1.耿云巧，马俊霞等.现代应用文写作.〔M〕北京：清华大学出版社，2010.

2.黄秀丽，江爱国.应用文写作.〔M〕北京：中国人民大学出版社，2015.

3.杨巧云，钟德玲等.现代应用文写作.〔M〕北京：清华大学出版社，2013.

4.朱淑萍，邹旗辉.应用文写作.〔M〕北京：北京理工大学出版社，2015.

5.蒙继承.应用文写作实用教程.〔M〕天津：天津大学出版社，2010.

6.李琳.应用文写作.〔M〕西安：西北大学出版社，2010.

7. 常红等.大学应用语文.〔M〕北京：中国农业出版社，2014.

8. 汤秀敏，冯斌.应用文写作.〔M〕北京：机械工业出版社，2010.

9.孟庆荣.应用文写作实训.〔M〕北京：清华大学出版社，2010.

10.周立.应用写作与口头表达.〔M〕北京：北京工业大学出版社，2006.

11.刘锡庆.公文写作.〔M〕北京：北京师范大学出版社，2007.

12.邸敬涵.浅谈经济活动分析报告的写作.应用写作〔J〕2012.12:27—28.

13.薛礼成.经济活动分析报告写作模式思考.青海金融，1998.2:53.

14.张宝忠.怎样撰写经济活动分析报告.秘书工作〔J〕2004.1:42—43.

应用文是日常工作生活中办理公私事务、交流信息、沟通关系、表达意愿的手段和工具。《应用文写作》作为一门公共基础课，不仅各高职院校在校生需要学习，扩招的社会人士在生活工作中依然适用。

本课程具有：针对性强，突出实用原则的特点。纲目清楚，内容简洁。文种较齐全。包括社交文书、公务文书、事务文书、传播文书、商务文书、职业规划文书、司法文书和申论，居民健康档案卡以及附录。每章下面分节，每节内容有相对独立性。每节包含导学、学习任务、内容讲解、能力训练。导学则可以让学习者明确每节课的学习目标，学习重点，以及需要达到的能力要求。学习任务包含每种文体的知识概述和写作要点，通过课程知识点视频、PPT课件及章节测试练习使同学们可以学以致用。

该课程的例文及讲析给学习者提供典型的学习范例，加深了对理论知识的举一反三能力，同学们通过能力训练，对学习内容检验和实践，突出技能的掌握和知识的活学活用。

该课程总学时60左右，周学时2，学分4。采用线上线下相结合，理论与实践相结合的教学模式展开教学。

常用应用文的写作，可以在日常工作中、生活中办理公私事务、交流信息、沟通关系、表达意愿等作用。

应用文写作概述、社交文书、公务文书、事务文书、传播文书、商务文书、司法文书、职业规划文书和申论，居民健康档案等，通过讲授和写作练习使学习者明确应用文写作的重要性，掌握较扎实的应用文体的写作知识和写作技巧，培养较强的应用文写作能力，具备胜任工作岗位的基本写作技能。

本课程适合不了解应用文写作或了解应用文但写不好常用应用文的人士学习。