【学科概况】
    机能实验学是以生理学、病理生理学和药理学等机能学科的理论为基础，研究机体生命活动现象及其活动规律、病理生理改变以及药物与机体相互作用的一门多领域整合性实验科学。机能学综合实验室成立于1999年，通过打破机能三学科之间既往存在的学科壁垒，整合、优化生理学、病理生理学、药理学三学科的实验教学资源，以机能学综合实验室作为基层教学单位独立组织开展机能实验学课程教学。教学内容含机能实验学基础理论与基本知识介绍、基本技能训练，实验项目涵盖基础性（验证型）、综合性（提高型）、设计性（创新型）三大类型，自编教材《机能实验科学》于2005年由北京大学医学出版社正式出版并多次再版。2022年2月《机能实验学》数字化教材第一版，由科学出版社正式出版并投入使用。机能学综合实验室为了突显学科的交叉融合特点，自创业初期就建立了一套严密的规章制度和教学质量保障措施，坚持教师和教辅人员课前预实验与集体备课制度“三级”教学专家督导检查和学生信息员意见反馈制度等，有效保障了学科的健康发展。
【课程特色】
    机能实验学是介于基础医学与临床医学之间的桥梁学科，立足于机体的功能、代谢与疾病的有机结合，从整体水平、器官系统水平和细胞分子水平探讨疾病病因、发病机制和药物治疗。本课程通过基本技能训练、综合性实验、设计性实验等实验模块训练医学生科学研究基本方法和基本技能，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的基本能力，注重学生批判性思维养成及创新能力的塑造。
    课程教学环节以实验操作为主，线上线下自主学习为辅。线上学习利用网络化学习支持平台机能实验学教学资源，将传统实验与在线虚拟实验相结合，线下则采取在基本技能训练的基础上开展以临床为导向的基础学科综合实验和自主创新实验，将知识在讨论和实践应用过程中内化和拓展，为临床实践和科学研究打下坚实的基础。
【面向专业】
    机能实验学面向我校临床、麻醉、影像、口腔、护理、检验、药学、康复、生科等相关专业实验教学及研究生、留学生的培养。
【课程获奖情况】
    “机能实验课程结构改革与创造力教学的研究”和“机能实验教学方式与方法改革研究”分获湖北省高等学校教学成果三等奖、校级二等奖。
    2017年7月，第四届全国机能实验教学研讨会暨中国病理生理学会青年教师机能实验操作大赛获得一等奖和二等奖。
    2018年8月，由国家示范中心组织举办的全国创新性实验设计大赛获得二等奖、三等奖。
    2019年6月，湖北省大学生机能实验技能大赛，取得个人一等奖、二等奖、三等奖和团体一等奖;
    2019年7月，第六届全国机能实验教学研讨会暨中国病理生理学会第二届实验教学工作委员会青年教师全国机能实验操作大赛获得二等奖。
    2021年7月，全国机能实验教学研讨会暨中国病理生理学会第三届实验教学工作委员会青年教师全国机能实验操作大赛获得二等奖。
    2022年6月，湖北省第二届大学生医学虚拟仿真实验技能大赛获特等二项，一等奖二项，二等奖六项，三等奖六项。
    2022年8月，中国病理生理学会机能实验教学工作委员会举办“2022年课程思政教学案例”二等奖。
  【未来计划】
    目前机能实验学科已经在实验室管理、师资队伍建设、课程建设、教材建设、实验室软硬件建设等方面取得了显著成绩，得到全国各大院校同行及专家的认同与好评。今后将继续保持现有特色与优势，强化内涵建设，努力完成学校未来发展目标。坚持将立德树人作为教育的中心环节，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。将从以下方面不断深化教学改革：①充分利用信息技术优势，线上线下并重，丰富线上资源（机能实验教学最新动态、教学大纲、实验教学PPT、虚拟仿真实验、实验操作视频等）；②国家虚拟仿真实验项目推广与应用；③人体功能室建设与临床技能实践整合研究；④机能实验新技术平台建设、设计性实验项目再开发；⑤引进人才，注重人才培养，加强技能培训，鼓励青年教师积极参加国内与本学科相关学习及技能竞赛，建立双师型的专职机能实验教学队伍，打造“金课”，支持国家级生物（医学）基础课实验教学示范中心建设等。