课程名称：语言学概论

课程编码：05010303

总 学 分：2

授课班级：汉语言文学22本二班

授 课 人：聂桂兰(副教授)

授课时间：2025-2026 学年度第一学期

周 次

日期（星期）

教学内容

学时分配

教学方式

作业要求

理论

实践

第1周

9月4日

（星期四）

第x章（标题）

导言

一、语言学、语言学的对象和任务

二、语言学的基本类别

三、语言学流派

2

讲授

第2周

9月11日

（星期四）

第一章 语言的社会功能

第一节 语言是人类最重要的交际工具

一、 语言是人类社会的交际工具

二、 语言是人类最重要的交际工具

2

讲授

布置课外作业:语言对于人类社会的重要意义主要体现在哪些方面？

语言有没有阶级性？为什么？

第3周

9月18日

（星期四）

第二节 语言是思维的工具

    本节问题一般掌握，能够辨明语言思维之间的关系

2

讲授

布置课外作业

为什么说语言是一种特殊的社会现象？

第4周

9月25日

（星期四）

第二章 语言是符号系统

第一节 语言符号的性质和特点

    一、什么是符号

    二、语言符号及其特点

2

讲授

布置课外作业::有人说语言是自然现象，有人说语言是社会现象。哪种观点正确？为什么？

第5周

10月2日

（星期四）

国庆假期

第6周

10月9日

（星期四）

第二节 语言符号的系统性

    一、语言的层级体系

    二、组合关系和聚合关系

三、语言的系统性

2

讲授

什么是语言的结构二层性？其核心是什么？请以汉语为例加以说明。

语言符号的音义联系是任意性的还是本质的？为什么？

    语言语言符号和一般符号有什么区别？

    语言的符号层由哪些要素构成，有什么特点？

语言符号是一种分层装置，其核心是什么？上层由哪些要素构成？各要素在数量上有何特点？

语言符号具有任意性特点，从哪些方面可以看出来？

第7周

10月16日

（星期四）

第三章   语 音

    第一节   语音的基础知识

一、 什么是语音

二、 语音的四要素：音质、音高、音重和音长。

    三、人类的发音器官

    四、音素和音标

2

讲授

布置课外作业:图书馆查阅资料，作读书笔记

第8周

10月23日

（星期四）

第二节   元音和辅音

一、 元音的发音

二、辅音

2

讲授

第9周

10月30日

（星期四）

第三节  音 位

一、什么是音位

二、音位的对立和互补

三、音位变体

    第四节 音位的聚合

音位的区别特征：可结合元音和辅音的发音特点来理解认识。

第五节  音位的组合

音节：音节是语音中最自然的结构单位，是音

2

讲授

语音一章重点注意音素－音标－音位的相关知识，不设问答题。

第10周

11月6日

（星期四）

第四章   语 法

    第一节 语法和语法单位

一、 什么是语法

二、语法规则

三、语法单位

    第二节  组合规则

第三节 聚合规则

第四节 变换

第五节 语言的结构类型和普遍特征

2

讲授

课外作业：

什么是词缀，什么是词尾，二者有哪些区别？举例说明。

什么是单纯词、合成词、复合词、派生词？举例说明。

    什么是语法意义，什么是语法形式？二者之间有什么样的关系？

“马路宽”和“宽马路”的语法意义有什么不同？是通过什么样的语法手段体现的？

举例说明什么是形态，并举例说明形态变化有哪几种情况。

举例说明时、体、级三种语法范畴的形态变化。

第11周

11月13日

（星期四）

第五章  词 义

    第一节 词汇和词义

一、基本词汇

二、词义的概括性

三、词义的类型

    第二节 词义的聚合

一、 多义词

二、同义词

    第三节 词义的组合

2

讲授

课外作业：举例说明基本词汇的特点，并简要说明这些特点之间的相互影响。

什么是词义的模糊性特点？词义为什么具有模糊性特点。

举例说明什么是词义的概括性，词义概括性有哪些表现形式？

什么是词义的全民性？为什么词义具有全民性的特点？

第12周

11月20日

（星期四）

第六章  文字和书面语    

第一节 文字和语言

一、文字及其作用

二、文字与语言的关系

三、汉字与汉语的关系

第二节 文字的起源、发展和改革

一、文字的起源

二、文字的发展

三、文字的改进和改革

第三节 书面语

2

讲授

掌握文字一章考察最基本的知识。

第13周

11月27日

（星期四）

第七章  语言随着社会的发展而发展

    第一节 语言发展的原因和特点

一、语言发展变化的原因

二、语言发展的特点

2

讲授

布置课外作业:什么是语言发展的渐变性？为什么语言发展会有渐变性？ 

    语言发展的不平衡性特点体现在哪些方面？为什么语言发展会有这个特点？

第14周

12月4日

（星期四）

  第二节 语言的分化

一、社会方言和地域方言

二、亲属语言和语言的谱系分类

    第三节 语言的统一

2

讲授

布置课外作业: 

 社会方言和地域方言有哪些差异？汉语方言之间的差异比有些语言之间的差异还大，为什么不把它们看作是独立的语言？

第15周

12月11日

（星期四）

 第八章  语言的接触

第一节 语言成分的借用和吸收

    第二节 语言的融合

    一、语言融合的过程：

二、语言融合的原因

        第三节 语言接触的一些特殊形式

洋泾浜和混合语：洋泾浜只限于某个社会集团使用，使用于某种场合，缺乏广泛性；混合语可以被孩子们作为母语来学习。

2

讲授

布置课外作业:什么是借词？意译词是不是借词？为什么？

什么是双语现象？双语现象随着社会的发展会出现怎样的结果？

第16周

12月18日

（星期四）

第九章 语言系统的发展

    第一节 语音的发展。

    第二节 语法的发展

    第三节  词汇和词义的发展

2

讲授

布置课外作业:词汇的发展变化体现在哪些方面？

    什么是词语替换？产生词语替换的原因是什么？

举例说明词义演变的几种情况。

第17周

12月25日

（星期四）

复习

2