设计思维

刘艳霞

目录

  • 1 课程导论 思维概述
    • 1.1 课程导入
    • 1.2 思维概述
  • 2 设计思维的特点、形式及原则
    • 2.1 创新理念
    • 2.2 创造性思维
      • 2.2.1 创造性思维的含义
      • 2.2.2 创造性思维的形式
      • 2.2.3 创造性思维的特点
      • 2.2.4 创新思维的过程
    • 2.3 创新能力与创新性人才
    • 2.4 影响创新思维的因素
  • 3 创新法则
    • 3.1 综合法则
    • 3.2 还原法则
    • 3.3 对应法则
    • 3.4 移植法则
    • 3.5 离散法则
    • 3.6 强化法则
    • 3.7 换元法则
    • 3.8 组合法则
    • 3.9 逆反法则
    • 3.10 移植法则
  • 4 创新技法及设计思维训练
    • 4.1 创新技法概述
    • 4.2 创新技法——头脑风暴法
    • 4.3 头脑风暴法训练
    • 4.4 综摄法
    • 4.5 综摄法训练
    • 4.6 希望点列举法
    • 4.7 缺点列举法
    • 4.8 形态分析法
    • 4.9 形态分析法训练
    • 4.10 KJ法
    • 4.11 KJ法示意
    • 4.12 系统设问法
      • 4.12.1 奥斯本设问法(奥斯本检核表法)
      • 4.12.2 5W2H法
      • 4.12.3 特性列举法
    • 4.13 信息交合法
  • 5 创意工作坊
    • 5.1 意大利面游戏
    • 5.2 思维导图
    • 5.3 漂移工作坊
思维概述

设计是人类社会最重要的活动,遍布人类社会各各方面。从设计哲学的角度来看,设计的基本内涵包括:社会的客观需求是设计的动力源泉;设计的本质是革新和创造;设计是建立技术系统的重要环节;设计是把各种先进技术成果转化为生产力的活动。

一、思维科学概述

1.思维的定义

思维一词在英语中为thinking,在汉语中,思维思考思索是同义词或近义词。《词源》中说:思维就是思索、思考的意思。

从字面上考察,思维中的可理解为思考,或想;可理解为方向,或序。从而,思维就是沿着一定方面的思考,也就是有一定顺序的想。这种对于思维概念原义上的理解,至少对于创造行为而言是很有意义的。

思维科学认为,思维是人接受信息、存贮信息、加工信息以及输出信息的活动过程,或者说是在感性认识的基础上,大脑将感觉到的信息加以整理、改造,逐渐把握住事物的本质、规律,产生认识过程的飞跃。

2、思维的要素

思维包含思维对象思维主体两个要素。

思维对象,就是人们的思维所指向的目标。从思维方法的角度来考察思维对象,主要特点表现在无穷多的数量无穷多的属性无穷多的变化三个方面。

思维主体,就是从事实践活动的人或正在进行思考的人的头脑。

3、思维本质

人脑对客观事物的特性、本质、相互关系的间接、概括、能动的反映,包括横向和纵向反映

纵向反映:对同一事物或过程不同阶段特性和本质的反映。

横向反应:指对不同事物和过程 之间的相互关系的反映。

4、思维的分类

直观行为思维——通过直接的动作或操作工程而进行的思维。儿童积木,模型制作……

形象思维——借助具体形象从整体上综合反映和认识客观世界而进行的思维。

逻辑思维——以概念、判断、推理的方式抽象的、条分缕析、符号式的反映和认识客观世界而进行的思维。

辩证思维——按照辩证规律进行的思维。

灵感思维——凭直觉而进行的快速的、顿悟性的思维。

人的大脑是脑的高级部位,它很像一个核桃仁,正中有一道纵沟,把大脑分成左右两个半球,半球的表面有很多皱壁。大脑两半球的表面层叫做大脑皮层,它含有大量的神经细胞,不管是天才还是普通人,男人或女人,大人或者小孩,他们的大脑,大体上来说,大约都有14O亿个脑神经细胞。可以这么说,每个人拥有的用于创新的物质基础是相当的,换言之,我们彼此的起点是相同的。 

人脑的重量虽然平均只有1360克左右,但它具有人体最复杂的结构和功能。脑是人体最大的“耗能大户”。脑的重量只占人体总重量的2%。但是,通过脑的血流约占心脏输出量的1/6,其耗氧量占人体总需要量的1/5;脑所需要的能量,也占人体需要总能量的20%。付出的多,当然需要的也多。

既然每个人的大脑神经细胞相差不大,但为什么我们的创新能力常常被抑制?因为,虽然每一个人都具有创新潜力,但是这种创新潜力只有通过教育、训练以及创新实践活动才有可能被开发,并能够得到显著提高,因此开发自身的创新潜力意义重大,迫在眉睫。

大脑左右半球的分工

大脑左右半球各有分工。人们早就发现,如果大脑左半球受到损伤,身体的右半边就会瘫痪;右半球受损,左半边就会瘫痪。说明大脑两半球对半边身体各拥有生理学方面的支配能力。 

智力活动也有不同的支配作用:

大脑左半球偏重于语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;    大脑右半球偏重音乐、绘画、空间几何、想象和综合等功能;正常人的心理活动是左右脑“分工合作”的结果。右脑经常不使用,久而久之也会“退废”,从这个角度来说,你将会成为毫无创新力的人。大脑两半球虽有分工,各有侧重,但是相互协作,相辅相成。 

趣味检测:请观察女孩,并判断她是在顺时针旋转还是逆时针旋转?

参考结论:

顺时针属于是用右脑较多的类型,逆时针属于是用左脑较多的类型。顺时针的情况,女性比男性多。

逆时针转动的,突然变成顺时针的话,IQ是160以上!

左脑人――左脑属于逻辑的、理性的、功利的、分析的、算计的大脑。长期奔命于工作、事业、追求功名利禄而忽视娱乐、生活的人被称为“左脑人”。

右脑人――右脑是属于灵感的、直觉的、音乐的、艺术的,可以令人产生美感和喜悦。

左脑能使人感觉和享受到成功。而善于使用右脑的人可以使人脑分泌更多的内啡肽,从而使人能产生充分的幸福和满足感。

5.思维研究的简史

1.符兹堡学派对思维的研究

2.格式塔学派对思维的研究

3.现代认知心理学对思维的研究