（一）课程特色

1.仿真模拟，突出应用

利用VBSE实践教学系统完善课程体系，进行生产运作综合实训，学生能够体验企业生产运作所需的岗位职业能力，并在实践的过程中逐步熟练掌握制定生产计划、决策等管理技能。

2.丰富资源，全面开放

利用超星平台丰富教学资源，章节微视频、章节知识点总结、模拟自测题及答案、教学课件、案例库等资料，做到资源共享，便于教师辅导、学生自学和交流。

3.聚焦目标，形成闭环

以课程培养目标为导向，将课程考核比例设置为学习纪律（10%）、学习态度（10%）、课堂表现（10%）、实训报告（10%），期末考试成绩（60%），注重过程性评价的同时，也实现了课程三个层次的培养目标，使得课程形成螺旋上升的闭环系统。

（二）教学改革创新点

1.教学内容模块化

分析生产运作管理岗位知识—能力图谱，在此基础上，以生产运作流程为主线，按照生产运作管理岗位核心能力展开模块教学。

2.教学方法现代化。

充分利用“互联网+”技术，运用超星平台完善课堂教学，提高课堂教学质量。

3.实训项目层次化。

以VBSE实验室为载体，设计了从基础到应用、从接受知识型到综合能力型，逐级提高的基于“岗位核心技能”的基本技能实验实训、综合性实验实训。

《生产运作管理》课程教学本着“培养生产、建设、服务一线所需的高等技术应用型人才”的目标，树立“以就业为导向，全面培养职业能力”的理念，以生产、建设、服务一线所需的工作技能为依据，以生产流程为主线进行实践，通过案例分析、企业参观、企业生产情景模拟等多种实训方法和手段，培养学生具备生产服务管理岗位的职业能力，进而为基层企业培养具有中、高级素质的生产服务工作者，从而使学生具有较强的就业能力和未来可持续发展的能力。

课程基本教学资料包括教学大纲、授课计划、课程分析报告、教学效果评价、课程案例集、课程试题库等资料。