1、例文学习

2、例文对比分析

3、写作任务

4、评讲

1、教材学习；

2、学习通课件与资料发放；

3、批改网作文提交，机改与人工结合；

4、课堂讲评与交流。

一、线上评价

包括学习通讨论与批改网作文，分别按课时比例计入测验、作业和课堂表现三个部分。

二、线下评价

考核方式： 平时成绩：考勤40%+作业40%+课堂表现20%，占总分的 50%

过程考核测验：8次作文 占总分的50%

1、英语写作基础教程，高等教育出版社，2011第三版

2、体验英语写作实训手册，高等教育出版社，2014

3、新交际英语写作教程1，外语教学与研究出版社，2016

《英语写作Ⅰ》课程教学大纲

课程编号：10401920              授课学时：32学时          学分数：2

先修课程：《综合英语I-II》、《英语阅读I-II》                   

一、课程性质和任务

《英语写作》是英语专业的主要课程之一。它是一门实践性强的课程，要求学生具有词汇、语法、以及汉语写作等方面良好的基础与素质。本课程从语言技巧，表达方式，逻辑思维等方面对学生进行有效的训练，提高学生英语写作水平，促使学生养成良好的逻辑思维习惯，从而使他们能正确、清晰、比较生动地表达思想。

二、教学内容和要求

教师教导学生树立正确的写作理念。学生经过中学及大学起始阶段的英语学习已经打下了相当的基础，进入二年级后教师应适时地引导他们认识到作为专业素养的写作能力的重要性。写作不仅有助于提高语言水平，而且有助于提高观察分析、逻辑思考乃至解决问题的能力。教师需给学生指出写作课的要求：认真细致、一丝不苟。古人云：读万卷书，行万里路。写作教师的作用在于引导学生“上路”，最终动手的是学生自己，落脚点是学生的“写”。进一步说，就是学生与教师必须明白各自的角色。学生的作文是整个作文课的核心环节，要求学生养成良好的习惯，即抄写工整、格式正确，从一词一句到全篇结构都须仔细琢磨，反复推敲。作文分正式作文与自由作文（如周记）两部分。在课堂上一般做两项工作：一是讲解写作基本知识与理论，二是学生作文讲评。两项工作用时均匀，如若偏重前者，教师占了大部分时间费口舌讲解只能使没有写作经验的学生对写作产生畏惧心理，甚至对写作课产生厌倦，反感心理，结果无非是事倍功半。写作讲评则是将典型错误挑出来，共同讨论，共同改正，各抒己见，集思广益，同时要看到作文中的“闪亮处”，多鼓励、多褒扬。

（一）句子 Writing Sentences（6 学时）

了解有关句子的写作知识、英语句子的分类及不同类型句子的功能、掌握有效句子(EffectiveSentences)的基本特征、灵活运用不同类型的句子有效而恰当地表达思想。

1、英语完整句子的语法特征 GrammaticallyComplete Sentences
2、英语句子的类型 Types of Sentences

⑴ Declarative,Interrogative, Imperative and Exclamatory Sentences
⑵ Simple,Compound, Complex, and Compound-Complex Sentences

⑶ Loose, Periodicand Balanced Sentences
    ⑷ Short and LongSentences
    3、有效句子的基本特征 Effective Sentences
    ⑴ Unity
    ⑵ Coherence
    ⑶ Conciseness
    ⑷ Emphasis
    ⑸ Variety

（二）段落 Writing Paragraphs（18学时）
     了解英语段落的基本特点、掌握写好段落的基本方法，并能灵活运用。
    1、段落的基本概念：表达相对独立思想的一组句子。

2、怎样写好段落：

⑴统一性 Unity
    ⑵连贯性 Coherence
    ⑶主题句 Topic Sentence
    3、段落展开的方法：
    ⑴时间顺序法 Development by Time
    ⑵空间顺序法 Development by Space
    ⑶举例说明法 Development by Example
    ⑷分类法 Development by Classification
    ⑸综合运用 Development by a Combination of Methods

（三）应用文写作 Practical Writing（8学时）

学会各种便条、通知、书信及个人简历等应用文的写作。
1、通知、公告 Notices

2、各种便条 Greetings, GoodWishes, Congratulations, Condolences, Appointments, Apologies, InformalInvitations, Requests, Thanks, etc.

3、书信：正式信函格式、语言、信封的写法
4、简历：格式、内容

三、教材和参考资料

1、《英语写作手册》，丁往道主编，外语教学与研究出版社，2004。

2、College EnglishComposition, （1-4 册），赵文书、康文凯等，南京大学出版社，1997。

3、Patterns of Exposition，Randall Decker: 1990。

4、《语法与修辞》（汉语）：全国外语院校/系语法与修辞编写组，1990。