新媒体文案创作

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个人介绍

新媒体文案创作

主讲教师：姚荣

教师团队：共1位

姚荣

课程英文名称：

New media copywriting

课程介绍

《新媒体文案创作》是一门专业基础必修课，旨在培养学生的新媒体文案创作与传播能力。课程内容涵盖新媒体文案的基本概念、类型、写作定位，以及传播模式和创作技巧。通过学习，学生将掌握新媒体文案的创作流程和方法，了解新媒体对文案的要求，激发创意思维，提高创新能力和新媒体敏感度。课程强调实践教学，通过案例分析和项目实训，让学生在真实新媒体运营情境中学习和掌握文案策划能力，为未来从事新媒体编辑运营工作或内容创业打下坚实基础。

教师团队

姚荣

职称：中级

单位：山东铝业职业学院

部门：互联网学院

教学方法

案例教学法：

• 老师首先讲授新媒体文案的基本概念。

• 教师演示写作案例，分析创作过程及问题。

• 老师对学生的问题进行解答，通过案例分析和讨论，提高学生对文案创作过程的理解。

项目实践教学：

• 在实践部分的课程学习中，通过写作实践教学项目，让学生逐步掌握产品文案、传播文案、品牌文案、微信文案以及短视频文案。

• 学生的个人创作可超越课堂限制，若此阶段有真实同类社会项目介入，学生可参与其中，进行学分置换。

“案例教学+实例训练”：

• 提供较多的优质文案，引导学生阅读、体会、仿写、提升文案创意能力和写作水平。

• 根据市场需求和岗位工作要求进行课程项目设计，重视实践教学，创造条件让学生参与企业项目运营。

团队化、项目化、协作化实践：

• 通过团队化、项目化、协作化的实践，让学生在新媒体运营情境中学习并掌握文案策划能力。

BOPPPS教学模式：

• 以学生为中心的模块化教学模式，包括课堂引入Bridge-in、教学目标Objective、前测Preassessment、参与式教学Participatory learning、后测Post-assessment和总结Summary六个环节。

新媒体平台互动：

• 利用新媒体平台进行师生互动，如QQ群答疑，线上讨论学习、讨论和辅导作业等。

线上线下结合：

• 课前提供线上教学资源进行学习，课中通过屏幕分享PPT讲解课程相关的知识点，重点难点解析及案例的分析讨论。

过程性评价考核：

• 采用过程性评价考核方式，学生互评和教师评价相结合，单元测试和作业作答情况都记成绩，累计计入总成绩。

教学条件

教学平台：

• 线上平台：使用超星学习通、中国大学慕课等线上教学平台进行课程内容的学习和讨论。

• 线下设施：配备多媒体教室，以支持面对面的课堂教学和实践活动。

教学资源：

• 提供丰富的文案创作案例和资源，包括优秀文案作品和文案资源平台，以供学生阅读和学习。

• 鼓励学生关注文案类媒体账号，通过广泛阅读积累词汇量和提升文案创作能力。

教学方法：

• 采用“案例教学+实例训练”的教学方法，通过分析优秀文案案例，总结文案策划方法和写作技巧。

• 通过仿写训练和实际项目操作，提高学生的文案创意能力和写作水平。

校企合作：

• 与新媒体运营公司如广电传媒集团、网易等开展合作，引入企业导师和真实项目，为学生提供实际的商业情境和实践机会。

创新创业教育：

• 鼓励学生建设自己的自媒体账号，如微信公众号、头条号等，进行内容创作和日常运营，以培养互联网创新思维和新媒体文案创意能力。

考核方式：

• 平时成绩占总成绩的一定比例，期末考核成绩占总成绩的其余比例，包括上课出勤、个人作业、小组作业等。

专业能力培养：

• 学生应熟悉新媒体平台，具备信息检索、文案阅读、创意方法掌握、文案写作和修改等能力。

教学效果

专业能力提升：

• 学生能够熟悉各类新媒体平台，并具备熟练的访问与应用能力。

• 学生具备信息检索、信息收集的能力，能采集各类优质文案。

• 学生具有良好的文案阅读能力，文案归纳与总结能力。

• 学生熟练掌握各类文案创意方法和策略。

• 学生具备各类文案稿件的写作能力和仿写能力。

实践技能增强：

• 学生能够根据营销目标策划活动文案。

• 学生能够撰写微信公众号文案，策划微信专题信息。

• 学生能够撰写短视频脚本、对白、字幕等文字内容。

• 学生能够策划新媒体广告文案。

• 学生具备文案创意能力，能写出原创文案。

方法能力提高：

• 学生具备良好的阅读能力。

• 学生具备收集、归纳和分析信息的能力。

• 学生具备新闻敏锐性和深刻的观察力。

• 学生具备分析问题、比较问题、解决问题的能力。

教学模式创新：

• 采用“案例教学+实例训练”的教学方法，提供较多的优质文案，引导学生阅读、体会、仿写、提升文案创意能力和写作水平。

• 通过团队化、项目化、协作化的实践，让学生在新媒体运营情境中学习并掌握文案策划能力。

校企合作深化：

• 对接广电传媒集团、网易等优秀的新媒体运营公司开展校企合作，引入企业导师、企业真实项目、实习岗位等资源，营造不同的商业情境，组织学生分组训练。

创新创业教育融入：

• 鼓励学生建设自己的自媒体账号，比如微信公众号、头条号等，定期撰写文案，更新账号内容，开展日常运营，并做小组间、个人间效果评比。

评价体系完善：

• 建立以学习者为中心的评价体系，推动新媒体文案创作与传播课程教学改革，培养区域急需、德才兼备的技术技能人才。

学生就业能力提升：

• 学生毕业后，大多顺利进入新媒体行业龙头企业就职，具备媒体人的初级职业能力。

参考教材

• 《新媒体文案创作及传播（微课版）》

• 作者：宋红梅

• 出版社：人民邮电出版社

• 特点：内容新颖，应用性强，资源丰富，提供PPT、参考答案、教学大纲等配套资源。

• 《新媒体文案策划与写作（微课版第2版）》

• 主编：马志峰，刘义龙；副主编：胡永锋，袁向华

• 组编：厦门网中网软件有限公司

• 出版社：人民邮电出版社

• 特点：配套AIGC实训案例库，融合各大新媒体平台写作技巧，融入思政特色，注重实操性。

• 《从零开始学新媒体文案创作与传播（第2版）》

• 出版社：清华大学出版社

• 特点：共分三篇，包括新媒体文案基础、创作、传播等内容，随书赠送多媒体教学课件。

• 《新媒体内容创作》

• 作者：薛龙

• 出版社：清华大学出版社

• 特点：共7章，介绍新媒体和新媒体创作的概念和特征，新媒体内容创作步骤等。

• 《爆文：新媒体文案创作与传播》

• 出版社：清华大学出版社

• 特点：介绍了新媒体文案的从业素养、创意与写作、撰写与传播等内容。

• 《新媒体文案策划与写作》

• 作者：徐杨、李丽娜、隋东旭

• 出版社：清华大学出版社

• 特点：共分九章，系统地阐述了新媒体文案写作的基本知识和职业岗位能力要求。

• 《新媒体文案写作》

• 作者：周剑

• 出版社：北京理工大学出版社

• 特点：以新媒体的理论与视角，重点诠释新媒体及互联网思维下各种新型媒体文本写作。

• 《新媒体文案创作与传播（第2版视频指导版）》

• 作者：叶小鱼、勾俊伟

• 出版社：人民邮电出版社

• 特点：10万+畅销书改版，配套300分钟+视频，赠送360页+PPT。

• 《新媒体文案写作与编辑（21世纪高职高专规划教材.新媒体营销和运营系列）》

• 作者：陈倩倩

• 出版社：中国人民大学出版社

• 特点：共包括8个项目，讲述了新媒体的概念与新媒体岗位、新媒体文案写作思维与技巧、新媒体文案写作实操等内容。

• 《新媒体文案写作与编辑（第二版）（21世纪技能创新型人才培养规划教材·新媒体系列）》

• 出版社：未知

• 特点：学科理论支撑是传播学和广告学，结合新媒体文案写作与运营的新研究成果与长期实践经验。这些教材覆盖了新媒体文案创作的理论与实践，适合作为高职院校《新媒体文案创作》课程的教学参考。

授课计划

序号	单元（项目）	主题（模块）	学时分配
1	新媒体文案认知	新媒体文案概述	1
		新媒体文案特点	1
2	文案的结构	文案标题创意	2
		文案内容写作	2
3	产品文案写作	产品卖点提炼	2
		详情页文案写作	2
		产品包装文案写作	2
4	传播文案写作	传播文案选题	2
		传播文案写作	2
5	品牌文案写作	品牌口号创意	2
		品牌故事写作	2
6	活动文案写作	活动文案写作	2
		海报文案策划	2
7	微信文案写作	微信公众号文案策划	2
		微信爆文创意与写作	2
8	短视频文案写作	短视频文案创意	2
		短视频文案写作	2
课程学习总学时			32

课程标准

一、课程定位

本课程是新媒体营销专业的一门专业核心课，通过案例学习+仿写+创意写作的教学理念，采用项目实战的教学方法，以培养学生的新媒体文案策划与写作技能。随着电子商务、新媒体等行业的飞速发展与逐渐成熟，内容建设与营销成为很多企业、机构媒体的重要工作，文案写作是新媒体内容建设的核心工作。社会对文案类岗位人才的需求量越来越大，新媒体营销人才必须提高自己的文案写作水平，以适应当前广告文案、产品文案、促销文案、头条文案、微信公众号文案、短视频文案等多样化的创意与创作需求。

本课程详细介绍了新媒体文案的概念、特点、结构，围绕文案标题和内容写作，给出了创意策划及写作方法；介绍了产品文案、传播文案、品牌文案、活动文案等常见类别文案的创意提炼方法和写作技巧，以适应电商运营、媒体机构、各类企业在新媒体运营中的不同需求；围绕着微信公众号、抖音短视频站点等热门平台，分析了微信公众号文案策划和短视频内容策划的技巧与策略，以支撑这些主流新媒体平台的运作工作。

本课程主要面向电子商务类、新闻传播类、数字媒体类、传播与策划类、工商管理类相关专业学生，以及新媒体从业人员、电商从业者等社会学员，以实现技能培养和知识更新。本课程纵向与《photoshop图片处理》、《新媒体营销》、《网络信息编辑》、《新媒体运营》相衔接，横向与《新媒体视觉设计》、《短视频拍摄与剪辑》有机结合。其中，《新媒体文案写作》主要强化新媒体账号所用的文章、文稿、广告语、新闻稿、短视频脚本字幕等文字内容的策划与写作；《网络信息编辑》主要强调信息采编与处理，文字内容与图片、音频、动画、短视频等内容的整合、编辑、页面排版与信息处理等。

二、课程设计思路

本课程是一门实践性较强的专业课程，要重视实训教学环节安排和企业工作标准的导入。本课程根据文案策划、文案写作等岗位需要，主要采用“案例教学+实例训练”等教学方法，提供较多的优质文案，引导学生阅读、体会、仿写、提升文案创意能力和写作水平。根据市场需求和岗位工作要求进行课程项目设计，重视实践教学，创造条件让学生参与企业项目运营，通过团队化、项目化、协作化的实践，让学生在新媒体运营情境中学习并掌握文案策划能力。

（一）引导学生广泛阅读，借助案例教学，强化词语积累

重视多元化教学资源的引用，除了新形态教材、在线课程，还分享优秀文案作品和优秀的文案资源平台，引导学生关注文案类媒体账号，广泛阅读各类新媒体文案，实现词汇量的积累和提升。

采取案例教学法、讨论法等，不断研读优秀文案，总结文案策划方法和写作技巧，并通过仿写训练，提高个人写作水平，提升文化内涵，实现训育结合。

（二）营造多种商业情境，增强写作训练，实现学以致用

对接广电传媒集团、网易等优秀的新媒体运营公司开展校企合作，引入企业导师、企业真实项目、实习岗位等资源，营造不同的商业情境，组织学生分组训练，依托真实工作任务，驱动学生撰写各类文案，督促组员之间互助互改，力争做出优秀作品，由企业择优选用，通过反复的写作训练，提高写作水平，并达到学以致用的目的。

（三）融入创新创业教育，重视文案创意，鼓励原创内容

鼓励学生建设自己的自媒体账号，比如微信公众号、头条号、知乎账号、微博账号等，定期撰写文案，更新账号内容，开展日常运营，并做小组间、个人间效果评比，激发学生的学习兴趣。在课程中融入创新创业教育，培养互联网创新思维和新媒体文案创意能力，在课内外阅读、学习、训练中汲取创作灵感，写出质量较高的原创内容。

三、课程学习目标

通过课程学习，学生在专业能力、方法能力、社会能力方面达到下面的要求：

（一）应具备的专业能力

1.熟悉各类新媒体平台，具备熟练的访问与应用能力。

2.具备信息检索、信息收集的能力，能采集各类优质文案。

3.具有良好的文案阅读能力，文案归纳与总结能力。

4.熟练掌握各类文案创意方法和策略。

5.具备各类文案稿件的写作能力和仿写能力。

6.熟悉产品文案的卖点提炼方法。

7.掌握能熟练应用故事文案和的写作技巧。

8.能策划和撰写企业传播文案。

9.根据营销目标，策划活动文案。

10.能撰写微信公众号文案，策划微信专题信息。

11.能够撰写短视频脚本、对白、字幕等文字内容。

12.能够策划新媒体广告文案。

13.具备文案创意能力，能写出原创文案。

14.能够根据要求修改文案稿件。

（二）应具备的方法能力

1.良好的阅读能力。

2.收集、归纳和分析信息的能力。

3.具备新闻敏锐性和深刻的观察力。

4.具备分析问题、比较问题、解决问题的能力。

5.良好的学习、模仿能力。

6.具备学习、总结与迁移能力。

7.具备创意策划能力。

8.新媒体创新创业能力。

（三）应具备的社会能力

1.线上线下的自学能力

2.持续改进优化的意识。

3.版权保护意识。

4.自我发展能力和岗位迁移能力。

5.具备新媒体职业道德和新闻操守。

四、典型工作任务

本课程基于新媒体运营工作需要和新媒体内容编辑要求，结合新媒体文案策划与写作的工作标准和流程，设计了新媒体文案认知、文案的结构、产品文案写作、传播文案写作、品牌文案写作、活动文案写作、微信文案写作、短视频文案写作共8个工作任务。

以增强学生的文案阅读量、词汇量，熟悉产品文案、故事文案等创作策略。让学生在真实的工作任务中学习，在多样化的商业情境种学习，通过校企对接、项目导入和任务驱动，安排多轮次的写作技能训练，让学生熟练掌握各类文案创意方法和策略，具备各类文案稿件的写作能力和仿写能力。使其能够自行建设和运营自媒体账号，开展日常内容建设；熟悉企业文案策划、创意、写作、修改、发布等流程，能接收任务，承担起各新媒体平台、网站等文案撰写的职责。

五、课程整体设计

序号	单元（项目）	主题（模块）	学时分配
1	新媒体文案认知	新媒体文案概述	1
		新媒体文案特点	1
2	文案的结构	文案标题创意	2
		文案内容写作	2
3	产品文案写作	产品卖点提炼	2
		详情页文案写作	2
		产品包装文案写作	2
4	传播文案写作	传播文案选题	2
		传播文案写作	2
5	品牌文案写作	品牌口号创意	2
		品牌故事写作	2
6	活动文案写作	活动文案写作	2
		海报文案策划	2
7	微信文案写作	微信公众号文案策划	2
		微信爆文创意与写作	2
8	短视频文案写作	短视频文案创意	2
		短视频文案写作	2
课程学习总学时			32

六、课程学习单元内容与要求

单元（项目）名称：新媒体文案认知

学习性工作任务或项目	1.目标：掌握新媒体文案的特点、作用、类别。具体任务：认识新媒体文案，了解企业文案写作岗位工作内容和要求 2.活动设计：案例分析-知识讲解-同步练习-教师点评。		载体或活动
			依托新媒体文案学习站点、自媒体平台、优秀企业的新媒体账号
学习方法建议	案例分析法、任务驱动法
学习重点与难点	重点：新媒体文案类别难点：新媒体文案的特点及对企业的作用
组织实施建议	采用“读-教-练-改”的教学思路，先学习优秀文案，然后通过教师的讲解，了解文案写作策略和技巧，根据老师布置的任务，仿写文案，在老师的指导下修改文案，每个教学单元形成一个完整的教学流程。
学习场地与设施建议	网络机房环境、能够访问各新媒体网站
学生学习知识与技能准备	新媒体文案的概述、特点、作用、发展历程；新媒体文案类别，优秀文案案例。
学习考核与评价	采用过程性评价考核方式，学生互评权重30%，教师评价权重70%，单元测试和作业作答情况都记成绩，累计计入总成绩。内容权重：新媒体文案概述40%，新媒体文案类别60%
学习单元设计	拟实现的能力目标	必须掌握的知识内容		学时
新媒体文案概述	认识新媒体文案的特点，对企业的作用	新媒体文案的概述、特点、作用、发展历程		1
新媒体文案类别	了解新媒体文案类别，能够分析优秀文案案例	产品文案、传播文案、品牌文案、活动文案等		1
本学习单元学时小计				2

单元（项目）名称：新媒体文案的结构

学习性工作任务或项目	1.目标：掌握新媒体文案标题的策划技巧和文案正文的写作方法。具体任务：了解文案标题的类型，掌握创意方法；熟悉文案内容创作方法。 2.活动设计：案例分析-知识讲解-同步练习-教师点评。		载体或活动
			依托新媒体文案学习站点、自媒体平台、优秀企业的新媒体账号
学习方法建议	案例分析法、任务驱动法
学习重点与难点	重点：新媒体文案标题策划难点：新媒体文案内容写作
组织实施建议	采用“读-教-练-改”的教学思路，先学习优秀文案，然后通过教师的讲解，了解文案写作策略和技巧，根据老师布置的任务，仿写文案，在老师的指导下修改文案，每个教学单元形成一个完整的教学流程。
学习场地与设施建议	网络机房环境、能够访问各新媒体网站
学生学习知识与技能准备	新媒体文案标题的特点、作用、类别、创作策略；新媒体文案内容的创作方法和写作策略。
学习考核与评价	采用过程性评价考核方式，学生互评权重30%，教师评价权重70%，单元测验和作业作答情况都记成绩，累计计入总成绩。内容权重：文案标题创意50%，文案内容写作50%
学习单元设计	拟实现的能力目标	必须掌握的知识内容		学时
文案标题创意	掌握新媒体文案标题的创作方法	新媒体标题的特点、作用、类别、创意方法		2
文案内容写作	掌握新媒体文案内容的创作方法和写作策略	文案内容结构、文案写作策略、文案创意策略等		2
本学习单元学时小计				4

单元（项目）名称：产品文案写作

学习性工作任务或项目	1.目标：掌握产品文案的策划技巧，产品卖点的提炼方法，详情页文案写作技巧。具体任务：能根据要求提炼产品卖点，撰写产品文案。 2.活动设计：案例分析-知识讲解-同步练习-教师点评。		载体或活动
			依托新媒体文案学习站点、自媒体平台、优秀企业的新媒体账号
学习方法建议	案例分析法、任务驱动法
学习重点与难点	重点：产品文案策划方法难点：产品卖点提炼
组织实施建议	采用“读-教-练-改”的教学思路，先学习优秀文案，然后通过教师的讲解，了解文案写作策略和技巧，根据老师布置的任务，仿写文案，在老师的指导下修改文案，每个教学单元形成一个完整的教学流程。
学习场地与设施建议	网络机房环境、能够访问各新媒体网站
学生学习知识与技能准备	新媒体产品文案的特点、类别、产品卖点提炼方法；详情页文案的创作方法和写作策略；产品包装文案写作方法。
学习考核与评价	采用过程性评价考核方式，学生互评权重30%，教师评价权重70%，单元测验和作业作答情况都记成绩，累计计入总成绩。内容权重：产品卖点提炼40%，详情页文案写作40%，产品包装文案写,20%
学习单元设计	拟实现的能力目标	必须掌握的知识内容		学时
产品卖点提炼	熟练掌握产品卖点的提炼方法，能写出好的产品文案	产品文案的概念，特点，典型案例，产品卖点，卖点提炼方法		2
详情页文案写作	掌握详情页文案的创作方法和写作策略	详情页文案的概念，特点，典型案例，写作策略		2
产品包装文案写作	掌握包装文案的策划原则、策划技巧	包装文案、包装文案要求、包装文案案例		2
本学习单元学时小计				6

单元（项目）名称：传播文案写作

学习性工作任务或项目	1.目标：掌握传播文案的标题策划技巧，标题创意方法，传播文案内容的写作技巧。具体任务：能根据要求撰写出高质量的传播文案。 2.活动设计：案例分析-知识讲解-同步练习-教师点评。		载体或活动
			依托新媒体文案学习站点、自媒体平台、优秀企业的新媒体账号
学习方法建议	案例分析法、任务驱动法
学习重点与难点	重点：传播文案选题难点：传播文案写作
组织实施建议	采用“读-教-练-改”的教学思路，先学习优秀文案，然后通过教师的讲解，了解文案写作策略和技巧，根据老师布置的任务，仿写文案，在老师的指导下修改文案，每个教学单元形成一个完整的教学流程。
学习场地与设施建议	网络机房环境、能够访问各新媒体网站
学生学习知识与技能准备	传播文案的概念，特点，典型案例，传播文案标题写作要求，选题策略，传播文案典型案例，传播文案写作策略。
学习考核与评价	采用过程性评价考核方式，学生互评权重30%，教师评价权重70%，单元测验和作业作答情况都记成绩，累计计入总成绩。内容权重：传播文案选题40%，传播文案写作60%
学习单元设计	拟实现的能力目标	必须掌握的知识内容		学时
传播文案选题	熟练掌握传播文案选题策略，能写出好的文案标题	传播文案的概念，特点，典型案例，企业传播文案写作要求，选题策略		2
传播文案写作	掌握传播文案写作技巧和创意策略	传播文案典型案例，写作策略		2
本学习单元学时小计				4

单元（项目）名称：品牌文案写作

学习性工作任务或项目	1.目标：掌握品牌文案的特点和写作要求，掌握品牌文案的写作技巧。具体任务：能根据要求撰写出高质量的品牌故事文案。 2.活动设计：案例分析-知识讲解-同步练习-教师点评。		载体或活动
			依托新媒体文案学习站点、自媒体平台、优秀企业的新媒体账号
学习方法建议	案例分析法、任务驱动法
学习重点与难点	重点：品牌故事写作难点：品牌故事文案策划
组织实施建议	采用“读-教-练-改”的教学思路，先学习优秀文案，然后通过教师的讲解，了解文案写作策略和技巧，根据老师布置的任务，仿写文案，在老师的指导下修改文案，每个教学单元形成一个完整的教学流程。
学习场地与设施建议	网络机房环境、能够访问各新媒体网站
学生学习知识与技能准备	品牌文案的概念与特点，品牌口号，品牌口号创意策略。品牌故事，品牌故事写作要求，品牌故事写作策略。
学习考核与评价	采用过程性评价考核方式，学生互评权重30%，教师评价权重70%，单元测验和作业作答情况都记成绩，累计计入总成绩。内容权重：品牌口号创意40%，品牌故事写作60%
学习单元设计	拟实现的能力目标	必须掌握的知识内容		学时
品牌口号创意	熟练掌握品牌口号的选题策略，能策划好的品牌口号	品牌文案的概念，特点，典型案例，品牌口号，品牌口号创意策略		2
品牌故事写作	掌握品牌故事文案写作技巧和创意策略	品牌故事，品牌故事文案，品牌故事写作要求，品牌故事写作策略		2
本学习单元学时小计				4

单元（项目）名称：活动文案写作

学习性工作任务或项目	1.目标：掌握活动文案的特点和写作要求，掌握活动文案的写作技巧。具体任务：能根据要求撰写出高质量的活动文案或促销文案。 2.活动设计：案例分析-知识讲解-同步练习-教师点评。		载体或活动
			依托新媒体文案学习站点、自媒体平台、优秀企业的新媒体账号
学习方法建议	案例分析法、任务驱动法
学习重点与难点	重点：活动文案写作难点：促销文案策划
组织实施建议	采用“读-教-练-改”的教学思路，先学习优秀文案，然后通过教师的讲解，了解文案写作策略和技巧，根据老师布置的任务，仿写文案，在老师的指导下修改文案，每个教学单元形成一个完整的教学流程。
学习场地与设施建议	网络机房环境、能够访问各新媒体网站
学生学习知识与技能准备	活动文案的概念，特点，类别，典型案例，活动文案创意方法。海报，海报文案，海报文案写作要求与写作策略。
学习考核与评价	采用过程性评价考核方式，学生互评权重30%，教师评价权重70%，单元测验和作业作答情况都记成绩，累计计入总成绩。内容权重：活动文案写作60%，海报文案写作40%
学习单元设计	拟实现的能力目标	必须掌握的知识内容		学时
活动文案写作	熟练掌握活动文案的写作策略，能写出好的活动文案	活动文案的概念，特点，类别，典型案例，活动文案创意方法。		2
海报文案策划	掌握海报文案策划技巧和写作方法。	海报，海报文案，海报文案写作要求，海报文案写作策略。		2
本学习单元学时小计				4

单元（项目）名称：微信文案写作

学习性工作任务或项目	1.目标：掌握微信公众号文案的要求和写作策略，掌握微信爆文的策划方法。具体任务：能根据要求撰写出高质量的微信文案或爆文。 2.活动设计：案例分析-知识讲解-同步练习-教师点评。		载体或活动
			依托新媒体文案学习站点、自媒体平台、优秀企业的新媒体账号
学习方法建议	案例分析法、任务驱动法
学习重点与难点	重点：微信公众号文案策划难点：微信爆文创意与写作
组织实施建议	采用“读-教-练-改”的教学思路，先学习优秀文案，然后通过教师的讲解，了解文案写作策略和技巧，根据老师布置的任务，仿写文案，在老师的指导下修改文案，每个教学单元形成一个完整的教学流程。
学习场地与设施建议	网络机房环境、能够访问各新媒体网站
学生学习知识与技能准备	微信公众号文案的特点，类别，典型案例，写作要求，策划策略。微信爆文，爆文的特点，成功的原因，爆文创意方法。
学习考核与评价	采用过程性评价考核方式，学生互评权重30%，教师评价权重70%，单元测验和作业作答情况都记成绩，累计计入总成绩。内容权重：微信公众号文案写作50%，微信爆文创意与写作50%
学习单元设计	拟实现的能力目标	必须掌握的知识内容		学时
微信公众号文案策划	熟练掌握微信公众号文案策划技巧	微信公众号文案的特点，类别，典型案例，写作要求，策划策略。		2
微信爆文创意与写作	掌握爆文文案创意方法与写作方法	微信爆文，爆文的特点，成功的原因，爆文创意方法。		2
本学习单元学时小计				4

单元（项目）名称：短视频文案写作

学习性工作任务或项目	1.目标：掌握短视频文案的要求和写作策略，掌握短视频文案的策划方法。具体任务：能根据要求撰写出高质量的短视频文案内容。 2.活动设计：案例分析-知识讲解-同步练习-教师点评。		载体或活动
			依托新媒体文案学习站点、自媒体平台、优秀企业的新媒体账号
学习方法建议	案例分析法、任务驱动法
学习重点与难点	重点：短视频文案写作难点：短视频文案创意
组织实施建议	采用“读-教-练-改”的教学思路，先学习优秀文案，然后通过教师的讲解，了解文案写作策略和技巧，根据老师布置的任务，仿写文案，在老师的指导下修改文案，每个教学单元形成一个完整的教学流程。
学习场地与设施建议	网络机房环境、能够访问各新媒体网站
学生学习知识与技能准备	短视频文案的概念，类别，特点，典型案例，写作要求。短视频文案策划方法，写作技巧。
学习考核与评价	采用过程性评价考核方式，学生互评权重30%，教师评价权重70%，单元测验和作业作答情况都记成绩，累计计入总成绩。内容权重：短视频文案创意50%，短视频文案写作50%
学习单元设计	拟实现的能力目标	必须掌握的知识内容		学时
短视频文案创意	熟练掌握短视频文案创意策略，作品的修改。	短视频文案的概念，类别，特点，典型案例，写作要求。		2
短视频文案写作	掌握短视频文案写作技巧	短视频文案策划方法，写作技巧。		2
本学习单元学时小计				4

课程评价

教学资源

课程章节资源

课程章节	\| 文件类型		\| 修改时间	\| 大小	\| 备注
1.2 新媒体文案的分类		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
1.3 新媒体短文案初体验		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
3.2 文案如何吸引注意力		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
3.3 新媒体文案如何产生代入感		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
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3.4 新媒体文案如何产生信任感		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
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4.2 新媒体文案的评论策划		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
4.3 关键词的布局方法		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
5.1 新媒体销售文案的写作		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
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5.2 新媒体品牌文案的写作		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
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6.1 新媒体文案传播的特点及方法		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
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6.2 符号化：让广告更容易被传播		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
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6.3 社交货币：让人更愿意转发		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
6.4 附着力：让文案被记住并产生持久影响		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
6.5 影响传播的两个因素：关键人物及环境		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
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7.1 社交媒体的特点及人群行为习惯特征		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
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7.2 重点社交媒体的不同特点及广告方式		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
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7.3 社交平台发布信息的注意事项		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
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8.1 新媒体活动的撰写及自我检验		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
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8.2 确保活动有效执行的《活动执行表》及《常见客服问答》		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
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8.3 活动策划方案检验表		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
9.3 新媒体文案人员的日常精进		附件 .${file.extension}	2024-03-20	--
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10.1 PPT		文档 .pdf	2025-03-18	1.66MB
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