这是同一个班级的孩子，我们把他们分成两组。

实验组的孩子分别参加了以“纵跳触物”“匍匐前进”和“肩上挥臂投物”为主要内容的体育活动。一次以学习基本动作为主的体育教学活动，二次以该内容为主的体育游戏。

普通组的孩子主要是做一些体育运动之前的热身运动，以保证在比赛中的安全。

因为神经与肌肉的统合是身体具有平衡性，动作具有协调、敏捷性的关键所在，所以，这种以“掌握基本动作”为主的活动，对幼儿来说是就是一个带有明确任务的综合性的学习过程，也能够促进幼儿的全面发展。