在吴传钧院士、陆大道院士、蔡运龙教授等专家指导和各级领导的关怀、指导和帮助下，我们逐渐（１）构建出“将经典与现代统一起来”的教学内容；（２）形成了以培养学生学习能力和创新能力为目的的“地理‘实践－研究’性教学思想和教学方法”；（３）组成了以省教学名师、省学科带头人、省有突出贡献的哲学社会科学专家和省政府特殊津贴专家等为负责人的教师队伍；（４）主编“国家＜十一五＞规划教材”《地理科学导论》；（５）建立了科学而合理的严密的管理机制。这些方面的建设成果，不仅极大提高了云南师范大学地理科学专业的专业基础课程“地理科学导论”的教学水平，而且带动了云南师范大学其它课程教学水平的提高，在全国诸多高校“地理科学导论”方面起到了一定的引领示范和辐射推广作用。

在“地理科学导论”20年的教学实践和教学研究的过程中，除了运用传统的、基本的教学方法之外，遵循研究性教学的基本思想和一般原理，我们逐渐创立、形成并运用了新的教学方法——“地理‘实践－研究’性教学”思想方法。这种教学思想方法与“地理科学导论”这门课程的课程理念——研究性课程——是相一致的。我们从2000年开始，在“地理科学导论”课程中运用，直接受益的学生近1500余人。

（一）吴传钧院士的评价

“地理科学导论”是地理科学类诸多专业的必修的专业基础课程，其重要的教材之一是潘玉君教授编著的《地理学基础》。学术著作性教材《地理学基础》以马克思主义人地关系论为指导，以培养学生科学的地理观念和基本的研究能力为主要目标，以地理学的研究对象、地理学的研究核心、地理学的研究维度、地理学的基本性质、地理学的学科体系、地理学的基本原理、地理学的基本价值和地理学的前沿领域等为基本命题系统并进行了系统阐释，结构严谨，富有创新，是一部重要的学术著作性教材，以此为教材的“地理科学导论”课程取得培养地理科学人才的重大效益，达到国内领先水平。

（二）陆大道院士的评价

地理科学类专业基础课程“地理科学导论”对于培养学生的地理科学精神、地理科学意识和地理科学能力具有其他课程无法替代的重要作用。建设国家精品课程“地理科学导论”具有重要意义。他主持的“地理科学导论”这门云南省精品课程，在培养学生创新能力等方面发挥了重要作用，符合国家精品课程要求，已达到同类课程的国内领先水平，具有很好的引领示范和辐射推广作用，已接近国家精品课程，经建设完善后可以成为国家精品课程。推荐参评国家精品课程。

1、潘玉君．地理学基础．科学出版社，2007年第一版第5次印刷。获云南省优秀教学成果一等奖并参评国家优秀教学成果，获云南省自然科学二等奖。

2、潘玉君，等．地理科学与地理信息系统．哈尔滨工程大学出版社，1998

3、潘玉君，等．地理科学．哈尔滨地图出版社，1995。作为主要成果之一，获黑龙江省科技进步三等奖和黑龙江省教育厅科技进步一等奖。

4、潘玉君，武友德．地理科学导论．普通高等教育“十一五”国家级规划教材．科学出版社，2009。吴传钧院士指导，陆大道院士主审，郑度院士撰序。