播音创作基础

赵睿芳

目录

  • 1 情景再现
    • 1.1 情景再现理论讲授
    • 1.2 情景再现案例实操
  • 2 内在语
    • 2.1 内在语的含义
    • 2.2 内在语的作用
    • 2.3 内在语的分类(一)
    • 2.4 内在语的分类(二)
    • 2.5 内在语的把握与运用
    • 2.6 内在语实力分析与训练(一)
    • 2.7 内在语实力分心与训练(二)
  • 3 对象感
    • 3.1 6.1对象感的定义和特点
    • 3.2 节目分类和对象分析(一)
    • 3.3 节目分类和对象分析(二)
  • 4 停连
    • 4.1 试课
    • 4.2 停连的定义和作用
    • 4.3 停连的运用原则
    • 4.4 停连位置的确定
    • 4.5 停连的种类(一)
    • 4.6 停连的种类(二)
    • 4.7 阶段性回课测验
    • 4.8 停连的处理方式
    • 4.9 停连综合练习
  • 5 重音
    • 5.1 重音的定义和作用
    • 5.2 重音的运用原则
    • 5.3 重音的选择(一)
    • 5.4 重音的选择(二)
    • 5.5 重音的种类(一)
    • 5.6 重音的种类(二)
    • 5.7 重音综合训练(一)
    • 5.8 重音综合训练(二)
  • 6 语气
    • 6.1 语气的感情色彩
    • 6.2 语气的分量
    • 6.3 语气的声音形式
    • 6.4 语气的语势
    • 6.5 语气阶段练习一
    • 6.6 语气阶段练习二
    • 6.7 语气的色彩一
    • 6.8 语气的色彩二
    • 6.9 语气的色彩三
    • 6.10 语气的色彩四
    • 6.11 语气的色彩五
    • 6.12 语气的色彩综合训练
    • 6.13 语气练习的赏析与训练一
    • 6.14 语气练习的赏析与训练二
  • 7 节奏
    • 7.1 对于节奏的基本认识
    • 7.2 播音节奏及其类型
重音综合训练(二)

一、理论学习


二、案例文稿

《中计》

七月初的一天,在辽宁省海城县一个小山村里,住着张大伯家的某部侦察排的战士们刚刚起床,就看见房东张大爷气冲冲的走进屋来。张大爷绷着脸问道:“昨天,你们谁进了我家东菜园,把菜地弄的乱七八糟?”一句话把全排战士给问愣了,互相看了看,谁也没吭声。

    这时候,有一个小战士脸一下子红到了耳根。他叫洪松彪,是今年才入伍的新战士。原来昨晚上是他悄悄跑到菜地里,帮张大爷干活的。小洪心里直打鼓,他想,是不是我铲地的时候伤了苗?是不是水浇多了淹了菜?小洪越想越不安。这时候,张大娘又跑进来火上浇油的说:“老头子,别跟他们说了,咱们去找指导员说个清楚。”话音未落,就拉着张大爷的袖子往外走。

    刚刚18岁的洪松彪,哪见过这个场面啊,小伙子沉不住气了,马上开口说:“大爷、大娘别发火,昨天是我跑到菜地里去的。我看你们二老年纪大,大爷成天忙着队上的事儿,顾不了家,就抽空帮你们干了点儿活。谁知道我不会干,给你们添了麻烦,真对不起你们,有多大损失我一定陪。”说着就伸手掏钱包。

    张大爷看到这个情景,倒哈哈大笑起来,大娘也跟着笑起来,她疼爱地拉着小洪的手说:“孩子,你受委屈啦。”小洪纳闷儿地抬起头来看这两位老人,张大爷得意地说:“孩子啊,你中计了,从打你们到我们村来搞训练,给大家伙儿干了那么多好事,可我们就是不知道谁干的,昨晚上我和你大娘一合计呀,就想出了这个小计策来,果不出所料,你们还真中计了。

全排战士这才恍然大悟,和大爷大娘一块儿笑了出来。洪松彪,这个虎头虎脑的小伙子,却像大姑娘似的,羞涩地低下了头……

三、音频录制