深度融入课程思政相关元素。注重在实训中体现“群众路线”等思政元素，对自媒体、微博发生的热点事件进行及时点评，增强课程的思政效果。

构建全时空全要素动态勘查课程体系。注重将最新科技成果应用于教学、实训中，将涉网新型案件的最新实战经验和战法、3D全息三维扫描技术引入课堂教学，引导学生将犯罪现场的全部要素进行整合应用，逐步打造全时空全要素动态现场勘查课程体系。

打破传统，综合运用多元教学方法。充分运用情景教学法、互动式教学法和翻转课堂，摆脱“填鸭式”理论灌输。采用分类培育方法因材施教。针对不同知识水平的学生采取不同策略予以教育引导，实行分类培育，鼓励知识水平扎实、科研欲望强的学生申报项目、撰写论文。

建立创新学业评价机制。建立健全考核机制，通过加分机制鼓励学生在课堂上分享创新创业项目申请和论文写作经验，选取课程中具有研究价值的课题进行项目和论文储备，鼓励学生开展课题研究，对于优秀论文在平时成绩的评定中予以加分。

1.实验实训条件完备

甘肃省公安厅整合全省侦查学教学训练资源，在实验实训条件建设、资金投入和设备更新上给予大力支持和强力保障。该专业实验实训教学仪器设备总价值643.8万元，学院40个各类实验实训场馆中可用于该专业的有31个。模拟犯罪现场勘查、模拟侦查讯问、模拟侦查辨认、心理测试、视频侦查和110指挥中心等专业实验实训场所设备设施先进、特色鲜明。2015年，该专业与甘肃省公安厅反恐总队、刑警总队、技侦总队、禁毒总队、国保总队等业务部门建立了密切的共建共享、高效集成、深度融合的协助关系，为开展实践性教学提供了良好的条件。贯彻落实甘肃省公安厅党委《关于加快推进厅院一体化建设的决定》，在甘肃公安教育训练园区已建成的技术侦察训练基地、信息网络安全训练基地、禁毒训练基地、反恐训练基地、警犬训练繁殖基地、刑事科学技术研究中心（即“五基地一中心”），教学训练设施条件完备、仪器设备性能先进、专业功能配套齐全，可以为刑事案件侦查程序、犯罪现场勘查、侦查讯问、侦查措施实施等侦查专业实训教学营造真实或仿真的工作环境。

2.专业图书资料丰富

学院现有纸质图书59.07万册，电子图书18.6万册（2.8T），电子资源数据库2个，报刊299种，其中可用于侦查学专业教学的图书4万余册，能够为侦查学专业教学研究和学生学习提供充足、完善的文献资料保障。

                            刑事侦查专业办学条件情况表

 打造具有实战化特色的专业课程思政体系

注重将课程思政元素与课程知识体系、实训技能提升深度融合，打造具有实战化特色的专业课程思政体系。将“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”四句话、十六字总要求，“三能”重要指示精神以及专业精神与课程知识点深度融合，达到“无痕化”思政教育效果。

打造“两性一度”高质量课堂知识体系

课程在夯实技术知识的基础上，更加注重引导并培养学生的独立思维和独立解决问题的能力，提升课程知识体系的“高阶性”。此外，课程还设置了部分具有挑战性的创新课题。在“两性一度”理念的指引下，本课程产出高质量学生论文10篇。

打造智能化背景下全时空全要素动态勘查课程体系

在教学过程中突出课程的实战性，注重将传统案件现场与涉网新型案件现场充分融合，引导学生在数字化背景下，将犯罪现场的“时空天地网”全部要素进行整合，充分运用“智慧新刑技”等手段进行现场勘查，实现智能化背景下全时空全要素动态分析。

打造科研反哺教学，教学促进科研良性循环模式

课程以科研项目为带动，将成果转化为教学内容，及时将2022年甘肃省职业院校教改研究项目《“三教改革”背景下侦查人才协同培养机制研究》建设成果应用于课程教学，将3D全息扫描技术应用于实训教学和实践中。在教学实施过程中组建了“涉网新型案件”研究团队，将遇到的实际问题开发为项目课题，依托课程建设，形成《公安专业课程实施科教融合培养模式探索与实践——以“犯罪现场勘查”课程为例》教改论文，逐渐形成了科研反哺教学，教学促进科研的良性循环。

打造教学练战一体化实训“试金石”

课程所有实训案例均为真实案例改编。注重将最新科技成果应用于实训，利用翻转课堂，充分发挥学生的主观能动性。通过对课程实训的打磨，使其更具实战性、趣味性和交互性，使实训课程成为检验现场勘查知识和技能的“试金石”。