职称：副教授
单位：井冈山大学
部门：人文学院
语言学概论
主讲教师：聂桂兰
教师团队：共8位
- 聂桂兰
- 龙安隆
- 邱 斌
- 周静
- 罗志春
- 邱斌
- 龙安隆
- 周静
| 学校： | 井冈山大学 |
| 开课院系： | 人文学院 |
| 课程负责人： | 聂桂兰 |
| 课程编号： | ZJ0813019 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 32 |
“语言学概论”是汉语言文学专业和汉语国际教育专业的一门必修的专业基础课。主要研究语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题。学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。本课程以《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订 北京大学出版社）为基本教材，另外有《语言学纲要学习指导书》作为配套的辅助教材。
教师团队
职称：副教授
职称：副教授
职称：教师
职称：教师
职称：教师
课程章节
语言学名家名著
网站链接
语言学概论 |
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| 井冈山大学语言学概论 | 绍兴文理学院语言学概论 |
语言学与汉语网站:
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XY课程简介
本课程讲授语言学的对象和任务、语言的功能、语言的性质、语音与音系、语法单位与语法规则、语义和语用、文字的产生与发展、语言的演变与语言的接触等相关问题。课程采取教师集中讲授，课堂讨论与分析，课外阅读与调查研究相结合的教学方法。
坚持研究式、引导式教学。授课教师在教学中融入自己的科研成果，引入热点话题和前沿学术动态，激发学生的研究和创新能力。
坚持讨论式、启发式教学。授课教师杜绝单纯知识传授，以问题意识为导向，利用课堂及网络教学资源平台，加强与学生的互动交流，启发学生独立思维能力。
坚持探索式、调查式教学。课程团队充分利用吉安地方语言文化资源，开展探索式、调查式教学。进行多视域探索，深入挖掘本土资源，将科研转化为教学素材和教学案例，丰富完善了课程教学内容，有利于学生理解和掌握抽象的语言理论。
XY课程收获
课程不断丰富完善课堂内外教学，学生各项素质能力得到很好提升，学生获得多项国家级、省级语言类项目大赛奖励及各类大学生创新创业训练计划项目。近5年人文学院毕业生考取汉语言文字学专业、语言学及应用语言学专业硕士研究生、以及汉语国际教育专硕的人数多人，考取率为报考相应专业总人数的60%。为人文学院考研之最。
XY学习人群
汉语言文学专业和汉语国际教育专业的本科生。
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 2.1 导言 |
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2023-09-06 | 5.25MB | ||
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视频
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2023-09-06 | 5.44MB | |||
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视频
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2023-09-06 | 5.29MB | |||
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文档
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2023-09-06 | 425.50KB | |||
| 2.3 第二章 语言是符号系统 |
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2023-11-29 | 49.00MB | ||
| 2.4 第三章语音和音系 |
视频
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2023-11-29 | 345.04KB | ||
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视频
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2023-11-29 | 775.60KB | |||
| 2.5 第四章语法 |
文档
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2023-09-05 | 578.50KB | ||
| 3.1 导言 |
视频
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2024-09-09 | 598.82MB | ||
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2024-09-10 | 6.29MB | |||
| 3.2.1 语言的社会功能 |
视频
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| 3.2.2 语言的思维功能 |
视频
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2024-09-09 | 805.10MB | ||
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文档
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| 3.3.1 语言的符号性质 |
视频
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2024-09-09 | 298.70MB | ||
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文档
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| 3.3.2 语言符号的系统性 |
视频
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| 3.3.3 语言符号是人类特有的 |
视频
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2024-09-09 | 482.09MB | ||
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| 3.4.1 语音和音系的区别与联系 |
视频
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2024-09-09 | 541.25MB | ||
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| 3.4.2 从声学看语音 |
视频
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| 3.4.3 从发音生理看语音 |
视频
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| 3.4.4 音位与音系 |
视频
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2024-09-09 | 507.39MB | ||
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| 3.4.5 音位的聚合 |
视频
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2024-09-09 | 422.26MB | ||
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| 3.4.6 语音单位的组合 |
视频
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| 3.5.1 语法和语法单位 |
视频
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| 3.5.2 组合规则 |
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| 3.5.3 聚合规则 |
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| 3.5.4 变换 |
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| 3.5.5 语言的结构类型和普遍特征 |
视频
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| 3.6.1 词汇和词义 |
视频
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| 3.6.2 词义的各种关系 |
视频
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2024-09-10 | 6.30MB | |||
| 3.6.3 句义 |
视频
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| 3.6.4 语用 |
视频
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| 3.7.1 文字和语言 |
视频
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2024-09-09 | 578.14MB | ||
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| 3.7.2 文字的基本性质和文字的产生 |
视频
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2024-09-09 | 363.35MB | ||
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| 3.7.3 共时文字系统的特点及分类 |
视频
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2024-09-09 | 320.00MB | ||
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| 3.7.4 文字的发展与传播 |
视频
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2024-09-09 | 344.29MB | ||
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文档
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| 3.7.5 书面语 |
视频
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2024-09-09 | 424.98MB | ||
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| 3.8.1 语言演变的原因和特点 |
视频
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2024-09-09 | 473.17MB | ||
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| 3.8.2 语言的分化 |
视频
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2024-09-09 | 599.88MB | ||
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文档
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| 3.9.1 社会接触与语言接触 |
视频
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2024-09-09 | 236.02MB | ||
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文档
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2024-09-10 | 6.08MB | |||
| 3.9.2 不成系统的词汇借用 |
视频
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2024-09-09 | 277.52MB | ||
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2024-09-10 | 6.10MB | |||
| 3.9.3 语言联盟与系统感染 |
视频
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2024-09-09 | 359.91MB | ||
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文档
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2024-09-10 | 6.09MB | |||
| 3.9.4 语言的替换和底层（上） |
视频
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2024-09-09 | 371.76MB | ||
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文档
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2024-09-10 | 6.12MB | |||
| 3.9.5 语言的替换和底层（下） |
视频
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2024-09-09 | 429.65MB | ||
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文档
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2024-09-10 | 6.12MB | |||
| 3.9.6 通用书面语、民族/国家共同语进入方言或民族语的层次 （上） |
视频
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2024-09-09 | 463.24MB | ||
|
文档
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2024-09-10 | 6.10MB | |||
| 3.9.7 通用书面语、民族/国家共同语进入方言或民族语的层次 （下） |
视频
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2024-09-09 | 469.61MB | ||
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文档
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2024-09-10 | 6.10MB | |||
| 3.9.8 语言接触的特殊形式——混合语 |
视频
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2024-09-09 | 431.58MB | ||
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文档
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2024-09-10 | 6.31MB | |||
| 3.10.1 语音的演变 |
视频
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2024-09-09 | 481.74MB | ||
|
文档
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2024-09-10 | 7.98MB | |||
| 3.10.2 语法的演变（上） |
视频
.mp4
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2024-09-10 | 411.38MB | ||
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文档
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2024-09-10 | 6.35MB | |||
| 3.10.3 语法的演变（下） |
视频
.mp4
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2024-09-10 | 649.34MB | ||
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文档
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2024-09-10 | 6.33MB | |||
| 3.10.4 词汇和词义的演变 |
视频
.mp4
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2024-09-10 | 671.58MB | ||
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文档
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2024-09-10 | 6.34MB |
视频