职称:教师
单位:阜南农林科技学校
主讲教师:刘清泉
教师团队:共1位
| 学校: | 阜南农林科技学校 |
1. 学习本课程的意义 一粒种子改变一个世界,种子是农业之母,是农业科技的芯片,是粮食生产的源头。种子行业的发展水平直接关乎我国粮食安全的命脉。只有用自己的手攥紧中国种子,才能端稳中国饭碗,才能实现粮食安全,甘肃是种子生产大省,培养种子生产的专业技术人员,对中国粮食安全具有重要的战略意义。 2. 课程定位 本课程面向大中专院校种植类专业的在校生线上线下学习、也可作为农业技术人员培训之用。 3. 课程主要内容 本课程总共八章,分别为走进作物种子生产、作物种子生产的基本理论、小麦种子生产技术、玉米种子生产技术、油菜种子生产技术、马铃薯种子生产技术、种子加工和处理技术、种子检验等组成。 4. 《作物种子生产技术》课程体系编排 本课程整合并构了种子产业链上良种繁育员、种子加工、种子检验员、植保员、种子营销员等职业岗位对职业能力的要求所必须的知识与技能,以保纯提纯、防杂防劣、提质培优为核心,开发了不同繁殖方式作物种子生产原理,进而开发了全国生产面积较大自花授粉作物小麦常规种子生产技术,异花授粉作物玉米自交系和单交种种子生产技术、常异花授粉作物油菜常规品种和杂交种生产技术、无性繁殖作物马铃薯种薯生产技术。种子加工和处理旨在开发如何提高种子的播种品质,介绍了种子的清选与干燥、种子处理、种子包衣等技术,种子检验主要介绍田间检验技术和室内检验技术,旨在学会种子检验的方法,给种子划等分级,杜绝假冒伪劣种子流入市场。 每个知识点按照课程导入、课程学习、课堂检测、课后总结、课后实践的模块进行开发,课程导入提出学习的任务和目标,课程学习为知识点的学习内化,课堂检测为对学习效果的检验,课后总结为小组在线作业,要求学生自主对知识进行归纳总结,内化为技能,课后实践一般为调查或观察,旨在培养学生解决实际问题的能力,一般以小组方式在线上完成。 5. 现代信息技术在教学内容上的应用 充分利用现代信息技术开发图文并茂的PPT课件、微视频、导学案、小组讨论、在线答疑、电子公告等,并利用QQ学习群、腾讯课堂、学银在线等平台,构建立体化课程。 6.现代信息技术在教学方法上的应用 本课程采用线上线下混合模式、紧跟农时进行教学,农闲开放作物生产原理模块和室内实训模块;作物生长季,针对不同作物,开放种子生产模块,克服黑板上种田的弊端,让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力,培养学生学农、爱农的品质。 7. 课程考核 为促进学生自主性、探究式学习和合作学习的能力,本课程制订了形成性考核(占40%)、终结性考核(占40%)和实践性考核(占20%)相结合的成绩评定方式。