案例分析讲授：紧跟当下数字实践中的新经验、新现象，将案例教学引入课程中与专业内容结合，推动传统理论的更新，让学生结合经验辩证看待理论本身的发展。

赋权增能，双互教学模式：以学生为中心，引导学生关注身边新近发生的事实，及时关注世情、国情、党情、民情，并鼓励学生通过小组展示等方式进行自我阐述，推动学生对经验进行思考和反思，提高其自身辨别是非的能力和专业能力。课堂教学方式以师生之间、生生之间的双向互动为特色，采用讲练结合。

“点−线−面”延拓式的思政实践方法：根据章节专业知识确立思政点，在整个课程的教学材料中贯穿思政线，在师生研讨中扩展思政面，建立一套“点−线−面”延拓式的思政实践方法，呈现从“企业管理专业教育与思政教育融合→社会主义核心价值观引导下学生参与实践→企业管理专业教育与思政教育融合再学习”闭环式教学系统。授课教师从思政融合度、学生获得感以及发展持续性多维度全方位评估思政教学的实施成效。

该课程在授课过程中以跨国公司经营管理的基础知识和专业技能作为载体，采用英文授课，结合经典案例与时事热点，对学生进行价值观、职业观教育，提升课程教学的思想性与人文性，激发学生创新创业的热情。将“知识传授、技能培养与价值引领”三者相结合，培养知识技能扎实稳固，价值观正确的企业管理双语人才。

学生是课程教学案例最直接的学习者、感受者、获益者，因此本课程立足于学生，结合案例教学目标，从知识点掌握、能力提升及价值观塑造三方面对学生在课程学习中实实在在的“获得感”进行问卷调查，以第一视角充分检验案例教学的效果。

部分参考资料如下：

本课程除了使用人民大学出版社出版的《国际企业管理》英文版（第6版John B. Cullen, K. Praveen Parboteeah 著）外，还参考教材：

王林生 范黎波著：《跨国经营理论与战略》，对外经济贸易大学出版社

马春光著：《国际企业管理》，对外经济贸易大学出版社巴特利特

范黎波等著：《跨国管理－理论、案例与阅读材料》，中国财经出版社。