了解幼儿舞蹈的基础知识与方法，根据幼儿的心理生理，将幼儿舞蹈表演中表现性因素提取出来，做课堂训练，并结合表演理论的讲解，舞蹈作品的分析，旨在使学生更快、更好的掌握幼儿舞蹈表演的各种表现性技术，增强舞蹈表演中的艺术表现力和感染力，增强塑造人物、动物、植物形象的能力。具备阅读和再现幼儿舞蹈教材的能力；了解和掌握舞蹈的基础理论知识；熟悉掌握幼儿舞蹈创编技法 。

掌握舞蹈的基本动作、基本技能和不同的舞蹈素材；能够按人体基本活动规律和舞蹈的表现规律做动作组合及跳集体舞蹈；能自学、记录幼儿舞蹈；掌握幼儿舞蹈教学方法，能讲解示范舞蹈动作和组织领导幼儿舞蹈活动；能自学、记录和初步创编幼儿舞蹈。以幼儿为出发点，在此基础上进一步来研究和分析适合幼儿的编排方式。通过舞蹈理论的讲授与舞蹈编创实践过程，使学生学会观察生活，从生活中找寻素材与题材，掌握幼儿不同年龄段的特点，以及童心、童趣、童幻特征的把握。区分并研究幼儿舞蹈与成人舞蹈在编排上的不同与其相适应的方式方法。

  1.本课程开设两个学期，共80个学时，分为理论课程教学和实操教学。

2.舞蹈的理论知识、基本动作和组合动作以及创作舞蹈内容，要求密切联系幼儿教育和幼儿舞蹈的实际，加强幼儿舞蹈教育理论与方法的教学。

3.应按照该专业培养目标的要求，突出实践环节，加强课后舞蹈创作与排练演出，使学生达到掌握“表、教、编”的能力。教师在教学中应注意启发式教学，坚持理论联系实际的原则，多举实例，善于借助录像课，引导学生互看互学，启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。

4.通过本课程的学习，使学生懂得幼儿舞蹈创编在幼儿园舞蹈教学的重要意义和基本特点，能根据幼儿的心理及生理特点、生活情趣、审美标准，掌握幼儿舞蹈创编的内容、方法，培养学生具有一定的幼儿舞蹈创编的基本技能和方法，以培养合格的、业务素质优良的幼儿舞蹈教师为出发点，遵循美学的基本原理和舞蹈教学规律，发挥学科的特点，在舞蹈创编艺术实践中培养学生的审美能力和良好的师德。

校园合作、工学结合，利用本行业典型的幼儿园的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实现“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。

《幼儿舞蹈创编》是学前教育专业舞蹈技术拓展课程。本课程从幼儿教师岗位需求切入，介绍了幼儿教育教学的前沿理念，幼儿舞蹈创编·各模块教学理论知识、实践技能与方法，要求学生掌握舞蹈的基本技能技巧，逐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿与体态，能够完整、快乐、优美地表演舞蹈，本课程从幼儿舞蹈表现形式入手，结合《幼儿园教育指导纲要》的要求，通过幼儿舞蹈不同形式、不同创编方法训练，使学生全面了解掌握幼儿舞蹈创编的技术技能，找到幼儿舞蹈创作的规律和方法，自如运用所学知识，提高学生的艺术修养，增强创造力和表现力。能够自学、记录舞蹈。具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。为学前教育师范生专业能力的可持续发展奠定了坚实的基础。

《幼儿舞蹈创编》是学前教育专业舞蹈技术拓展课程。本课程从幼儿教师岗位需求切入，介绍了幼儿教育教学的前沿理念，幼儿舞蹈创编·各模块教学理论知识、实践技能与方法，要求学生掌握舞蹈的基本技能技巧，逐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿与体态，能够完整、快乐、优美地表演舞蹈，本课程从幼儿舞蹈表现形式入手，结合《幼儿园教育指导纲要》的要求，通过幼儿舞蹈不同形式、不同创编方法训练，使学生全面了解掌握幼儿舞蹈创编的技术技能，找到幼儿舞蹈创作的规律和方法，自如运用所学知识，提高学生的艺术修养，增强创造力和表现力。能够自学、记录舞蹈。具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。为学前教育师范生专业能力的可持续发展奠定了坚实的基础。

在本门课上，我们将一起学习，并建立你的幼儿舞蹈创编思维。我们将了解

幼儿舞蹈的创编基础知识，通过案例学习幼儿舞蹈的不同形式及特点，掌握幼儿舞蹈的创编方法，并在教师的引导下反复进行创编练习，从实操中获得创编经验和乐趣；最终能够独立进行幼儿舞蹈的创编。

该课可以直接作为学前教育专业在校学生《幼儿舞蹈创编》学习或延伸学习的内容，也可作为幼儿园教师学习的辅助教材。