在语的作用
    • 2.3 内在语的分类(一)
    • 2.4 内在语的分类(二)
    • 2.5 内在语的把握与运用
    • 2.6 内在语实力分析与训练(一)
    • 2.7 内在语实力分心与训练(二)
  • 3 对象感
    • 3.1 6.1对象感的定义和特点
    • 3.2 节目分类和对象分析(一)
    • 3.3 节目分类和对象分析(二)
  • 4 停连
    • 4.1 试课
    • 4.2 停连的定义和作用
    • 4.3 停连的运用原则
    • 4.4 停连位置的确定
    • 4.5 停连的种类(一)
    • 4.6 停连的种类(二)
    • 4.7 阶段性回课测验
    • 4.8 停连的处理方式
    • 4.9 停连综合练习
  • 5 重音
    • 5.1 重音的定义和作用
    • 5.2 重音的运用原则
    • 5.3 重音的选择(一)
    • 5.4 重音的选择(二)
    • 5.5 重音的种类(一)
    • 5.6 重音的种类(二)
    • 5.7 重音综合训练(一)
    • 5.8 重音综合训练(二)
  • 6 语气
    • 6.1 语气的感情色彩
    • 6.2 语气的分量
    • 6.3 语气的声音形式
    • 6.4 语气的语势
    • 6.5 语气阶段练习一
    • 6.6 语气阶段练习二
    • 6.7 语气的色彩一
    • 6.8 语气的色彩二
    • 6.9 语气的色彩三
    • 6.10 语气的色彩四
    • 6.11 语气的色彩五
    • 6.12 语气的色彩综合训练
    • 6.13 语气练习的赏析与训练一
    • 6.14 语气练习的赏析与训练二
  • 7 节奏
    • 7.1 对于节奏的基本认识
    • 7.2 播音节奏及其类型
语气的色彩四

一、理论学习

片段赏析一:https://video.tudou.com/v/XMTk0MDYwNTQ3Ng==.html?__fr=oldtd

片段赏析二:http://www.le.com/ptv/vplay/28882596.html

二、稿件练习

 练习一:

     公元2008年5月19日14时28分,为了数万个在一瞬间集体陨灭的生命,华夏山河呜咽,神州大地悲泣,悲伤的泪水,汇流成河。这无尽的悲怆,这一声声汽笛,这长鸣的警报,是我们对所有逝去同胞不舍的呼唤,是我们对所有遇难亲人不忍的告别,是整个民族无限的痛楚和创伤,更是共和国对汶川特大地震所有遇难者最后的庄严敬礼!

     举国的哀悼不仅是对死难同胞生命的悼念、敬畏和尊重,更是对生者的精神慰藉。我们为哀悼低下头,我们更要为战胜困难挺起胸!

    擦干眼泪,我们还有太多的事情要做。废墟里还有顽强的生命等待我们救援,失去父母的孩子还需要我们抚慰,毁坏的家园还要等待我们重建。擦干眼泪,我们把悲痛化作力量。逝去亲人对于人生美好的愿望,对于祖国强大的期待,这些未竟的遗愿将由我们继续完成!擦干眼泪,坚强、坚持、坚守是我们唯一的选择!我们已经相互扶持着度过了最艰难的开始,现在,只要有顽强的意志、不懈的努力,我们就一定能够渡过难关!

练习二:

    我一生有两个母亲,一个是生我的那个母亲,一个是我的祖国母亲。

   我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕,我六岁离开我的生母到城里去住,中间曾回故乡,两次都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里,最后一别八年,在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了40多岁,我痛哭了几年,食不下咽寝不安息,我真想随母亲于地下,我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿,一个缺少母爱的孩子是灵魂不全的人,我怀着不全的灵魂,抱终天之恨,一想起母亲就泪流不止,数十年如一日,如今到了德国,到了阿根廷这一座孤寂的小城,不知道是为什么母亲频来入梦。我的祖国母亲。我这是第一次离开他,离开的时间只有短短几个月,不知道是为什么我这个母亲也频来入梦。

三、音频录制