课程编号：10733230  总学时：48（理论：16，其他：32）学分数：3

先修课程：设计概论

一、 课程性质和任务

本课程从创意认识、艺术设计、视觉形式等方面讲解了创意设计的基础知识，接着分别从创意思维基本素质、思维与创意联想、创意整合、视觉表达等方面对创意设计展开讲解，然后从主题创意的角度对主题创意的定位进行了细致的阐述，最后以实际创意设计案例详细解析了创意设计的过程。教学中选用了大量经典的案例，通过对这些图例的创意解读，融会贯通创意理论知识，使学生提高创意能力、开阔创意眼界、丰富创意思路，学习创意、建构一定的创意知识框架。

二、 教学内容和要求

（一）课程基本要求：

通过对各种不同思维方式的了解和训练，让学生掌握常用的设计思路，并通过对经典案例和创意产品的创意思维分析，使学生开阔眼界，拓展设计思路，具有一定的创意意识，能理论系统的构建自己的设计思维体系，在设计中能理性的，有针对性的，有方向性的进行设计思维的开发。

（二）课程的主要内容如下：

第一章　产品设计中创意思维的重要性（4学时）

第一节　思维决定成败 

第二节　设计改变生活

第二章　设计思维原理 （16学时）

第一节　跳出传统的思维定式

第二节　创造性与再造性

第三节　扩展设计思维的视角

第四节　设计思维的形式

第五节　设计思维的特点

第三章　设计思维的过程 （4学时）

第一节　提出问题(发现并界定实际问题)

第二节　解决问题(通过头脑获得思维产品)

第四章　激发创意思维潜能的方法 （8学时）

第一节　强化创造动因的群体激智法

第二节　扩展思路的广角发散法

第三节　非推理因素的直觉灵感法

第四节　思维为主的一般定性创造法

第五章　设计思维训练 （4学时）

第一节　放松心情

第二节　放飞翅膀

第三节　超越心灵

第六章　设计课题 （12学时）

课题一　2050年家庭构想——未来我们将怎样生活

课题二　发现生活中的小问题并提出解决方法

课题三　有关灯具的设计

三、 教材和参考资料

（一）建议教材

《产品设计创意思维》，赵妍 编，北京大学出版社 2024年6月

（二）参考教材

1、《艺术设计创意思维》崔勇,杜静芬 编，清华大学出版社， 2013年7月

2，《设计思维与创意》，伍斌 编，北京大学出版社， 2007年 9月

课程的教学以理论教学结合具体课题设计的方式进行，穿插创意工作坊进行方法事件。

理论教学中以课堂讲授为主，穿插若干思维训练与设计方法训练的课题练习和工作坊。

抽象理论与具体实践相结合，用理论指导练习，在练习中验证理论。

（一）建议教材

《产品设计创意思维》，赵妍 编，北京大学出版社 2024年6月

《创意思维》汪欣 , 陈文静，合肥工业大学出版社，2014.1.

《创新设计思维——设计思维方法论以及实践手册》鲁百年，清华大学出版社，2015.11.

《创新设计思维(创新落地实战工具和方法论第2版)》鲁百年，清华大学出版社，2018.8.

（二）拓展书目

《积极计算---体验重塑科技未来》，Rafaeo Calvo，Dorian Peters等著,张克俊,邢白夕,张乐凯等译，2018.

《商业模式进化论》，柴春雷著，机械工业出版社，2018.

《设计思维创新导引》，王可越，税琳琳，姜浩，清华大学出版社，2017.

《创新设计综合研究报告》，中国工程院创新设计相关的重大咨询项目组，2016.

《设计心理学》，Donald Norman著，中信出版社，2016.

《设计思维玩转创业》，杜绍基，机械工业出版社，2016.

《用户体验设计成功之道》，Jodie Moul等著，程时伟，孙凌云等译，2014.

《设计方法与策略:代尔夫特设计指南》》，代尔夫特理工大学工业设计工程学院，华中科技大学出版社，2014.

《技术创业学:创业思维流程实践》，魏拴成，曹扬，清华大学出版社，2014.

《IDEO，设计改变一切:设计思维如何变革组织和激发创新》，Tim Brown著，候婷译，2011.

    答疑时间：每周四下午5、6节

    考核方式：运用设计思维方法进行主题活动创新。